政治教師應(yīng)具備的素質(zhì)

思想政治課教學(xué)要受到諸多因素的制約，教師的高素質(zhì)是搞好教學(xué)的關(guān)鍵性因素。所謂教師素質(zhì)，就是教師在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的、決定其教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理素質(zhì)的總和。教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教學(xué)能力素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)四個(gè)方面。

一、道德素質(zhì)

政治教師以其“為人師表”的姿態(tài)將自己的理想、人格、情操、責(zé)任感及獻(xiàn)身精神潛移默化地滲透到教育全過(guò)程，直接影響著學(xué)生的全面發(fā)展，因而政治教師的道德素質(zhì)是十分重要的。面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，政治教師的道德素質(zhì)需提高到新的境界，表現(xiàn)為:

1.有敬業(yè)精神，甘為人梯，樂于獻(xiàn)身教育。

政治教師的工作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是一種召喚，是一種獻(xiàn)身。政治教師要忠誠(chéng)社會(huì)主義教育事業(yè)，要有甘為人梯的崇高境界、自我獻(xiàn)身的崇高精神，否則，便無(wú)法勝任知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教書育人的職業(yè)。郭沫若同志曾勉勵(lì)北師大學(xué)生說(shuō):“教師要有高度的自我犧牲精神，目的不必在使自己登上科學(xué)的最高峰，但要使更多的青年登上科學(xué)的最高峰。這樣的教師自然也登上了教育科學(xué)的最高峰。”此外，我認(rèn)為政治教師的敬業(yè)精神不能僅停留在“自我犧牲”意義上的敬業(yè)，還應(yīng)包含政治教師由于熱愛自己的職業(yè)，看重自己職業(yè)的作用，而產(chǎn)生的一種職業(yè)自豪感和神圣的使命感，從而為完成其重任而心甘情愿默默地奉獻(xiàn)青春和生命的樂業(yè)精神。只有這樣，政治教師才會(huì)在工作中樂于進(jìn)取，不斷發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性，從而不斷產(chǎn)生知識(shí)經(jīng)濟(jì)所需要的創(chuàng)新能力，知難而進(jìn)的勇氣、自強(qiáng)不息、持之以恒的精神與堅(jiān)韌不拔的毅力，并以此影響和教育學(xué)生。

2.言行一致，以身作則。

教師是學(xué)生的楷模，政治教師要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，首先自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人。孔子曾說(shuō):“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@深刻地揭示了“身教重于言教”的道理。政治教師不僅要講得好、教得好，更要做得好，這樣才能贏得學(xué)生的信任，教書育人工作才能有好的效果。要做到言行一致，以身作則，政治教師就必須從嚴(yán)要求自己。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)信息驟增，各門學(xué)科都在日新月異地發(fā)展，政治教師要跟上時(shí)代的步伐，站在時(shí)代的前列，就不僅要有愛祖國(guó)、愛人民的高尚情操及集體主義精神，還要特別注重在學(xué)習(xí)上從嚴(yán)要求自己，在勤奮攀登科學(xué)知識(shí)高峰的道路上不停地前進(jìn)，不斷思考，刻苦鉆研，不斷更新知識(shí)、觀念、意識(shí)，努力成為終身學(xué)習(xí)的典范。

二、中學(xué)政治教師的科學(xué)文化素質(zhì)

科學(xué)文化素質(zhì)是教師從教的基礎(chǔ)。教師既要有精深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)理論知識(shí)，又要具備廣博的文化修養(yǎng)。

專業(yè)知識(shí)是教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心，是有效履行教師職責(zé)的基本條件。教師應(yīng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)原理及其體系，了解這門學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)，懂得這門學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究方法，這樣才能貫穿全局，高屋建瓴地處理教材、傳授知識(shí)。

科學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)理論能給教師以正確的教育觀，使教師掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律、原則和方法，了解學(xué)生不同階段身心發(fā)展規(guī)律，熟悉學(xué)生感知、記憶、注意和思維特點(diǎn)，指導(dǎo)教師科學(xué)地工作，提高教育教學(xué)效果。

三、較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作能力素質(zhì)

“竭精盡智，精心施教”是教師熱愛教學(xué)、工作態(tài)度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。教師的教學(xué)效果主要依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力是與自己所從事專業(yè)工作和相聯(lián)系的能力的總稱。新世紀(jì)政治教師要求具備較強(qiáng)的教學(xué)能力、表達(dá)能力、思想教育和心理健康教育的工作能力、組織管理能力和調(diào)研考察能力。

1.教學(xué)能力。

教師要大力支持和培養(yǎng)思維活躍、才華橫溢具有創(chuàng)新能力行為的學(xué)生，不斷讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化。知識(shí)內(nèi)化就是智慧遞增。教師要竭精盡智為學(xué)生茁壯成長(zhǎng)“鋪路”與“搭橋”，甘為人梯，千方百計(jì)地使開拓型人才脫穎而出，成為社會(huì)主義大廈的棟梁之才。

2.表達(dá)能力。

思想政治課的教學(xué)主要通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)言表達(dá)能力是教師的基本功。

口頭表達(dá)能力要求吐字清晰，嗓音洪亮，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)風(fēng)趣，富有吸引力，把抽象的思想政治課理論課變得生動(dòng)形象，增強(qiáng)趣味性和教育性。教師在課堂教學(xué)中聲情并茂，知意交流，讓學(xué)生感覺漫步其中，逐層觀景，心動(dòng)神移而流連忘返。詞已盡，意無(wú)窮，下課鈴聲響起，學(xué)生興猶未盡。

教師的書面表達(dá)要有高度的概括性，同時(shí)還要具備邏輯性、趣味性和簡(jiǎn)潔性。

3.教育能力。

中學(xué)思想政治課是德育和智育的“化合”，教師要寓德于教、寓德于育。在處理教材和教學(xué)活動(dòng)中，教師要聯(lián)系各時(shí)期各地的學(xué)生實(shí)際，實(shí)事求是地幫助學(xué)生解決根本性和方向性的問(wèn)題，樹立科學(xué)政治觀、世界觀、人生觀和道德觀。

四、創(chuàng)新素質(zhì)

1.必須具備創(chuàng)新的教育觀念。

在素質(zhì)教育中，政治教師要具備創(chuàng)新素質(zhì)，必須更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身素質(zhì)，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，以創(chuàng)新精神去充實(shí)和深化中學(xué)思想政治教學(xué)，這樣才能在教學(xué)中努力發(fā)現(xiàn)和挖掘廣大青少年中蘊(yùn)含的豐富的創(chuàng)新潛能，從而在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法。

在中學(xué)思想政治課教學(xué)中要想實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教師就要在教學(xué)中勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化，如在教案的設(shè)計(jì)、新課的導(dǎo)入、質(zhì)疑的激發(fā)、知識(shí)的傳授、疑難的化解、情景的創(chuàng)設(shè)、高潮的營(yíng)造及能力的訓(xùn)練等環(huán)節(jié)中，能夠別出心裁、獨(dú)具匠心。

綜上所述，政治教師的工作能力取決于教師的道德素質(zhì)，取決于教師的文化專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，而教師的道德品質(zhì)則是教師工作有無(wú)成效的重要因素。所有教師都應(yīng)具備這幾個(gè)方面的素質(zhì)，盡快成為教育的“行家”、“能手”。只有這樣，高素質(zhì)的教師才能成為德才兼?zhèn)?、開拓創(chuàng)新的人才。