情寄碧水深山中

有這樣一群人，他們長(zhǎng)年堅(jiān)守在庫(kù)區(qū)深山，每天走荊棘小徑，趟急流，越峭嶺，無(wú)論跋涉多么艱辛，無(wú)論孤寂多么難耐，在既定的坐標(biāo)點(diǎn)上，一根教鞭，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，桃李無(wú)言，下自成蹊。

這是一群平凡的人。在那個(gè)平凡的環(huán)境里，他們做著葉的事業(yè)，為的是花的尊貴、果實(shí)的甜美。他們平凡的故事，在這亙古的大地與蒼涼的宇宙間，演繹為一種平凡然而令人蕩氣回腸的聲音，顯示著平凡然而雄渾深沉的力量。

他們就是在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守?cái)?shù)十年的不平凡的人——教學(xué)點(diǎn)教師。

今年初夏，記者來(lái)到全省庫(kù)區(qū)面積最大的萬(wàn)安縣庫(kù)區(qū)教學(xué)點(diǎn)采訪，有幸讀到了庫(kù)區(qū)教師甘于清貧、愛(ài)崗敬業(yè)、執(zhí)著奉獻(xiàn)的許多感人故事。值此第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，本刊將記者在萬(wàn)安縣庫(kù)區(qū)教學(xué)點(diǎn)的采訪報(bào)道和其他縣市部分教學(xué)點(diǎn)教師的事跡一并刊發(fā)，旨在向堅(jiān)守在庫(kù)區(qū)、山區(qū)、湖區(qū)并付出辛勤勞動(dòng)的教師們致以崇高的敬意，向廣大教師送去節(jié)日的問(wèn)候：教師節(jié)快樂(lè)！

南宋末年，民族英雄文天祥起兵抗元，兵敗被俘，在由廣東走水路押往大都（今北京）途經(jīng)萬(wàn)安惶恐灘時(shí)寫(xiě)下千古絕唱《過(guò)零丁洋》，留下了膾炙人口的詩(shī)句“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”。

1989年，地處贛江中游的萬(wàn)安水電站開(kāi)始蓄水發(fā)電，萬(wàn)安縣數(shù)萬(wàn)群眾揖別他們世世代代賴以生存的家園，村落良田轉(zhuǎn)眼間化作萬(wàn)頃碧波，幾多通途變天塹，幾多山頭成孤島，茫茫庫(kù)區(qū)，煙波浩渺……從此，萬(wàn)安縣成了江西省庫(kù)區(qū)面積最大的縣，地處庫(kù)區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)屢經(jīng)撤并仍有6個(gè)，庫(kù)區(qū)中小學(xué)校在撤并了57所之后仍有60所，其中一師一校的教學(xué)點(diǎn)就有29個(gè)，庫(kù)區(qū)學(xué)校教職工490人，占全縣教職工總數(shù)的五分之一。

由于水阻山隔，庫(kù)區(qū)學(xué)校遠(yuǎn)離繁華喧囂的城鎮(zhèn)，交通不便，生活艱苦。然而，為了讓庫(kù)區(qū)的學(xué)生完成九年義務(wù)教育，萬(wàn)安縣庫(kù)區(qū)學(xué)校的教師愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著奉獻(xiàn)，他們是愛(ài)山的仁人、樂(lè)水的智者，他們?cè)诩拍袌?jiān)守，在默默無(wú)聞中奉獻(xiàn)。一位在庫(kù)區(qū)工作了幾十年的校長(zhǎng)感慨地說(shuō)：“能在這里教書(shū)的老師都是好老師，能在這里堅(jiān)守的教師都是優(yōu)秀教師！”

教師節(jié)前夕，記者一行在當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)同志的陪同下，連續(xù)幾天披星戴月，跋山涉水，深入庫(kù)區(qū)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，采擷到了一樁樁教師的感人事跡……

上 篇

| 感受教學(xué)點(diǎn)老教師默默奉獻(xiàn)的情懷 |

在寂寞中堅(jiān)守的曾昭富

采訪第一天的清晨，記者乘車(chē)從縣城出發(fā)，在狹窄迂回的山間公路上行駛了一個(gè)來(lái)小時(shí)，到達(dá)公路盡頭，然后搭乘滿載山竹的機(jī)帆船，在碧波蕩漾的庫(kù)汊里行駛約四十分鐘，下船沿著山間小路步行半小時(shí)后，終于來(lái)到了五豐鎮(zhèn)棉津村（原棉津鄉(xiāng)）樟木坑教學(xué)點(diǎn)——樟木坑小學(xué)，見(jiàn)到了正在給學(xué)生上課的全國(guó)模范教師曾昭富。

樟木坑小學(xué)坐落在方圓1500米無(wú)人居住的半山腰，實(shí)際上就是一幢有2間教室、1間臥室、1間廚房的干打壘小平房。由于山林掩映，室內(nèi)光線暗淡，連白天上課都要開(kāi)燈。學(xué)校有一、二年級(jí)8個(gè)學(xué)生，其中2個(gè)學(xué)生在學(xué)校食宿，與曾老師同吃同住。8平方米的臥室一橫一豎成“7”字形擺著兩張床，住著曾老師夫妻和這兩個(gè)學(xué)生。這兩個(gè)學(xué)生的父母在外打工，學(xué)校離家較遠(yuǎn)，爺爺奶奶無(wú)法接送，于是曾老師主動(dòng)讓他們住校。談起家長(zhǎng)每學(xué)期給300元伙食費(fèi)，曾老師笑著說(shuō)：“反正蔬菜是自己種的，錢(qián)多少無(wú)所謂。有兩個(gè)孩子晚上做伴也好?！?/p>

曾老師今年50歲，1978年高中畢業(yè)后，村委會(huì)讓他在村里當(dāng)干部。當(dāng)時(shí)樟木坑教學(xué)點(diǎn)正需要一名民辦教師，他看到山里的孩子到了上學(xué)年齡還在家玩耍時(shí)，毅然放棄當(dāng)村干部的機(jī)會(huì)，選擇了在教學(xué)點(diǎn)當(dāng)一個(gè)孩子王。1994年，他從泰和師范民師班畢業(yè)后，棉津中心小學(xué)準(zhǔn)備調(diào)他任鄉(xiāng)教辦干事，當(dāng)?shù)弥獩](méi)合適的人去樟木坑教學(xué)點(diǎn)任教時(shí)，他再一次選擇了樟木坑教學(xué)點(diǎn)。就這樣，他在這個(gè)離鄉(xiāng)鎮(zhèn)35千米、離家10千米的庫(kù)區(qū)教學(xué)點(diǎn)堅(jiān)守了32個(gè)春秋。

樟木坑教學(xué)點(diǎn)原來(lái)有3個(gè)年級(jí)，學(xué)生分別來(lái)自6個(gè)自然村，最多時(shí)達(dá)到35個(gè)。家最遠(yuǎn)的學(xué)生來(lái)教學(xué)點(diǎn)，要翻4座山，走一個(gè)半小時(shí)。低年級(jí)學(xué)生年齡小，曾老師擔(dān)心他們走山道不安全，每天接送學(xué)生成了他的一項(xiàng)常規(guī)的重要工作。山里人家居住分散，曾老師便和家長(zhǎng)約好，每天由家長(zhǎng)把學(xué)生送到約定的山坳上，再由他把學(xué)生接到教學(xué)點(diǎn)。放學(xué)后，曾老師又把不住宿的學(xué)生一一送回家。遇上狂風(fēng)暴雨、大雪紛飛的日子，他不僅給學(xué)生撐傘、背書(shū)包，還背著最小的學(xué)生翻山越嶺。等他送完學(xué)生返回教學(xué)點(diǎn)時(shí)，常常是夜色籠罩、暮靄沉沉。32年來(lái)，他清楚地記得用壞了8個(gè)手電筒，但記不清磨破了多少雙解放鞋，挑過(guò)多少學(xué)生的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品。屈指算來(lái)，曾老師光接送學(xué)生走過(guò)的路程便達(dá)7萬(wàn)多千米，相當(dāng)于走過(guò)3次當(dāng)年紅軍走的萬(wàn)里長(zhǎng)征。

曾老師愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的子女，對(duì)困難學(xué)生更給予特殊關(guān)照。2001年初夏，二年級(jí)學(xué)生曾奇的父親外出打工時(shí)不幸遇車(chē)禍身亡，母親又重病纏身，輟學(xué)在即。曾老師得知后到他家，對(duì)他母親說(shuō)：“讓孩子放心讀書(shū)吧，書(shū)雜費(fèi)我?guī)湍阖?fù)責(zé)?！彪S后就把該生接回學(xué)校。2005年寒冬的一個(gè)下午，三年級(jí)學(xué)生曾淑云在放學(xué)回家的路上，由于坡陡路滑，一不小心栽倒在半山腰，造成右腿骨折，住院治療了一個(gè)月。為了不耽擱她的學(xué)習(xí)，曾老師每逢雙休日都要去醫(yī)院看望并給她補(bǔ)課。在期末考試時(shí)，曾淑云的學(xué)習(xí)成績(jī)不但沒(méi)有下降，還有了長(zhǎng)進(jìn)，數(shù)學(xué)還考了滿分。2006年春季，有5名學(xué)生同時(shí)患感冒，他趕忙請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)村醫(yī)生為他們看病，還替他們支付藥費(fèi)，燒水喂藥，再把他們一個(gè)個(gè)送回家。

從曾老師的家到教學(xué)點(diǎn)要翻三座山，走一個(gè)半小時(shí)的路程，因此他長(zhǎng)年居住在教學(xué)點(diǎn)。2000年臘月的一天，家中來(lái)信說(shuō)母親病危，催他速回。他想，來(lái)回一趟要三個(gè)來(lái)小時(shí)，半天的課就耽擱了。他硬是等到周末放學(xué)后才趕回家，而他母親已不能說(shuō)話了。妻子告訴他，母親留給他的最后一句話是“讓他好好教書(shū)”。母親去世后，曾昭富牢牢記住這句話，一心撲在教學(xué)上。面對(duì)把教書(shū)視為生命的丈夫，妻子沒(méi)有一句怨言，只要一有空，她還來(lái)到教學(xué)點(diǎn)，在附近的山坡上開(kāi)荒種菜，為學(xué)生熱飯、炒菜、洗衣服。學(xué)生中餐吃的蔬菜都是她種的，卻從不收學(xué)生的錢(qián)。她用山區(qū)女人特有的賢惠和純樸，默默支持著丈夫的事業(yè)，成了教學(xué)點(diǎn)的義務(wù)炊事員、服務(wù)員。

曾老師教的學(xué)生中先后有15人考取大學(xué)，2人考上研究生，還有的在部隊(duì)提了干。那些從樟木坑走出去的學(xué)生，對(duì)曾老師都懷著深厚的感激之情。曾老師告訴記者：“過(guò)節(jié)時(shí)，我會(huì)收到很多信和賀卡，接到來(lái)自不同地方的問(wèn)候電話。那是我最快樂(lè)的時(shí)候?！币幻麖慕髫?cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)后在縣建行工作的學(xué)生，勸曾老師到縣城買(mǎi)一套商品房，享受一下城里的生活。曾老師說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)。”這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“不要緊，我給你貸款，你的房子和我的買(mǎi)在一起。”2006年在這個(gè)學(xué)生的幫助下，曾老師終于在縣城有了一套自己的房子，每年放寒暑假時(shí)，可以在縣城享受一下城里人的生活。曾老師慶幸地說(shuō)：“幸好買(mǎi)得快，后來(lái)漲價(jià)了，再想買(mǎi)就買(mǎi)不起了?！?/p>

傍晚時(shí)分，當(dāng)記者行將離開(kāi)的時(shí)候，山谷的身影已漸漸模糊，我們無(wú)不對(duì)這位在寂寞中堅(jiān)守了32年的模范教師深懷敬意。當(dāng)記者請(qǐng)他談?wù)劽鎸?duì)寂寞的感受時(shí)，曾老師笑了笑說(shuō)：“我不是你們想象的那么孤獨(dú)，中午我有時(shí)與學(xué)生一起看課件錄像，有時(shí)為學(xué)生講故事；課外活動(dòng)時(shí)，我與學(xué)生一起做游戲；晚上，我時(shí)常拉起二胡，拉著拉著，聽(tīng)著聽(tīng)著，寂寞就過(guò)去了，上床后很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！?/p>

放不下水鄉(xiāng)山里娃的何華恩

記者到萬(wàn)安縣武術(shù)鄉(xiāng)新蓼教學(xué)點(diǎn)采訪全省模范教師何華恩時(shí)，因?qū)嵉夭稍L存在交通困難，武術(shù)鄉(xiāng)中心小學(xué)的校長(zhǎng)已于前一天通知何老師趕到中心小學(xué)來(lái)。何老師清早從教學(xué)點(diǎn)出發(fā)，走一個(gè)多小時(shí)的山路，再坐一個(gè)半小時(shí)船，上午近11點(diǎn)才到達(dá)中心小學(xué)。個(gè)子高挑，黑瘦臉龐，身板挺直的他見(jiàn)到記者，臉上蕩漾著一位長(zhǎng)者和藹的笑意。

何老師今年55歲，是一位有著33年教齡的老教師，一名老黨員，一名退伍軍人。他所在的新蓼教學(xué)點(diǎn)是一個(gè)交通閉塞的山村教學(xué)點(diǎn)，除了一條水路通往外面的世界外，四周全是層層疊疊的高山。新蓼小學(xué)現(xiàn)有3個(gè)年級(jí)15名學(xué)生，只有何華恩一位老師，但該教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)成績(jī)每科都遙遙領(lǐng)先于全鄉(xiāng)。

何老師對(duì)新蓼小學(xué)始終懷有一種割舍不下的情結(jié)。為了新蓼小學(xué)的學(xué)生，他幾次放棄調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教的機(jī)會(huì)。學(xué)校剛由中心完小變?yōu)榻虒W(xué)點(diǎn)時(shí)，縣武術(shù)中學(xué)急需一名總務(wù)人員，一致認(rèn)為何華恩老師思想作風(fēng)過(guò)硬，吃苦精神強(qiáng)，是最理想的人選。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找他談話時(shí)，他卻婉言謝絕：“到中學(xué)去工作，無(wú)論環(huán)境和條件都遠(yuǎn)勝于新蓼小學(xué)，可別的老師調(diào)來(lái)能安心搞好工作嗎？我是本地人，熟悉這里的情況，也習(xí)慣這里的環(huán)境，我還是留在新蓼吧。” 2003年，武術(shù)中心小學(xué)決定調(diào)何老師到中心校任教，何老師再次謝絕領(lǐng)導(dǎo)的好意。2004年，何老師原居住地新文村整體外遷，他家遷到了城郊，離學(xué)校有幾十里水路，十幾里山路，每次雙休日回家，他有一半時(shí)間耗在路上。妻子說(shuō)：“調(diào)到家附近的學(xué)校任教吧，這樣也能照顧一下家里?！边@時(shí)，他原來(lái)的一位領(lǐng)導(dǎo)正好調(diào)到他家附近的中心小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，想請(qǐng)何華恩去當(dāng)總務(wù)主任，可他還是那句話：“我走了，誰(shuí)來(lái)接替我呢？”

一次次的放棄，一次次的謝絕，不是別的，正是這位老共產(chǎn)黨員的責(zé)任使然。采訪中，武術(shù)中心小學(xué)的教師們給記者講述了許多何老師以校為家的感人故事。而何老師卻這樣告訴記者：“我已經(jīng)很滿足了，1997年省教委送給教學(xué)點(diǎn)一臺(tái)電視機(jī)，縣教育局為學(xué)校安裝了衛(wèi)星接收器，晚上我可以看看電視。這里沒(méi)有固定電話，去年下半年鄉(xiāng)中心小學(xué)還為我配了一部手機(jī)，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的山上就有信號(hào)，現(xiàn)在比過(guò)去好多了?！?/p>

哲人曾說(shuō)，賦予他一顆小小的露珠，他卻奉獻(xiàn)一泓涌泉。這話用來(lái)描述何華恩老師情系庫(kù)區(qū)是再恰當(dāng)不過(guò)的了，這也是所有庫(kù)區(qū)教師難以割舍育人情懷的真實(shí)寫(xiě)照。

學(xué)生健康使者的廖順?lè)?/p>

萬(wàn)安縣澗田鄉(xiāng)良富村三面環(huán)水，一面靠山。有人說(shuō)，三面的水是彎彎的鎖閂，一面高高的山是鎖身，被鎖住了的良富幾乎成了孤島。廖順?lè)⒉皇枪聧u上的當(dāng)?shù)厝?，卻在那兒呆了整整20年。他默默地耕耘著，那種隔河千里的無(wú)奈，那份教壇耕耘的辛苦，只有頭上的斑斑白發(fā)知情。

良富小學(xué)是一所兩師一校的教學(xué)點(diǎn)，學(xué)校有一至四年級(jí)43個(gè)學(xué)生（其中10個(gè)學(xué)前兒童）。白天，廖順?lè)蠋熞o學(xué)生上課、輔導(dǎo)。每個(gè)夜晚，他還要為十多個(gè)寄宿生蓋兩次被子，一次在九點(diǎn)多鐘，一次在下半夜。去年冬天，學(xué)前兒童凌星在熟睡中滾落在地上，全身冰涼。廖老師小心翼翼地把他抱起來(lái)，摟在懷里，摸摸他的額頭，觀察他是否摔著了，是否凍著了。當(dāng)確定無(wú)礙后，廖老師才把凌星放到床上，蓋好被子，但一直守護(hù)到他恬靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這些學(xué)生遠(yuǎn)離親人，沒(méi)有家人的照料，在學(xué)校里難免生病感冒，或因磕磕絆絆受點(diǎn)輕傷。學(xué)校遠(yuǎn)離醫(yī)院，為了方便學(xué)生，廖老師就當(dāng)起了校醫(yī)，準(zhǔn)備了常用的感冒藥、消炎粉、跌打膏、紅花油等藥品，還虛心向他人學(xué)推拿按摩技術(shù)。1997年冬天的一個(gè)晚上，兩個(gè)學(xué)生突然從樓上往下跑，邊跑邊喊：“廖老師，三福仔鬧得慌，快來(lái)啊?！绷卫蠋熂贝掖业嘏苌蠘?，只見(jiàn)朱三福像泥鰍一樣在床上翻滾，痛苦地呻吟著、哭泣著，說(shuō)是肚子痛。看著朱三福臉色蒼白、頭發(fā)濕漉漉的樣子，廖老師估計(jì)他得了農(nóng)村人說(shuō)的絞腸痧。他上前用手一摸，發(fā)現(xiàn)他全身涼颼颼的，便用力在朱三福大腿上擰，竟然毫無(wú)反應(yīng)。此時(shí)，在場(chǎng)的人都緊張起來(lái)：“怎么辦？晚上九點(diǎn)多鐘了，過(guò)渡去看醫(yī)生的話，庫(kù)汊里橫七豎八地布滿了漁網(wǎng)，不僅船難以行駛，還有可能被漁網(wǎng)絞住螺旋槳。如果去村醫(yī)家，路途遙遠(yuǎn)不說(shuō)，羊腸小道，上山下坡，黑咕隆咚地怎么走??？”時(shí)間就是生命，只見(jiàn)廖老師趕緊俯下身子，撩開(kāi)朱三福的衣服，把平時(shí)積累的醫(yī)學(xué)知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)用起來(lái)。只見(jiàn)廖老師在朱三福的肚皮上涂上清涼油，接著以肚臍為中心用手掌順時(shí)針、逆時(shí)針地反復(fù)為他揉搓、按摩，治了五六分鐘還不見(jiàn)效。他又用右手側(cè)掌橫壓在朱三福肚臍下方的丹田穴位置上。幾分鐘后，朱三福終于不喊痛了。此時(shí)，廖老師用右手捏住他的右耳垂往下、往兩邊拉扯，接著拉左耳垂；又用十指代梳為他梳頭，從鼻梁開(kāi)始梳到額頭再到后腦勺，用力梳了十多分鐘。朱三福這才慢慢睜開(kāi)了雙眼，廖老師已累得一屁股坐在了地上。

20年來(lái)，廖老師自費(fèi)為學(xué)生治病、買(mǎi)藥，花費(fèi)了四五千元。但他認(rèn)為值得，他憨厚地笑著說(shuō)：“只要看到學(xué)生健健康康、快快樂(lè)樂(lè)，我就高興！”

青出于藍(lán)勝于藍(lán)的廖新民

廖新民是萬(wàn)安縣五豐鎮(zhèn)棉津樂(lè)加小學(xué)（兩師一校）教學(xué)點(diǎn)的老師。由于老師緊缺，1984年高中畢業(yè)的他便成了一名代課老師。1987年，從教30多年的父親退休，按政策可由一名子女補(bǔ)員，并可自由報(bào)考職業(yè)。親朋好友都勸他別考教師，選個(gè)更好的職業(yè)，但他看到山里孩子求知的目光，他子承父業(yè)報(bào)考了教師并以優(yōu)異成績(jī)錄取，在縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)兩年后，回到樂(lè)加小學(xué)擔(dān)任正式教師。

樂(lè)加小學(xué)校舍陳舊，一到雨天就漏雨，為了確保校舍和師生安全，他經(jīng)常爬到屋頂上去檢漏。一天凌晨?jī)牲c(diǎn)，下起了傾盆大雨，廖老師打著手電筒，把整個(gè)校舍巡查了一遍，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)教室漏雨，雨水已經(jīng)把一些學(xué)生的課本打濕了。想到第二天孩子們要上課，他便只身爬上房頂，小心翼翼地把瓦片接好?？僧?dāng)他下來(lái)時(shí)，腳沒(méi)有踩實(shí)，跌落下來(lái)，造成右手骨折。他說(shuō)：“雖然手臂疼痛難忍，可聽(tīng)到教室里傳出孩子們朗朗的讀書(shū)聲，真劃算?！倍嗄陙?lái)，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，學(xué)校門(mén)窗桌椅壞了都是他自己動(dòng)手修理，沒(méi)有花錢(qián)請(qǐng)過(guò)一次木匠。

“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)?！痹?6年的教師生涯中，他始終用這句話鞭策自己。三年級(jí)學(xué)生劉琦剛?cè)胄r(shí)，父母離異，一直與六十多歲的奶奶相依為命。該生很長(zhǎng)一段時(shí)間上課不認(rèn)真，作業(yè)不做，還經(jīng)常與同學(xué)吵架，厭學(xué)情緒大。廖老師沒(méi)有放棄他、歧視他，而是以一顆寬容博大的心去感化他、激勵(lì)他、關(guān)心他。有一天，劉琦突然捂著肚子哭，額頭直冒汗。廖老師得知后，連忙背起他跑向幾里外的村衛(wèi)生所，經(jīng)醫(yī)生確診為急性腸胃炎。那天，他一直陪著劉琦，開(kāi)藥、吃藥、打針，送回家……經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的感化與耐心的教育，如今這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。

樂(lè)加小學(xué)采用復(fù)式班教學(xué)，而在復(fù)式班上要做到動(dòng)靜協(xié)調(diào)很不容易。針對(duì)這一情況，廖老師在著力培養(yǎng)小助手的同時(shí)，在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索出“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥，課后再提高”的復(fù)式課堂教學(xué)模式。他每堂課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)基本解決問(wèn)題，然后根據(jù)情況適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生解決疑難，激發(fā)興趣。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氣氛，還增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)，促進(jìn)了教與學(xué)、思與練的和諧展開(kāi)。多年的教學(xué)實(shí)踐表明，這種復(fù)式教學(xué)模式效果顯著。2009年，當(dāng)?shù)刂行男W(xué)為樂(lè)加小學(xué)安裝了寬帶，這猶如一股清新的春風(fēng)吹進(jìn)了信息閉塞的校園。廖老師經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，在線聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，看觀摩課，吸收先進(jìn)的教育理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。同時(shí)，他大膽嘗試，在學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷思考，在思考中不斷提升。他還通過(guò)放教學(xué)光盤(pán)，讓學(xué)生聽(tīng)外地名校名師講課，學(xué)生視野得到了拓寬，興趣得到了增強(qiáng)。一份耕耘一份收獲。他所擔(dān)任的課程，歷年歷次在全鎮(zhèn)的教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估考試中都名列第一，他也因此成為全鎮(zhèn)教師教學(xué)改革與學(xué)校管理的標(biāo)兵。

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| 聆聽(tīng)?zhēng)靺^(qū)青年教師拔節(jié)的聲音 |

采訪了幾位長(zhǎng)期堅(jiān)守在教學(xué)點(diǎn)工作的優(yōu)秀教師之后，記者一行在崇敬之余，不免為庫(kù)區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量擔(dān)憂。因?yàn)檫@些教學(xué)點(diǎn)的老師大都是當(dāng)年的民辦教師和本地人，將來(lái)他們陸續(xù)退休之后，會(huì)有人樂(lè)于接替他們的工作嗎？別說(shuō)教學(xué)點(diǎn)，就是庫(kù)區(qū)的初中和中心小學(xué)也在庫(kù)區(qū)深處，即便一星期回一次家都很困難，庫(kù)區(qū)大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)不通班車(chē)，船也每天只有一班，家不在庫(kù)區(qū)的教師能安心工作嗎？庫(kù)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量能不能得到保證？

同行的萬(wàn)安縣政府縣長(zhǎng)助理、縣教育體育局局長(zhǎng)郭白云告訴記者：“近年，縣政府和教育體育局出臺(tái)了一系列向庫(kù)區(qū)學(xué)校和教師傾斜的政策。一是加大資金投入，改善辦學(xué)條件。如投資140萬(wàn)元興建沙坪中心小學(xué)，目前該校的辦學(xué)條件是全縣一流的；投資170萬(wàn)元建武術(shù)中學(xué)學(xué)生宿舍和圖書(shū)館，為庫(kù)區(qū)所有學(xué)校完成了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，安裝了遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收設(shè)備，連部分教學(xué)點(diǎn)都通了寬帶。庫(kù)區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施得到極大改善。二是向庫(kù)區(qū)、山區(qū)學(xué)校教師每月發(fā)放100~150元的生活津貼，學(xué)校為教師解決部分車(chē)船費(fèi)，同時(shí)縣教體局與航運(yùn)局協(xié)商，每逢星期五、星期天下午增開(kāi)一班船接送教師和學(xué)生回家、返校。三是庫(kù)區(qū)、山區(qū)教師編制按高于其他學(xué)校3.5%的標(biāo)準(zhǔn)核定，同時(shí)還給寄宿制學(xué)校增加3個(gè)管理編制。近幾年，除將縣城超編的教師選聘到庫(kù)區(qū)學(xué)校外，新招聘的教師全部分到邊遠(yuǎn)山區(qū)、庫(kù)區(qū)任教。目前，庫(kù)區(qū)學(xué)校教師平均年齡36歲。四是在評(píng)優(yōu)評(píng)模及待遇上向庫(kù)區(qū)教師傾斜。這幾年，國(guó)家、省、市勞動(dòng)模范和優(yōu)秀教師全部在庫(kù)區(qū)產(chǎn)生。2008年，縣政府出錢(qián)，安排100名庫(kù)區(qū)、山區(qū)教師去深圳考察學(xué)習(xí)，大部分老教師都是第一次乘飛機(jī)，第一次出深山，第一次見(jiàn)到山外精彩的世界?？h里還規(guī)定，凡是在邊遠(yuǎn)庫(kù)區(qū)、山區(qū)任教的教師，只要獲得了相應(yīng)的教師職稱就優(yōu)先聘任。五是多管齊下，提升教師素質(zhì)，如派城區(qū)學(xué)校名師到庫(kù)區(qū)支教，庫(kù)區(qū)學(xué)校則派老師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，安排城區(qū)學(xué)校與庫(kù)區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，選拔中堅(jiān)力量充實(shí)庫(kù)區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

這些措施的實(shí)施，使庫(kù)區(qū)教師工作安心、生活舒心，同時(shí)也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。一大批庫(kù)區(qū)中青年教師不但傳承了庫(kù)區(qū)模范教師堅(jiān)守清貧、默默奉獻(xiàn)的高尚品德，而且將其發(fā)揚(yáng)光大，用青春和熱血、智慧和汗水，掀開(kāi)了庫(kù)區(qū)教育的新篇章。

鋪就新教師成長(zhǎng)的階梯

武術(shù)鄉(xiāng)是萬(wàn)安水電站庫(kù)淹面積最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鄉(xiāng)只有6個(gè)行政村，5000多人。從縣城到武術(shù)鄉(xiāng)，只能靠每天一班的客船，乘船時(shí)間達(dá)兩個(gè)半小時(shí)。由于山民居住分散、交通不便，70%的學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始就在學(xué)校住宿。為了減輕住宿管理壓力，當(dāng)?shù)刂行男W(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生在武術(shù)中學(xué)就讀，歸該校管理。

武術(shù)中學(xué)含小學(xué)五、六年級(jí)，共9個(gè)班346個(gè)學(xué)生，19個(gè)老師，其中女教師占50%，近三年里來(lái)校工作的占50%，然而記者卻在這所學(xué)校探訪到一個(gè)個(gè)青年教師快速成長(zhǎng)的秘訣——階梯式培養(yǎng)，即每一位教師既當(dāng)徒弟，又當(dāng)師傅。新老師由師傅帶領(lǐng)、培養(yǎng)一年之后，第二年實(shí)行跨年級(jí)教學(xué)。就這樣，新教師在低年級(jí)當(dāng)師傅，在高年級(jí)當(dāng)徒弟，保證了教師隊(duì)伍培養(yǎng)不斷層。

肖慶彪校長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校有5年以上教齡的老師很少。該校根據(jù)年輕教師多、年輕女教師多、教師隊(duì)伍流動(dòng)性大的特點(diǎn)，以培養(yǎng)新教師為抓手，大力促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，保證了辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

由于師徒結(jié)對(duì)、集體備課、同伴互助、自我反思、校本培訓(xùn)等工作做得扎扎實(shí)實(shí)，一個(gè)個(gè)青年教師脫穎而出。

2004年分配來(lái)的蘭天老師，所學(xué)專業(yè)是小學(xué)教育，學(xué)校為其安排一個(gè)物理骨干教師當(dāng)師傅。通過(guò)幾年的培養(yǎng)，他在2007年組織學(xué)生參加全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，在2008年組織學(xué)生參加物理操作比賽中榮獲縣二等獎(jiǎng)，2007年、2009年中考時(shí)所教班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率、平均分均居全縣第一。

同年分配到校的朱麗芳老師，原所學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)，由于缺英語(yǔ)老師，學(xué)校安排英語(yǔ)骨干教師彭清梅當(dāng)她的師傅。2007年中考，朱老師所教班級(jí)成績(jī)居全縣第四，2008年居全縣第三，現(xiàn)在她已成為學(xué)校新一代的英語(yǔ)骨干教師，正擔(dān)負(fù)培養(yǎng)新教師的重任。

2006年開(kāi)始從教的陳霞老師學(xué)的是物業(yè)管理，在肖慶彪校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，現(xiàn)已成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的化學(xué)老師。她從2006年至今一直擔(dān)任畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)，所教班級(jí)綜合成績(jī)2007年居全縣第三，2008年全縣第一，2009年全縣第二。

開(kāi)啟山娃子的音樂(lè)夢(mèng)想

在沙坪中心小學(xué)采訪時(shí)，記者同樣見(jiàn)到了一群忠于職守、勤奮好學(xué)的青年教師。

劉欣是沙坪中心小學(xué)最年輕的女老師，2008年7月畢業(yè)于贛南師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，2009年通過(guò)招考分配到該校任教。

初為人師時(shí)，她連課堂紀(jì)律都管不好，更不用說(shuō)課堂教學(xué)效果了。為此，她感到迷茫。校長(zhǎng)曾小華了解情況后，送給她一本《如何做名好教師》，叮囑她：“對(duì)學(xué)生要嚴(yán)愛(ài)有度，親其師才能信其道。”校長(zhǎng)的一番話如醍醐灌頂，她不再徘徊，不再彷徨，而是積極地向周?chē)處熐蠼?，快?lè)地和學(xué)生相處。課堂上，她從學(xué)生出發(fā)，讓他們?cè)谝魳?lè)中感悟美，用心智開(kāi)啟山娃子的音樂(lè)夢(mèng)想；教學(xué)之余，她還利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)教育工作中的基本常識(shí)、基本規(guī)律和基本方法。2009年9月，她在萬(wàn)安縣第七屆農(nóng)村文藝調(diào)演中被評(píng)為“優(yōu)秀演員”，4月在萬(wàn)安縣品德與生活優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，10月在吉安市音樂(lè)教師教學(xué)技能比賽中獲小學(xué)組綜合一等獎(jiǎng)和小學(xué)組單項(xiàng)“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)，在2009年~2010年上學(xué)期教育教學(xué)工作中被評(píng)為?！拔寮选苯處煛６潭痰囊荒?，她背著夢(mèng)想的行囊，在庫(kù)區(qū)教育的道路上邁出了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。

打造青年人成才的搖籃

此次采訪的最后一站是萬(wàn)安縣澗田中學(xué)。通往該校的山間公路崎嶇曲折，狹窄險(xiǎn)要，年近50歲的老司機(jī)開(kāi)車(chē)小心翼翼，生怕有閃失。他說(shuō)：“我還從來(lái)沒(méi)開(kāi)車(chē)走過(guò)這樣全是彎道陡坡的山路，難怪這里連班車(chē)都不通?。　?/p>

澗田中學(xué)有498個(gè)學(xué)生， 10個(gè)班，30名教師。家在縣城和外鄉(xiāng)的老師占50%，35歲以下的占50%。溫朗光校長(zhǎng)告訴記者，這里非常缺乏專業(yè)教師，6個(gè)數(shù)學(xué)教師中有5個(gè)第一學(xué)歷是中師，1個(gè)是由政教專業(yè)改行的，3個(gè)英語(yǔ)老師中2個(gè)是中師畢業(yè)，1個(gè)是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)。

盡管條件艱苦，學(xué)校仍不忘培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。該校通過(guò)“引路子、結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子”的管理方式培養(yǎng)青年教師，使他們學(xué)有目標(biāo)、行有指導(dǎo)，同時(shí)在教師中大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每年購(gòu)買(mǎi)大批教育教學(xué)名著，要求老師每年至少精讀兩本教育教學(xué)專著，摘抄5000字以上的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)5篇以上的讀書(shū)心得。

劉明鋒老師2003年被選招到澗田中學(xué)任教，他在師專學(xué)的是政教專業(yè)。由于學(xué)校數(shù)學(xué)老師緊缺，他一到學(xué)校就服從安排改行教數(shù)學(xué)。在學(xué)校濃厚的教師成長(zhǎng)氛圍中，他刻苦鉆研教材教法。每節(jié)課，他都提著兩塊小黑板進(jìn)課堂，上面寫(xiě)滿了課前精心準(zhǔn)備的例題、習(xí)題，課后，他還為學(xué)困生輔導(dǎo)。他教了兩屆畢業(yè)班，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)中考成績(jī)，無(wú)論優(yōu)秀率還是及格率、總平均分都名列前茅。

教導(dǎo)主任袁海軍和妻子郭亞男都是外鄉(xiāng)人，可他們卻在澗田中學(xué)工作了18年。袁老師是教學(xué)多面手，教過(guò)歷史、地理、信息技術(shù)、語(yǔ)文。從2006年起，他一直擔(dān)任畢業(yè)班歷史教學(xué)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，他長(zhǎng)期堅(jiān)持搜集、整理、編寫(xiě)歷史學(xué)習(xí)資料，累計(jì)達(dá)25萬(wàn)字。他任教班級(jí)的中考?xì)v史成績(jī)連續(xù)三年居全縣第一。

幾天的采訪，記者時(shí)而在庫(kù)區(qū)碧波粼粼的水面上蕩漾，時(shí)而在水繞山環(huán)、迂回盤(pán)旋的山路中跋涉，時(shí)而在通往孤島的泥濘小道上穿行。茫茫庫(kù)區(qū)，水映碧天，群山疊嶂，滿目蒼翠，花鋪峻嶺，到處呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。記者不時(shí)端起相機(jī)，按動(dòng)快門(mén)，攝下一幅幅碧水長(zhǎng)天、山花爛漫的綺麗風(fēng)光：庫(kù)區(qū)浩渺的水面，因庫(kù)區(qū)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的博大胸懷而更加遼闊壯觀；四周層層疊疊的巍巍群山，因庫(kù)區(qū)教師的執(zhí)著堅(jiān)守而更加堅(jiān)韌挺拔；飛瀉而下的潺潺溪流，因庫(kù)區(qū)教師為學(xué)生灑下涓涓不息的愛(ài)之泉而更加奔騰歡歌；開(kāi)得如火如荼的山花，因庫(kù)區(qū)教師的茁壯成長(zhǎng)而更加絢麗多彩。這美麗的庫(kù)區(qū)風(fēng)光，正是萬(wàn)安縣庫(kù)區(qū)教育春意盎然的真實(shí)寫(xiě)照！(插圖:澤忠)

□責(zé)任編輯廖肇銀

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葉均安，男，1950年出生，中共黨員，上猶縣水巖鄉(xiāng)井仔教學(xué)點(diǎn)教師。1979年8月中師畢業(yè)后被分配到該教學(xué)點(diǎn)執(zhí)教以來(lái)，一直未離開(kāi)過(guò)這個(gè)教學(xué)點(diǎn)。從教30年來(lái)，他安于清貧，悉心呵護(hù)每一個(gè)孩子，把知識(shí)的種子播種在深山湖灣，共培養(yǎng)了29批824名學(xué)生。因?yàn)橛兴?，井仔村沒(méi)有一個(gè)孩子失學(xué)，沒(méi)有一個(gè)孩子輟學(xué)。他于1996年榮獲“國(guó)家園丁獎(jiǎng)”， 2006年被評(píng)為上猶縣十佳教師，2007年被評(píng)為上猶縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和贛州市模范教師，2009年被評(píng)為上猶縣骨干教師和“2009感動(dòng)上猶人物”。

張玄養(yǎng)，男，1962年出生，中共黨員，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，婺源縣人。1979年7月從婺源縣珍珠山中學(xué)高中畢業(yè)后進(jìn)入縣農(nóng)機(jī)廠工作。1980年2月應(yīng)村民要求回鄉(xiāng)擔(dān)任董門(mén)小學(xué)民辦教師，1992年9月取得大專文憑，1996年9月轉(zhuǎn)為公辦教師。2003年被調(diào)往共產(chǎn)主義水庫(kù)邊的秀水村小。2008年因村小撤并到珍珠山中心小學(xué)，之后任珍珠山中心小學(xué)副校長(zhǎng)。從教28年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

戴長(zhǎng)春，男，1953年出生，泰和縣橋頭小學(xué)春和教學(xué)點(diǎn)教師。自1971年到山區(qū)學(xué)校任民辦教師起，40年來(lái)從未離開(kāi)山區(qū)學(xué)校。2009年9月被教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀農(nóng)村教師”稱號(hào)。1999年至今，戴老師一直扎根在泰和縣南車(chē)水庫(kù)庫(kù)區(qū)春和教學(xué)點(diǎn)。12年來(lái)，他一個(gè)人挑起管理、教書(shū)、做飯、照顧學(xué)生生活等重?fù)?dān)。他在默默奉獻(xiàn)的同時(shí)，還動(dòng)員中師畢業(yè)、外出務(wù)工的女兒回到春和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)辦了幼兒園，開(kāi)展學(xué)前教育。

王愛(ài)男，女，1981年出生，鄱陽(yáng)縣人。2007年8月被鄱陽(yáng)縣教育局錄用為公辦教師，同年9月被分配到蓮花山魯村教學(xué)點(diǎn)任教。該教學(xué)點(diǎn)共設(shè)學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)3個(gè)班級(jí)，學(xué)生10人。三個(gè)年級(jí)教學(xué)任務(wù)都由她一人承擔(dān)，并按照教學(xué)大綱要求，開(kāi)足十幾門(mén)功課。從教3年來(lái)，她默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，被學(xué)生親昵地稱為“媽媽老師”。 2009年9月，被鄱陽(yáng)縣委、縣政府授予“十大鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)。