淺談新課改后政治課如何聯(lián)系生活

高中政治新課改后必修模塊分為“經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)生活”四個(gè)方面，這四個(gè)方面都圍繞“生活”進(jìn)行，這就要求學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活、理解生活、參與生活，教師更要注意生活化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，超越現(xiàn)實(shí)生活和提升生活品質(zhì)。那在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合什么生活，如何結(jié)合生活呢？

一、結(jié)合什么生活

（一）結(jié)合學(xué)生的學(xué)業(yè)生活

學(xué)生的學(xué)業(yè)生活是學(xué)生正在經(jīng)歷著、體驗(yàn)著的現(xiàn)實(shí)生活，因?yàn)閷W(xué)生有直接的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，能夠使新知識(shí)與之建立聯(lián)系，進(jìn)而解決實(shí)際問(wèn)題。例如講規(guī)律“我們可以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)規(guī)律”和講“注意”、“性格”等心理知識(shí)來(lái)增加對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。我們講“樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀(guān)”就可結(jié)合學(xué)生穿名牌現(xiàn)象，學(xué)生浪費(fèi)糧食等現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)體驗(yàn)生活。

（二）結(jié)合成人的職業(yè)生活

教學(xué)既要始于現(xiàn)實(shí)生活，又要超越現(xiàn)實(shí)生活，為構(gòu)建未來(lái)的生活服務(wù)，因此我們結(jié)合成人的職業(yè)生活來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分析解決問(wèn)題。例如我們?cè)谥v就業(yè)問(wèn)題時(shí)，就可以讓學(xué)生給自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。并結(jié)合一些典型的案例，如徐本禹支教，大學(xué)生村官，大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)等增強(qiáng)對(duì)就業(yè)的意義的認(rèn)識(shí)。例如我們講職業(yè)道德時(shí)，就可以結(jié)合具體的人物在崗位上的感人事跡讓學(xué)生體驗(yàn)感受它的作用。

（三）結(jié)合豐富的物質(zhì)生活

現(xiàn)實(shí)中人們追求豐富的物質(zhì)生活。我們教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確看待物質(zhì)生活和適應(yīng)物質(zhì)生活。例如我們講貨幣時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)貨幣的作用職能，還要引導(dǎo)學(xué)生正確看待金錢(qián)。我們講投資與理財(cái)時(shí)，就教會(huì)學(xué)生樹(shù)立理財(cái)意識(shí)，如何來(lái)權(quán)衡風(fēng)險(xiǎn)與收益關(guān)系，如何去投資，這就是適應(yīng)物質(zhì)生活。

（四）結(jié)合道德與精神生活

當(dāng)前的社會(huì)生活真假同存，善惡同在，美丑同行，我們要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活認(rèn)真、求善，樹(shù)立良好的道德情操。政治課本身就有思想性，注意正確情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。例如我們講人生價(jià)值觀(guān)就可結(jié)合感動(dòng)中國(guó)人物和道德模范先進(jìn)事跡，通過(guò)看、聽(tīng)、感悟、討論等方式，讓學(xué)生心靈受到洗禮，樹(shù)立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。再如我們講主觀(guān)能力性時(shí)就可以結(jié)合飛行員李峰使殲10戰(zhàn)機(jī)成功迫降的事例，結(jié)合抗震救災(zāi)英雄事例，讓學(xué)生從情感、道德觀(guān)上受到教育。

（五）結(jié)合審美生活

在新課程理念下，我們應(yīng)發(fā)揮審美教育在教學(xué)中運(yùn)用，結(jié)合審美生活，提升政治課教學(xué)的品位與價(jià)值，提高政治吸引力和實(shí)效性。政治課的教學(xué)內(nèi)容與形式如果通過(guò)審美化改造，可以成為“一幅美麗的畫(huà)”、“一曲動(dòng)聽(tīng)的歌”。我們可以通過(guò)美來(lái)啟智，以學(xué)來(lái)求真，以美來(lái)崇善。如我們講博大精深中華文化的時(shí)候，我們就可以展示中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)法藝術(shù)、戲劇，文學(xué)藝術(shù)成就，讓學(xué)生感受到美。如我們講矛盾的特殊性時(shí)，我們就結(jié)合詩(shī)歌、文學(xué)人物、音樂(lè)、美術(shù)流派展示藝術(shù)的美。講集體主義時(shí)，我們就可以結(jié)合“神舟七號(hào)”研發(fā)團(tuán)隊(duì)的事跡，讓學(xué)生感受艱苦奮斗、默默奉獻(xiàn)的航天人精神，學(xué)生用自己的心靈去感悟，在審美情感的作用下，使自己的感情升華為自己的堅(jiān)定信念。

二、如何結(jié)合生活

（一）讓教學(xué)內(nèi)容接近生活

當(dāng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系后，書(shū)本的知識(shí)就鮮活起來(lái)。首先教師應(yīng)增加素材積累，如故事、文學(xué)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、典型人物事跡、時(shí)政熱點(diǎn)、科學(xué)知識(shí)等，這樣能彌補(bǔ)教材的缺陷，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性、真實(shí)性、時(shí)代性、審美性。其次教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情感處理，要充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的各種情感因素，使之與學(xué)生的生活經(jīng)歷、發(fā)展需要相匹配。再者教師應(yīng)多強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容在生活中的應(yīng)用。教師教學(xué)不僅僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，極其重要的是教會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如學(xué)生遇到挫折時(shí)，我們就可以讓學(xué)生運(yùn)用矛盾在一定條件下向相反的方向轉(zhuǎn)化，事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一的原理來(lái)理解困難和挫折并不可怕，只要努力就可以戰(zhàn)勝困難。

（二）讓教學(xué)方式接近生活

新課程背景下，課堂教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)就是開(kāi)放、互動(dòng)。學(xué)生是充滿(mǎn)活力的生命個(gè)體，教學(xué)就要以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)造可能的條件，喚醒潛能，激活記憶，開(kāi)啟心扉，放飛情愫。這就需要有活動(dòng)、有探究、有體驗(yàn)、有互動(dòng)的接近生活的課堂，充盈學(xué)生的生活經(jīng)歷，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。我們的教學(xué)方式可采用情境教學(xué)法、案例分析法、問(wèn)題教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)探究與講授結(jié)合法、讀議講練結(jié)合法。我們的教學(xué)手段可采用實(shí)物演示、圖表分析、多媒體演示等方法。我們的教學(xué)活動(dòng)可采取課內(nèi)課外探究結(jié)合、角色模擬、社會(huì)調(diào)查與訪(fǎng)談、討論探究、沙龍合作學(xué)習(xí)等方法。

高中政治新課標(biāo)的教材指導(dǎo)思想中這樣寫(xiě)道：“……堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，做到知與行相統(tǒng)一的原則……堅(jiān)持以生活邏輯為線(xiàn)索，避免用理論邏輯打亂生活邏輯。”相信只要我們廣大教師努力，一定會(huì)讓政治課在生活的沃土上開(kāi)出最美麗的花朵。

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（作者單位：湖北省蘄春縣第一高級(jí)中學(xué)）