文山邊疆地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師現(xiàn)狀調(diào)查研究

摘要: 籃球?qū)ｍ?xiàng)教師的狀況決定著一個(gè)地方學(xué)校籃球的發(fā)展水平。本文作者對(duì)文山邊疆經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與研究，以期為有關(guān)部門提供參考。

關(guān)健詞: 文山邊疆經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師調(diào)查研究

1.問題的提出

學(xué)校體育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，它與德育、智育、美育等相配合，構(gòu)成了培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的完整內(nèi)容。學(xué)校體育在現(xiàn)代社會(huì)中肩負(fù)著提高民族素質(zhì)，出好人才、多出人才的重大使命?；@球運(yùn)動(dòng)自傳入中國以來，逐步得到了發(fā)展和提高，是比較普及的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，在各類學(xué)校的體育教學(xué)中都占有非常重要的位置，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。近年來，隨著新的教育思潮的興起，文山地區(qū)學(xué)校體育在經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地設(shè)施器材方面都得到了逐步增加和改善，但是籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師狀況如何，尚待進(jìn)一步的調(diào)查研究。

2.研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

文山邊疆經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師。

2.2研究方法

文獻(xiàn)資料法、訪問法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

3.結(jié)果與分析

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。一個(gè)地方學(xué)校籃球水平發(fā)展的關(guān)鍵是籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師，因?yàn)樗麄儾粌H是學(xué)校籃球體育文化的傳播者，而且是學(xué)校籃球體育工作的組織者和直接參與者。地方學(xué)?；@球體育工作要發(fā)展必須有一支熱愛地方籃球體育工作事業(yè)的籃球?qū)ｍ?xiàng)體育師資隊(duì)伍。

3.1籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師的學(xué)歷現(xiàn)狀與分析

學(xué)歷是衡量一個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)之一，代表了一個(gè)人所接受過正規(guī)教育的程度，這一指標(biāo)在很大程度上反映了師資隊(duì)伍的理論水平、訓(xùn)練和科研發(fā)展?jié)摿Α＝逃俊蛾P(guān)于基礎(chǔ)教育和師范教育規(guī)劃的意見》規(guī)定:“現(xiàn)階段各級(jí)各類學(xué)校教師合格學(xué)歷的要求為:小學(xué)最低中等師范畢業(yè)，初中最低?？飘厴I(yè)，高中要求大學(xué)本科畢業(yè)?！庇纱丝梢钥闯觯瑥氖禄@球教學(xué)體育教師的學(xué)歷狀況直接影響著籃球教學(xué)工作開展的水平和質(zhì)量。

據(jù)表1所示，在被調(diào)查的54位文山地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師當(dāng)中，大專學(xué)歷的人數(shù)為35人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的64.8%，居第一位;本科學(xué)歷的人數(shù)為15人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的27.8%，居第二位;中專學(xué)歷的人數(shù)為4人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的23.53%，居第三位;本科以上學(xué)歷的人數(shù)為零。從總體上看，文山地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師學(xué)歷主要以大專和本科為主，其主要原因是，近幾年教育部門加強(qiáng)了對(duì)教師學(xué)歷的要求，以及對(duì)邊疆農(nóng)村學(xué)校體育工作的重視，部分邊疆學(xué)校體育教師通過在職函授、培訓(xùn)等形式，在學(xué)歷方面得到了一定的發(fā)展和提高。

3.2籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師的職稱現(xiàn)狀與分析

職稱是教師教學(xué)水平高低的標(biāo)志，也是教師的工作得到承認(rèn)和認(rèn)可的標(biāo)志，它體現(xiàn)了一個(gè)教師所從事的專業(yè)領(lǐng)域水平的高低。

據(jù)表2所示，在被調(diào)查的54位文山地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師當(dāng)中，具有(中)小學(xué)一級(jí)職稱的籃球?qū)ｍ?xiàng)教師人數(shù)為29人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的53.7%，居第一位，具有(中)小學(xué)二級(jí)職稱的籃球?qū)ｍ?xiàng)教師人數(shù)為15人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的27.8%，居第二位;具有(中)小學(xué)高級(jí)職稱的籃球?qū)ｍ?xiàng)教師人數(shù)為10人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的18.5%，居第三位;具有(中)小學(xué)特級(jí)職稱的籃球?qū)ｍ?xiàng)教師人數(shù)為零。筆者在調(diào)查訪談中了解到，造成這一現(xiàn)象的主要原因是，邊疆地區(qū)各類學(xué)校體育教師的工作沒有得到和其它學(xué)科一樣的重視，在職稱的評(píng)定上很難與其它學(xué)科的教師相提并論。此外，由于各邊疆地區(qū)學(xué)校的職稱評(píng)定名額有限，在進(jìn)行職稱評(píng)定時(shí)，學(xué)校往往會(huì)先考慮其它學(xué)科的教師，特別是一些所謂主科科目的教師，從而影響了籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師正常的職稱評(píng)定工作。

3.3籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師的年齡現(xiàn)狀與分析

年齡不僅是一個(gè)人生理機(jī)能的標(biāo)志，而且是一個(gè)人知識(shí)積累多少，智力發(fā)揮高低的標(biāo)志，是師資結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。

據(jù)表3所示，在被調(diào)查的54位文山地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師當(dāng)中，年齡在31—40歲的籃球?qū)ｍ?xiàng)教師人數(shù)為25人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的46.3%，居第一位;年齡在30歲以下的籃球?qū)ｍ?xiàng)教師人數(shù)為22人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的40.7%，居第二位;年齡在41—50歲的籃球?qū)ｍ?xiàng)教師人數(shù)為13人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的13%，居第三位;年齡在50歲以上的籃球?qū)ｍ?xiàng)教師人數(shù)為零。這一調(diào)查結(jié)果表明目前文山邊疆地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師中，青年體育教師所占比例偏多，富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中、老年體育教師偏少，同時(shí)也表明，這是一支充滿活力的生力軍，他們?cè)诓饺牍ぷ鲘徫缓?，正在?jīng)受實(shí)踐的洗禮，正是創(chuàng)業(yè)發(fā)展的最佳時(shí)期，也是文山邊疆地區(qū)將來從事學(xué)校籃球體育工作的骨干力量。

3.4籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師的教齡現(xiàn)狀與分析

教師的教齡是一個(gè)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的具體反映，也是一個(gè)教師經(jīng)受過多少實(shí)踐洗禮的具體標(biāo)志。

據(jù)表4所示，在被調(diào)查的54位文山地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師當(dāng)中，教齡在1—10年的籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師人數(shù)為31人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的57.4%，居第一位;教齡在11—20年的籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師人數(shù)為19人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的35.2%，居第二位;教齡在21—30年的籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師人數(shù)為4人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的7.4%，居第三位;教齡在30年以上的人數(shù)為零。這一調(diào)查結(jié)果說明:近幾年來文山邊疆地區(qū)學(xué)校青年籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師的數(shù)量有所增加，但籃球?qū)ｍ?xiàng)體育師資隊(duì)伍的穩(wěn)定性差，經(jīng)常處在補(bǔ)充新教師的組合中，同時(shí)也表明文山邊疆地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師流失較多。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1文山邊疆經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師的學(xué)歷以大專和本科為主，缺乏高學(xué)歷的教師。

4.1.2文山邊疆經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師的職稱主要是(中)小學(xué)一級(jí)和(中)小學(xué)二級(jí)居多，沒有高職稱的教師。

4.1.3文山邊疆經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師的年齡偏低，有經(jīng)驗(yàn)的老教師人數(shù)較少。

4.1.4文山邊疆經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師的教齡20年以內(nèi)的居多，教師的穩(wěn)定性不強(qiáng)。

4.2建議

4.2.1加強(qiáng)《體育法》、《學(xué)校體育工作條例》等的宣傳與貫徹執(zhí)行力度，確保各級(jí)各類學(xué)校體育能按國家教育部門有關(guān)文件正常進(jìn)行。

4.2.2重視對(duì)體育教師各方面的培養(yǎng)，多為青年體育教師提供學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)，讓他們能不斷更知識(shí)、開闊視野、提高業(yè)務(wù)能力。

4.2.3改善體育師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、教齡結(jié)構(gòu)等，形成合理的體育師資隊(duì)伍梯隊(duì)。

4.2.4各級(jí)部門要加大對(duì)邊疆經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校體育的投入，改善學(xué)校體育工作條件，促進(jìn)邊疆地區(qū)體育事業(yè)的全面發(fā)展。

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