我院高層次人才培養(yǎng)的具體做法

何 劍，呂洪雅

（川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院，四川南充 637000）

近年來，我院始終把人才培養(yǎng)放在第一位，堅(jiān)持醫(yī)療為主線，科研、教學(xué)為支撐的培養(yǎng)模式，既體現(xiàn)了短期作用，更考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)，始終確保人才培養(yǎng)戰(zhàn)略體系與醫(yī)院建設(shè)發(fā)展同步推進(jìn)[1-2]。我院遵循衛(wèi)生人才成長(zhǎng)規(guī)律，完善高層次人才培養(yǎng)方案，即業(yè)務(wù)骨干以年齡分段，并擬定5年為一個(gè)培養(yǎng)周期，分兩個(gè)階段實(shí)施：前3年為第一階段，后2年為第二階段，立足培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高，具有綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)和較高科研能力，在國(guó)內(nèi)外有一定知名度的名醫(yī)群體，以適應(yīng)醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)和?？瓢l(fā)展需求。

1 培養(yǎng)要求

1.1 年齡45周歲及以下人員在高層次人才培養(yǎng)周期內(nèi)必須達(dá)到的要求

1.1.1 基本要求 ①遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德，具有求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、協(xié)作奉獻(xiàn)的精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和科研潛力。②具有碩士或博士學(xué)位，身體健康。③近5年內(nèi)沒有受到法律、法規(guī)和紀(jì)律處分，沒有發(fā)生醫(yī)療事故。

1.1.2 學(xué)術(shù)水平 ①專業(yè)基礎(chǔ)理論功底扎實(shí)，學(xué)科知識(shí)面廣，動(dòng)手能力強(qiáng)，掌握本學(xué)科和交叉學(xué)科信息及發(fā)展動(dòng)態(tài)。②周期內(nèi)在相關(guān)專業(yè)重要學(xué)術(shù)期刊上以第一作者或通訊作者發(fā)表論文5篇及以上。③每一階段在SCI收錄雜志上發(fā)表論文1～2篇。④擔(dān)任省醫(yī)學(xué)會(huì)以上專業(yè)學(xué)會(huì)（分會(huì)）委員以上職務(wù)或國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊編委；市醫(yī)學(xué)會(huì)（分會(huì)）副主任。

1.1.3 技術(shù)創(chuàng)新能力 ①專業(yè)技術(shù)水平在市內(nèi)同行中處于領(lǐng)先地位，臨床能力明顯高于同年資醫(yī)師。②主持引進(jìn)或開展填補(bǔ)院內(nèi)以上空白的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)并產(chǎn)生明顯社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益（新設(shè)備除外），承擔(dān)廳級(jí)以上課題1項(xiàng)。每年引進(jìn)1～2項(xiàng)填補(bǔ)市內(nèi)空白的新技術(shù)新項(xiàng)目。③5年內(nèi)不少于1項(xiàng)省級(jí)或2項(xiàng)市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)（主要完成人）。④強(qiáng)化自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，5年內(nèi)爭(zhēng)取獲國(guó)家專利1項(xiàng)。

1.1.4 綜合能力 ①承擔(dān)醫(yī)學(xué)本科生臨床教學(xué)20學(xué)時(shí)以上（以年度計(jì)），并主持市級(jí)以上繼續(xù)教育項(xiàng)目1次以上。②外語(yǔ)水平達(dá)到大學(xué)六級(jí)以上，并具有口語(yǔ)對(duì)外交流能力。通過LPT（衛(wèi)生系統(tǒng)出國(guó)人員外語(yǔ)水平考試）或WSK（國(guó)家出國(guó)人員外語(yǔ)水平考試）等外語(yǔ)水平測(cè)試。③熟練掌握醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。

1.2 年齡45周歲以上人員在高層次人才培養(yǎng)周期內(nèi)必須達(dá)到的要求

1.2.1 基本要求 ①服務(wù)文明規(guī)范，有良好的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神。②具有本科及以上學(xué)位，副高級(jí)及以上職稱，每年從事業(yè)務(wù)的時(shí)間不少于11個(gè)月，身體健康。③近5年內(nèi)沒有受到法律、法規(guī)和紀(jì)律處分，沒有發(fā)生醫(yī)療事故。

1.2.2 學(xué)術(shù)水平 ①熟練掌握本專業(yè)理論和技能，學(xué)科知識(shí)面廣，動(dòng)手能力強(qiáng)，掌握本學(xué)科和交叉學(xué)科信息及發(fā)展動(dòng)態(tài)。②周期內(nèi)在相關(guān)專業(yè)重要學(xué)術(shù)期刊上以第一作者或通訊作者發(fā)表論著10篇及以上。③每一階段以第一作者及通訊作者發(fā)表的論著被SCI收錄，累積影響因子在4.0及以上。④擔(dān)任省醫(yī)學(xué)會(huì)以上專業(yè)學(xué)會(huì)（分會(huì)）副主任委員以上職務(wù)或醫(yī)學(xué)核心期刊編委；市醫(yī)學(xué)會(huì)（分會(huì)）主任。

1.2.3 技術(shù)創(chuàng)新能力 ①在常見病、多發(fā)病、疑難雜癥的診斷和疾病預(yù)防控制工作中做出較大成績(jī)，成功開展醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，對(duì)本學(xué)科水平的提高有促進(jìn)作用，得到同行公認(rèn)。②每年引進(jìn)2～3項(xiàng)填補(bǔ)市內(nèi)空白的新技術(shù)新項(xiàng)目，5年中獲省、市新技術(shù)引進(jìn)獎(jiǎng)各1項(xiàng)以上（主要完成人）。③瞄準(zhǔn)國(guó)際領(lǐng)先項(xiàng)目，積極開展技術(shù)攻關(guān)，周期內(nèi)以第一負(fù)責(zé)人身份承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目（自然科學(xué)基金、“863”計(jì)劃、“973”計(jì)劃等）1項(xiàng)，或承擔(dān)省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目2項(xiàng)。④強(qiáng)化自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，周期內(nèi)爭(zhēng)取獲國(guó)家專利2項(xiàng)。⑤獲國(guó)家或省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)的主要完成人（限前三名）。

1.2.4 綜合能力 ①培養(yǎng)醫(yī)學(xué)碩士研究生，承擔(dān)醫(yī)學(xué)本科生臨床教學(xué)30學(xué)時(shí)以上（以年度計(jì)），并主持省級(jí)以上繼續(xù)教育項(xiàng)目1次以上。②有較高的外語(yǔ)水平和對(duì)外交流能力。通過LPT（衛(wèi)生系統(tǒng)出國(guó)人員外語(yǔ)水平考試）或WSK（國(guó)家出國(guó)人員外語(yǔ)水平考試）等外語(yǔ)水平測(cè)試。③熟練掌握醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。

2 培養(yǎng)待遇

2.1 經(jīng)濟(jì)上的重點(diǎn)扶持

給予經(jīng)濟(jì)上的重點(diǎn)扶持，建立培養(yǎng)對(duì)象專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以1∶1或1∶2匹配。主要用于專家指導(dǎo)開展新技術(shù)費(fèi)用及立項(xiàng)課題的補(bǔ)充費(fèi)用，外出開會(huì)、學(xué)習(xí)進(jìn)修的補(bǔ)充費(fèi)用，使用情況按年度報(bào)告并跟蹤考核。

2.2 培養(yǎng)進(jìn)修

落實(shí)國(guó)內(nèi)導(dǎo)師1名。培養(yǎng)對(duì)象2年內(nèi)應(yīng)選送至國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)、著名導(dǎo)師帶教累計(jì)6個(gè)月以上；在培養(yǎng)周期內(nèi)由所在單位選送至國(guó)際著名院校、研究單位相關(guān)專業(yè)進(jìn)修6個(gè)月以上。每年安排本專業(yè)短期高級(jí)研修班或繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目1次，時(shí)間不少于15 d。

2.3 硬件設(shè)施保證

臨床工作和研究的硬件設(shè)施給予重點(diǎn)保證，根據(jù)具體要求配備?？茖?shí)驗(yàn)室，標(biāo)準(zhǔn)達(dá)省內(nèi)先進(jìn)水平；配置筆記本型計(jì)算機(jī)一臺(tái)。

2.4 優(yōu)先推薦

優(yōu)先推薦職稱評(píng)定。優(yōu)先推薦課題申報(bào)。

3 培養(yǎng)考核

3.1 制訂計(jì)劃

根據(jù)醫(yī)院、科室需求和個(gè)人自身發(fā)展條件，制訂培養(yǎng)周期內(nèi)的工作、科研、學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)，并與醫(yī)院簽訂目標(biāo)管理協(xié)議書，進(jìn)行全過程跟蹤，按年度考核、階段考核及周期考核分別進(jìn)行。

3.2 實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

對(duì)年度綜合評(píng)估優(yōu)秀者根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)做出重大貢獻(xiàn)、業(yè)績(jī)突出者，給予獎(jiǎng)勵(lì)和更大的支持。對(duì)存在重大問題者，醫(yī)院要督促其查找原因，及時(shí)整改。對(duì)不合格者給予警告，累計(jì)2次不合格者解除其培養(yǎng)合同，并由培養(yǎng)對(duì)象退出資助費(fèi)用和獎(jiǎng)勵(lì)金。第一階段考核不達(dá)標(biāo)者不再進(jìn)入第二培養(yǎng)階段培養(yǎng)。

為使人才在不同的發(fā)展階段都能獲得培養(yǎng)的平臺(tái)，積極謀求新的人才制高點(diǎn)，把握學(xué)科發(fā)展新規(guī)律，一個(gè)培養(yǎng)周期內(nèi)，臨床和科研成績(jī)突出者，年齡、工作符合科技創(chuàng)新人才要求，自動(dòng)進(jìn)入下一輪培養(yǎng)周期[3-4]。在培養(yǎng)期間出現(xiàn)重大醫(yī)療糾紛、嚴(yán)重醫(yī)療事故、學(xué)術(shù)不端、違法違紀(jì)等造成惡劣影響者，實(shí)行一票否決制。

[1]王魁英,楊波,譚映軍,等.醫(yī)院高層次人才培養(yǎng)的做法[J].解放軍醫(yī)院管理雜志,2009,16(2):135-136.

[2]程之紅,盛瑤,徐德武.管辦分開下人才培養(yǎng)的“四輪驅(qū)動(dòng)”模式及其實(shí)踐[J].中國(guó)醫(yī)院管理,2009,29(10):42-43.

[3]顧松濤,陳志強(qiáng),杜耀進(jìn),等.醫(yī)院人才培養(yǎng)策略與效果分析[J].中國(guó)醫(yī)院,2009,13(3):10-12.

[4]易學(xué)明.以人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)為牽引建設(shè)創(chuàng)新型醫(yī)院[J].中國(guó)醫(yī)院管理,2008,28(3):44-45.