高校大一學(xué)生思想趨向與教育對(duì)策

摘要: 本文從當(dāng)代高校大一學(xué)生的思想現(xiàn)狀入手，探討其存在的一些思想問(wèn)題，并從正面教育、重點(diǎn)教育、教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合教育、女生的“四自”教育四個(gè)方面提出了相應(yīng)的教育對(duì)策。

關(guān)鍵詞: 高校大一學(xué)生思想現(xiàn)狀教育對(duì)策

大學(xué)生正處于人生觀和世界觀逐漸形成，心理逐漸趨于成熟的關(guān)鍵期，在這一階段所形成的行為習(xí)慣將會(huì)影響到今后的身心發(fā)展。而大學(xué)第一學(xué)年更是關(guān)鍵的關(guān)鍵。因?yàn)樗麄儎倓偠冗^(guò)緊張、艱苦、嚴(yán)格管理的中學(xué)生活，進(jìn)入相對(duì)輕松、舒適、寬松管理的大學(xué)，這一變化會(huì)使很多的大一學(xué)生變得無(wú)所適從，思想出現(xiàn)一些傾向性問(wèn)題，這就迫切要求思想政治工作在適應(yīng)中改進(jìn)，在改進(jìn)中加強(qiáng)。

一、大一學(xué)生的思想現(xiàn)狀

(一)意志薄弱、責(zé)任心弱、自制力差。

這是大一學(xué)生的通病。他們中絕大部分都是獨(dú)生子女，從小備受家庭、親人呵護(hù)，遇到問(wèn)題、困難有家人幫助解決。經(jīng)過(guò)緊張、艱苦的學(xué)習(xí)終于進(jìn)入到大學(xué)，總覺(jué)得可以喘喘氣、歇歇腳，于是有部分學(xué)生一有感冒就缺課，對(duì)于教師交給的任務(wù)常常不能按時(shí)完成，做事缺乏責(zé)任心、信任度，他們不認(rèn)為上課遲到會(huì)對(duì)他人有影響;認(rèn)為作業(yè)做不做問(wèn)題不大;雖知道作弊是錯(cuò)誤的，但他們抵制不了通過(guò)作弊可以輕松獲得好成績(jī)的誘惑。

(二)理想信念淡化。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)生活方式、組織形式、就業(yè)崗位和就業(yè)方式等多樣化日趨明顯，使得大一學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)金錢的追求，對(duì)人生的價(jià)值等有著模糊的看法和認(rèn)識(shí)。部分學(xué)生存在做一天和尚撞一天種的想法，除了到教室上課、必要的活動(dòng)外，課余時(shí)間不知道干什么。還有一些學(xué)生總是想家，總與過(guò)去的同學(xué)聊天，一聊就是好幾個(gè)鐘頭，有一些學(xué)生或者睡大覺(jué)，或者上街閑逛?？傊?，沒(méi)有理想信念，整天無(wú)精打采，有一種空虛的感覺(jué)。

(三)個(gè)人主義、利己主義滋長(zhǎng)。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但改革開(kāi)放過(guò)程中產(chǎn)生的消極腐敗、以權(quán)謀私現(xiàn)象，以及不良西方文化思想、意識(shí)、價(jià)值觀念的影響，都使得大一學(xué)生的思想受到了沖擊，較少考慮自己對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人應(yīng)該承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任，缺乏從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起的自覺(jué)性。在“奉獻(xiàn)”與“索取”的關(guān)系上，有些學(xué)生認(rèn)為只有實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值取向應(yīng)“先己后人”，在學(xué)習(xí)、入黨、社交等方面持實(shí)用主義的態(tài)度，真實(shí)、有用、現(xiàn)實(shí)、實(shí)惠是其立身處世的原則。

(四)女學(xué)生講吃穿、貪圖享受。

隨著改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，以及來(lái)自社會(huì)各方面的誘惑，部分大一女學(xué)生開(kāi)始講究起吃穿，不停地向家里要錢，一些家庭經(jīng)濟(jì)條件差的女學(xué)生為自己穿得“土氣”而總覺(jué)得比別人低一等。為了改變自身狀況，某些女學(xué)生開(kāi)始交有錢的男同學(xué)，甚至交社會(huì)上有錢的男人，以依賴這些男人達(dá)到改變自己的吃、穿、用，不勞而獲貪圖享受的目的。個(gè)別女生被社會(huì)上一些道德低下的壞人誘騙，甚至出入色情場(chǎng)所，禮儀廉恥蕩然無(wú)存。

誠(chéng)然，并非所有大一學(xué)生都存在上述思想問(wèn)題，但是我們也應(yīng)看到，現(xiàn)在的大一學(xué)生思想活躍，精力充沛，求知迫切，接受事物快，可塑性強(qiáng)，渴望成才，經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)都可成為民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。但是若上述思想問(wèn)題不能引起足夠的重視，并采取相應(yīng)的措施，就很難實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興這一目標(biāo)。

二、教育對(duì)策

針對(duì)當(dāng)前部分高校大一學(xué)生思想存在的問(wèn)題，結(jié)合長(zhǎng)期的教育、教學(xué)實(shí)踐中，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手，并常抓不懈。

(一)堅(jiān)持正面教育普遍抓。

1.建立“新生入學(xué)教育”制度。自新生報(bào)到入學(xué)后第一天起，就集中一個(gè)周時(shí)間進(jìn)行“新生入學(xué)教育”。如開(kāi)動(dòng)員會(huì)，唱校歌，講校史、校訓(xùn)，參觀校園設(shè)施;由系輔導(dǎo)員組織學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、管理規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)組織檢查和落實(shí)，最后組織“新生入學(xué)教育”知識(shí)競(jìng)賽，并評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。高校通過(guò)上述系列活動(dòng)，使學(xué)生守則、校紀(jì)、校規(guī)一入學(xué)就在每個(gè)大一新生的頭腦中留下較深的印象，以使學(xué)生增強(qiáng)守紀(jì)觀念。

2.實(shí)行“新生軍訓(xùn)制度”。在進(jìn)行“新生入學(xué)教育”的同時(shí)，高校還應(yīng)對(duì)新生進(jìn)行軍訓(xùn)，由當(dāng)?shù)匚渚俦谓坦?，將各系各專業(yè)學(xué)生編成排，每排設(shè)排長(zhǎng)，由學(xué)生擔(dān)任，在教官的指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容為:在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、熄燈、整理內(nèi)務(wù)、迅速到操場(chǎng)集合;隊(duì)列、步伐、站姿、座姿;打靶、野營(yíng)拉練等;訓(xùn)練間隙教官講授現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、新式武器等軍事知識(shí)和我軍的光榮革命傳統(tǒng)、教唱革命歌曲。高校通過(guò)上述活動(dòng)，可以達(dá)到培養(yǎng)磨練學(xué)生吃苦耐勞的意志，增強(qiáng)學(xué)生抵抗挫折困難的目的。

(二)抓好重點(diǎn)生的重點(diǎn)教育。

1.抓問(wèn)題生，給他們一個(gè)“心理支點(diǎn)”。所謂“心理支點(diǎn)”是指能夠觸及學(xué)生的心靈，使之獲得心理動(dòng)力，形成強(qiáng)烈的信念，在心理和行動(dòng)上產(chǎn)生變化，甚至是根本性變化的刺激。在新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)之后，一些學(xué)生的毛病依然存在。這些學(xué)生的特點(diǎn)是反復(fù)無(wú)常，今天老師跟他們談得很好，這些學(xué)生答應(yīng)得也痛快，但第二天毛病又犯。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生掌握一門知識(shí)和技能的周期要比思想政治教育過(guò)程短，反復(fù)性也不大，即使發(fā)生了遺忘或謬誤，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐也可得到補(bǔ)充和糾正，過(guò)去所學(xué)的知識(shí)仍然不失其價(jià)值。但是思想政治教育過(guò)程則不然。它是一個(gè)復(fù)雜細(xì)致的育人過(guò)程，周期長(zhǎng)，反復(fù)性比較大，如果說(shuō)用十幾年的功夫大體上可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校智力教育的目標(biāo)，那么花費(fèi)同樣的時(shí)間，則很難實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。所謂“百年樹(shù)人”講的就是這個(gè)道理。對(duì)待這些學(xué)生，教師一定要堅(jiān)定不移地相信教育性的存在。對(duì)待思想沒(méi)有發(fā)育成熟的學(xué)生，只要他們生命不息，教育性就依然存在。教師要用愛(ài)給他們?cè)O(shè)置戰(zhàn)勝和克服不良行為的“心理支點(diǎn)”，使他們對(duì)生活充滿信心，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛(ài)，對(duì)同學(xué)充滿感激。

2.抓亮點(diǎn)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高理想。理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對(duì)未來(lái)的一種追求、一種希望、一種向往。只有樹(shù)立崇高理想的人，才能為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。大一新生中也有很多勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、積極要求進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)校不久就向黨、團(tuán)組織靠攏。針對(duì)這種情形，教師應(yīng)積極引導(dǎo)，對(duì)這些學(xué)生格外關(guān)注，經(jīng)常與之溝通、交流，了解其思想動(dòng)態(tài)，把他們作為學(xué)生的榜樣旗幟進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。教師可通過(guò)這些學(xué)生來(lái)感染、帶動(dòng)其他同學(xué)，讓其他學(xué)生以他們?yōu)榘駱樱瑯?shù)立起崇高理想，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，形成一種你追我趕的奮進(jìn)局面，一種爭(zhēng)先恐后的良好氛圍。

(三)教育內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

長(zhǎng)期以來(lái)，在思想政治理論課和日常的思想工作中，我們向?qū)W生灌輸?shù)膸缀醵际恰罢妗钡臇|西;對(duì)改革開(kāi)放中出現(xiàn)的新矛盾、新問(wèn)題，對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和敏感問(wèn)題，講不清時(shí)就盡量回避;即使偶爾涉及某些“陰暗面”的東西，也不能從理性思維的高度進(jìn)行科學(xué)而透徹的分析。這都說(shuō)明我們的思想教育脫離了實(shí)際。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的利己主義、個(gè)人主義等傾向，教師要向?qū)W生說(shuō)明個(gè)人的目標(biāo)和愿望必須與社會(huì)發(fā)展相一致;一個(gè)人只有實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值以后，才可能體現(xiàn)他的自我價(jià)值;對(duì)“自我價(jià)值”即“索取”要有正確的理解。所謂索取是指社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重與滿足，而不是指?jìng)€(gè)人主動(dòng)向社會(huì)索要。所以人生的真正價(jià)值首先在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。因?yàn)檫@是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，試想如果全體社會(huì)成員都是索取大于貢獻(xiàn)，那么社會(huì)將會(huì)如何呢?當(dāng)然是不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得思想政治教育與現(xiàn)實(shí)“搭界”了，從而有效地防止個(gè)人主義、利己主義的滋長(zhǎng)。

(四)女生“四自”教育經(jīng)常抓，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。

1.對(duì)女生進(jìn)行“四自”教育。高校除了定期邀請(qǐng)婦聯(lián)干部或法院、檢察院的女法官、女檢察官到校，結(jié)合自己工作和自己經(jīng)辦的案件對(duì)女生進(jìn)行“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”教育外，還要經(jīng)常帶領(lǐng)女生到“三八紅旗手”、“巾幗英雄”等所在崗位親眼目睹她們的工作，了解她們的生活，與她們進(jìn)行面對(duì)面的溝通、交流。高校可組織女生定期開(kāi)辦女生專欄，通過(guò)圖片、照片、數(shù)據(jù)及第一手資料，對(duì)女生中的好人好事及典型人物進(jìn)行宣傳，成立“女學(xué)生國(guó)旗班”，每年“三八”節(jié)由女學(xué)生親自升旗，在國(guó)旗下抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，展現(xiàn)女生風(fēng)采。通過(guò)上述的活動(dòng)，高校能做到提高女生的思想道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)，使女生樹(shù)立志氣，真正明白今后要想在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中贏得他人的尊重和承認(rèn)，就必須抓緊大好時(shí)光，經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面關(guān)系的和諧。三缺一是缺陷，三缺二是缺憾。從教育實(shí)踐來(lái)看，要解決好女生教育問(wèn)題，必須做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，實(shí)現(xiàn)和諧。雖然大一學(xué)生已脫離父母的直接管束進(jìn)入大學(xué)，大學(xué)的教育管理是首當(dāng)其沖的，對(duì)女生的日常行為嚴(yán)格要求，通過(guò)日常行為規(guī)范、約束女生，但家長(zhǎng)畢竟是女生的第一任老師，也是預(yù)防女生偏離正確軌道的一條重要防線。高校要將女生的情況及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，使家長(zhǎng)對(duì)女生在校的情況了如指掌，以便與學(xué)校在教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，取得良好的教育效果。社會(huì)教育要杜絕和減少有關(guān)影視和其他文藝作品有關(guān)色情場(chǎng)所描寫(xiě)所帶來(lái)的負(fù)面影響，為女生提供健康豐富的精神食糧，免費(fèi)和優(yōu)惠提供健康豐富的精神食糧和活動(dòng)場(chǎng)所。只要我們“多一些引導(dǎo)，多一些理解，多一些關(guān)懷，多一些坦誠(chéng)”，女生的心靈就一定能打開(kāi)，上進(jìn)的學(xué)生就會(huì)越來(lái)越多。