警院精神價(jià)值探析

歐陽(yáng)潔慧

(廣東警官學(xué)院 科研處，廣東 廣州 510232)

大學(xué)精神的價(jià)值，體現(xiàn)在人對(duì)自身價(jià)值的追問、大學(xué)人對(duì)大學(xué)自身價(jià)值的追問以及社會(huì)對(duì)大學(xué)價(jià)值的追問。大學(xué)精神是文化的精神層面，其價(jià)值正隨著大學(xué)文化建設(shè)受到了更多的關(guān)注，呈現(xiàn)了更豐富的體現(xiàn)。“警院精神”是警察院校生生不息的大學(xué)精神，是警察院校發(fā)展過程中具有超越歷史、時(shí)代和文化之永久魅力的獨(dú)特氣質(zhì)、內(nèi)在品質(zhì)和理想追求［1］。它是新時(shí)期公安精神的重要體現(xiàn)［2］，有著其自身獨(dú)特的價(jià)值。

一、警院精神價(jià)值探討的必要性

警院精神價(jià)值探討的必要性主要體現(xiàn)在兩方面:一是突出的現(xiàn)實(shí)意義。在人民內(nèi)部矛盾突顯、刑事犯罪高發(fā)、對(duì)敵斗爭(zhēng)復(fù)雜的形勢(shì)下，社會(huì)發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)要求公安院校必須用專業(yè)和趨勢(shì)規(guī)劃未來，更要有戰(zhàn)略的智慧和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。在崇尚科學(xué)文化與和諧發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，隨著大學(xué)校園文化在綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)中重要作用的突顯。大學(xué)校園文化的精神層面越來越成為校園凝聚力、創(chuàng)造力的重要源泉和大學(xué)綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。黨的十七大也進(jìn)一步明確了文化以及文化建設(shè)的重要性，強(qiáng)調(diào)和突出了文化的“引領(lǐng)”作用。隨著校園文化建設(shè)的不斷深入，大學(xué)精神的現(xiàn)實(shí)效用越來越突顯。二是重要的理論意義。公安教育事業(yè)向來是公安工作的重要組成部分，探討警院精神的價(jià)值追求既是對(duì)公安高等學(xué)府校園文化建設(shè)的深層關(guān)注，更是對(duì)公安教育事業(yè)及公安事業(yè)發(fā)展的深層關(guān)注。警院精神提升了道德境界，培養(yǎng)了審美情趣，啟迪了人生智慧，豐富了文化底蘊(yùn)，其理論意義不言而喻。

二、警院精神價(jià)值的內(nèi)在表現(xiàn)

警院精神價(jià)值的內(nèi)在表現(xiàn)主要從警院精神對(duì)警察院校建設(shè)和發(fā)展的價(jià)值方面進(jìn)行闡述。一般來講，大學(xué)精神是大學(xué)文化的核心，是大學(xué)的靈魂所在，內(nèi)涵豐富、博大精深，凸顯著人文關(guān)懷、科學(xué)理性、自由民主、開放與包容、批判與創(chuàng)新等特征，能激發(fā)大學(xué)無窮的生命力，在大學(xué)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)成才的過程中起著至關(guān)重要的作用。警院精神無疑在警察院校的發(fā)展和學(xué)警成長(zhǎng)成才的過程中也起著至關(guān)重要的作用。它無處不在，無時(shí)不在，無事不在;在校園里，它活躍在講臺(tái)上，在師生們的理念、言談和行動(dòng)中。具體來說，主要體現(xiàn)在以下三方面:

第一，深化了公安教育理念，增強(qiáng)了警察院校的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

近年來，隨著社會(huì)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展，公安教育理念不斷深化。一方面，公安院校依照新時(shí)期對(duì)公安人才的客觀需求設(shè)定了“復(fù)合型公安人才”的新培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)技能”的教育思路，理清了力抓“基礎(chǔ)教育、學(xué)科基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育”的教學(xué)思路，在“課堂教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)拓展”三結(jié)合中有條不紊地實(shí)施本科教育培養(yǎng)計(jì)劃，在建設(shè)符合公安實(shí)踐需求的本科教育教學(xué)體系方面取得了顯著的成效。另一方面，警察院校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的召喚，順應(yīng)校園發(fā)展的需要，順應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的需求，狠抓校園文化建設(shè)，尤其注重文化的精神層面的建設(shè)。他們有的注重凝煉和培育警院精神，有的重在弘揚(yáng)警院精神。新生公安本科院校尤其注重校園精神環(huán)境的優(yōu)化，并把警院精神升華為警院品牌文化的精髓。先進(jìn)的文化和精神理念培養(yǎng)和積淀了愛校情懷、愛國(guó)情懷。警院精神是使預(yù)備警官養(yǎng)成學(xué)史明責(zé)、愛國(guó)榮校、博學(xué)篤志的優(yōu)良作風(fēng)的重要精神保障。警院精神激勵(lì)著預(yù)備警官牢固樹立“國(guó)家安危，公安系于一半”、“保一方平安”的堅(jiān)定信念，時(shí)刻懷抱著保衛(wèi)祖國(guó)長(zhǎng)治久安、繁榮富強(qiáng)的共同理想;鞭策著他們始終保持勇往直前的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。此外，警院精神引導(dǎo)著師生們共同自覺遵守愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，激勵(lì)著他們共同在時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步中、在公安教育事業(yè)的實(shí)踐中，銳意進(jìn)取、奉獻(xiàn)自我。

如:廣東警官學(xué)院立足其校史校情，凝煉出既與公安精神高度一致又有鮮明時(shí)代特色的“廣警精神”: “忠、正、博、勇”—— “忠”，包括忠于國(guó)家、忠于人民、忠于中國(guó)共產(chǎn)黨、忠于法律;“正”，包括正氣、公正、正義;“博”，包括掌握基礎(chǔ)文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)技能、人文社會(huì)知識(shí)等;“勇”，包括勇于承擔(dān)、勇于挑戰(zhàn)、勇于自省。它的基本內(nèi)涵極富警院特色，是廣東警官學(xué)院對(duì)公安教育特點(diǎn)和規(guī)律的探索和把握的體現(xiàn)，是廣東警官學(xué)院先進(jìn)公安教育理念的映射。廣東警官學(xué)院還曾舉辦過“廣警精神大討論”活動(dòng)，這是關(guān)于警察院校凝煉、弘揚(yáng)大學(xué)精神的重要活動(dòng)?！皬V警精神”激發(fā)了全體師生對(duì)校園發(fā)展建設(shè)的使命感和責(zé)任感，引起了全校師生強(qiáng)烈的情感共鳴和理性思索，還引發(fā)了校園內(nèi)外眾多專家學(xué)者的密切關(guān)注和廣泛討論。實(shí)踐證明，廣警精神為預(yù)備警官端正了入警動(dòng)機(jī)、強(qiáng)化了熱愛祖國(guó)忠于人民的宗旨意識(shí)、樹立了立警為公的奉獻(xiàn)精神，使他們學(xué)會(huì)在思想上把吃苦當(dāng)成吃補(bǔ)，把困難視作禮物，縮短了從被動(dòng)期過渡到主動(dòng)期的時(shí)間，并較快地適應(yīng)公安教育規(guī)律和公安人才成長(zhǎng)成才的規(guī)律，為日后濟(jì)身于公安事業(yè)提供了良好心態(tài)和能力的準(zhǔn)備。長(zhǎng)期以來，它激勵(lì)全體師生同心同德，知行統(tǒng)一，造就了一批批立足廣東、面向中國(guó)，年富力強(qiáng)、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)良好、銳意進(jìn)取的公安高級(jí)人才。

第二，拓展了思想政治教育的有效途徑，實(shí)現(xiàn)了警察院校學(xué)生品德素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的雙推進(jìn)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織提倡要大力推進(jìn)現(xiàn)代素質(zhì)教育。但在國(guó)內(nèi)的大多數(shù)警察院校都受到因半軍事化半封閉這一公安院校特有的管理模式所導(dǎo)致的學(xué)生趨同性增強(qiáng)的困擾。加之尚無具備規(guī)模的學(xué)生社團(tuán)，即使在有學(xué)生社團(tuán)的警察院校，由于創(chuàng)辦時(shí)間普遍較短，也難以形成人無我有、人有我優(yōu)的獨(dú)特鮮明的風(fēng)格和文化。學(xué)生趨同性增強(qiáng)，社團(tuán)文化的缺失等，導(dǎo)致了警察院校校園文化的斷層明顯。從某種意義上說，甚至導(dǎo)致警察院校學(xué)生品德素質(zhì)教育一度停滯不前?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā) ［2004］16號(hào))指出:學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)崇高的精神追求，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)?！兑庖姟愤€指出:要大力建設(shè)校園文化，要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化。《意見》的頒布實(shí)施可謂警察院校推進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的一場(chǎng)及時(shí)雨。校園文化精神層面的建設(shè)有效地應(yīng)對(duì)了多元價(jià)值觀并存的影響和時(shí)代變革新挑戰(zhàn)，是警察院校思想政治教育和校園文化建設(shè)的有效新途徑。

在學(xué)生品德素質(zhì)教育方面，如:廣東警官學(xué)院在2009年60周年校慶之際，組織全校師生開展了“廣警精神大討論”、“我與學(xué)院共奮進(jìn)征文活動(dòng)”、科技文化節(jié)、廣警講座及公安英模探訪等一系列生動(dòng)有趣的道德實(shí)踐活動(dòng)，精神文化建設(shè)有效地融入到了學(xué)警日常學(xué)習(xí)與生活的點(diǎn)滴之中。通過引導(dǎo)學(xué)警們從身邊事做起，從平凡事做起，他們?cè)趯?shí)踐中厲煉和掌握了求知、做事、共處、生存的重要技能。在校園文化建設(shè)方面，如:中國(guó)刑警學(xué)院秉承“忠誠(chéng)、求是、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，組建了數(shù)十個(gè)學(xué)生社團(tuán)和興趣俱樂部，開展豐富多彩的第二課堂和課外活動(dòng)，其中大學(xué)生警樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、話劇團(tuán)、書畫社等多次在遼寧省乃至全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，校園文化斷層正在社團(tuán)文化的發(fā)展壯大中消逝。實(shí)踐證明，警察院校在校園精神文化內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)了警察院校學(xué)生品德素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的雙推進(jìn)。

第三，密切了科學(xué)與人文的融合［3］，改善并優(yōu)化了學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

警察院校作為培養(yǎng)合格人民警察的基地和搖籃，為公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)和輸送專門高級(jí)人才和有生后備力量，對(duì)于提高人民警察隊(duì)伍素質(zhì)和發(fā)展公安事業(yè)起著舉足輕重的作用。科學(xué)精神和人文精神的融合是現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。警察院校尤其是新生公安本科院校就十分重視通過加強(qiáng)校園的精神文化建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文的融合。警院精神的培育和傳承推進(jìn)了第一課堂和第二課堂的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)與人文在第一課堂和第二課堂的結(jié)合和交融中平息了沖突、和諧了發(fā)展，避免了專門教育造成的精神世界的貧乏和人格的孱弱、分裂，兼顧了大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的統(tǒng)一性和多樣性，從而培養(yǎng)了“統(tǒng)一的人格”，使預(yù)備警官能夠自由而學(xué)、學(xué)而自由。從另一個(gè)層面來看，警院精神與西方古典的博雅教育、自由教育在現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)義、現(xiàn)代通才教育的精神［4］有類似之處，都注重使人博學(xué)多才，保持自主的心態(tài)，自由地思考和探索，能夠在復(fù)雜的環(huán)境中安身立命，長(zhǎng)期有效地工作。正是這種科學(xué)、健康、先進(jìn)的理念充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣大師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，各院校紛紛修改、完善或廢止了不適應(yīng)新形勢(shì)的舊制度，并制定了一系列切合新時(shí)期新要求的新政策和新規(guī)定，在師資隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)，教學(xué)和科研體制機(jī)制的完善，學(xué)生人本管理的推行中，密切了科學(xué)與人文的融合，改善并優(yōu)化了公安高等學(xué)府的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在教學(xué)科研體制機(jī)制建設(shè)方面，如:中國(guó)人民公安大學(xué)堅(jiān)持學(xué)歷教育和在職培訓(xùn)相結(jié)合，建立并形成了包括博士研究生、碩士研究生、二學(xué)位、本科、?？?、成人高等教育和高級(jí)警官培訓(xùn)在內(nèi)的多層次的公安教育培訓(xùn)體系。學(xué)科專業(yè)緊貼公安實(shí)戰(zhàn)，具有鮮明的公安特色，初步形成了以法學(xué)、犯罪學(xué)為基礎(chǔ)，以治安學(xué)、偵查學(xué)為主體，以公安科技和公安管理為兩翼的公安學(xué)科專業(yè)體系。所設(shè)專業(yè)和專業(yè)方向覆蓋了治安、偵查、國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)、公安情報(bào)、刑事科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、安全防范、交通管理、警察管理、涉外警務(wù)等公安主要業(yè)務(wù)工作。公安高等學(xué)府在辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大和學(xué)科專業(yè)體系的不斷完善中不斷發(fā)展。在學(xué)生人本管理方面，如:中國(guó)人民公安大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生工作處和法律系聯(lián)合舉辦的“求實(shí)杯”辯論賽，中國(guó)刑警學(xué)院圖書館、院團(tuán)委聯(lián)合舉辦的“世博與刑事技術(shù)同行”系列活動(dòng)，學(xué)警們從中強(qiáng)化了法律、刑事技術(shù)等專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，濃厚了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣隨之不斷改善和優(yōu)化。又如:廣東警官學(xué)院為鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中，濃厚學(xué)生科技學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研水平，大力促進(jìn)創(chuàng)新型、研究型人才的培養(yǎng)，在院內(nèi)形成支持、鼓勵(lì)開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的良好機(jī)制，使學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)更具成效，制定了《廣東警官學(xué)院學(xué)生科研立項(xiàng)管理辦法》，在政策、措施的帶動(dòng)和培育下，廣警學(xué)子已在全國(guó)大學(xué)生科技競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了零的突破，在科技進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍?？茖W(xué)與人文在健康、先進(jìn)理念的帶動(dòng)下得以有機(jī)融合。

三、警院精神價(jià)值的外在表現(xiàn)

警院精神價(jià)值的外在表現(xiàn)主要從其對(duì)社會(huì)的價(jià)值方面闡述。

第一，導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。相對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，警院精神可被視為一種優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，揚(yáng)精神可樹正氣。古人云:“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”， “百學(xué)必先立志”， “人無志不立”，“有志者事竟成”。都道出了精神志向的導(dǎo)向性和重要性。從這個(gè)意義上說，警院精神發(fā)揮了向社會(huì)宏揚(yáng)正氣、正義和振奮精神的作用，它符合時(shí)代的呼喚和社會(huì)的需要，體現(xiàn)了人性與社會(huì)性的協(xié)調(diào)，并代表著人類社會(huì)發(fā)展的積極方向，導(dǎo)向和引領(lǐng)作用彰明較著。

第二，熏陶和感染作用。大學(xué)是養(yǎng)成健全人格的地方，代表了社會(huì)的良心，代表了文明發(fā)展的方向。大學(xué)作為一個(gè)客觀物質(zhì)存在的同時(shí)，更是一種文化存在、精神存在。精神本身具有一種無形的力量，且這種精神力量是富有滲透性的，這種滲透實(shí)質(zhì)上是思想方法、道德意識(shí)、價(jià)值觀念、行為方式的啟迪、感化、陶冶作用，它通過形成一定的氛圍，促使人與人之間相互影響。警院精神看似“星星之火”，但它可以燎原!它通過一屆屆預(yù)備警官們由內(nèi)而外、由里及表、潛移默化地在思想方法、道德意識(shí)、價(jià)值觀念、行為方式等方面長(zhǎng)期、廣泛而深遠(yuǎn)地影響著社會(huì)大眾。警院精神就是這樣一種富有滲透性的精神力量，發(fā)揮著熏陶和感染的作用。

第三，環(huán)境營(yíng)造作用。警院精神并不是一個(gè)僵死固定的專有名詞，而是一個(gè)內(nèi)涵穩(wěn)定、外延模糊、蘊(yùn)涵極為深廣的概念。警察院校是培養(yǎng)高層次公安專業(yè)人才的場(chǎng)所。在公安高等學(xué)府接受過教育的學(xué)警都會(huì)或多或少地受到警院精神的感染，當(dāng)一批批、一屆屆預(yù)備警官走出校門、踏上崗位、步入社會(huì)時(shí)，他們也把警院精神傳播到社會(huì)上去，從而影響公安文化和社會(huì)文化的發(fā)展。警院精神作為一種富于創(chuàng)造性，體現(xiàn)時(shí)代性，具有獨(dú)特精神氣質(zhì)的先進(jìn)文化，不斷地通過公安業(yè)務(wù)實(shí)踐、新聞媒體、學(xué)術(shù)文化交流活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等手段向社會(huì)各界廣泛擴(kuò)散、傳播和輻射，對(duì)人們的思維方式、價(jià)值觀念和行為規(guī)范產(chǎn)生了積極的影響，既為營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境推波助瀾，又為公安高等學(xué)府的發(fā)展構(gòu)建更適宜的環(huán)境，為社會(huì)環(huán)境發(fā)展實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜上所述，警院精神是無形的，也是有形的;是抽象的，也是具體的;雖不成文，卻有著不凡的約束力和感染力。警院精神為師生的共同成長(zhǎng)成才創(chuàng)建了良好的人文環(huán)境，更為公安院校和公安事業(yè)乃至社會(huì)當(dāng)前和今后的發(fā)展凝聚合力，增強(qiáng)活力，催生動(dòng)力。

［1］歐陽(yáng)潔慧．警院精神初探 ［J］.吉林公安高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2009，(6):125．

［2］陸勇華．提煉公安精神 技術(shù)和諧警營(yíng) ［J］.公安教育．2006，(12):16．

［3］北京大學(xué)科學(xué)與社會(huì)研究中心.科研·人文·社會(huì)［M］．北京:北京大學(xué)出版社，2006．