產(chǎn)教融合視域下校企合作機制構(gòu)建研究

趙文艷

摘 要：產(chǎn)教融合是推動職業(yè)院校教育和人才培養(yǎng)的重要途徑。職業(yè)院校在實際建設(shè)和發(fā)展過程中，進一步加強校企合作，按照企業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)人才，從課程體系、師資隊伍、實訓(xùn)基地、課程評價以及職業(yè)素養(yǎng)等多個方面與企業(yè)的發(fā)展進行有效的結(jié)合，使兩者在行業(yè)職業(yè)標準化、企業(yè)生產(chǎn)化、雙師素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)崗位考核以及企業(yè)文化建設(shè)等地方全面的融合和發(fā)展，以此能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)教融合。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;校企合作;構(gòu)建

基金項目：本文系2019年河北省人力資源社會保障研究課題 “讓職業(yè)教育的“鞋”適合企業(yè)的“腳”--學(xué)校企業(yè)雙管齊下 探索產(chǎn)教融合新路徑”（項目編號：JRS-2019-5106）研究成果，主持人常鵬飛。

校企合作育人是目前我國產(chǎn)業(yè)升級與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體系調(diào)整中最新應(yīng)用人才培養(yǎng)模式，能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)教融合，能夠大大提升人才培育的質(zhì)量，是實現(xiàn)人才精準化培養(yǎng)的主要途徑。校企合作是校企雙方基于各個階段的需求、將項目、資金以及技術(shù)等進行全方面的融合和共享，以此能夠?qū)崿F(xiàn)資源和優(yōu)勢互補。

1 產(chǎn)教融合、校企合作機制構(gòu)建目的

1.1 有利于人才質(zhì)量的提升

隨著時代的發(fā)展，國家提出了諸多優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系、創(chuàng)建終身教育體系以及人力資源強國發(fā)展等一系列的發(fā)展戰(zhàn)略。職業(yè)院校在實際發(fā)展中要能夠滿足現(xiàn)代社會的需求，這是時代賦予學(xué)校重要的使命，其根本目的是進一步加快產(chǎn)教的融合，促進職業(yè)院校教育的發(fā)展，使其能夠滿足社會發(fā)展的需求。近年來，職業(yè)院校在實際教育中正在積極響應(yīng)國家號召，推動職業(yè)教育的改革和發(fā)展，為社會和企業(yè)輸送更多專業(yè)型人才。但是在實際應(yīng)用中，部分職業(yè)院校輸送的人才，很難滿足企業(yè)的發(fā)展，在一定程度上與企業(yè)專業(yè)的崗位很難對接，難以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，其主要原因是因為，校企合作不夠深入，產(chǎn)教融合只是口號，沒有完全融合，培養(yǎng)的人才也無法滿足企業(yè)實際發(fā)展的需求。因此，在產(chǎn)教融合、校企合作機制中還要進一步提升對專業(yè)人才的培養(yǎng)，以此能夠有效提升人才培育質(zhì)量。

1.2 促進經(jīng)濟快速發(fā)展

產(chǎn)教融合、校企合作機制是學(xué)校、企業(yè)以及行業(yè)與學(xué)生等多方面利益的需求。對于行業(yè)來說，在一定程度上能夠充分發(fā)揮行業(yè)機構(gòu)的引導(dǎo)性作用和監(jiān)管性作用，同時還符合行業(yè)對于高端型技術(shù)人才的需求。對于企業(yè)來說，校企合作、產(chǎn)業(yè)融合能夠更好地與政府各項政策和資金進行有效的融合，使其能夠獲得更多專業(yè)型人才，以此來改善企業(yè)人才隊伍建設(shè)。對于職業(yè)院校來說，構(gòu)建產(chǎn)、學(xué)、研三位一體式的產(chǎn)教融合、校企合作能夠改變職業(yè)院校閉門造車的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)與企業(yè)崗位需求的完美對接，構(gòu)建全新的產(chǎn)業(yè)格局，促進企業(yè)的發(fā)展和建設(shè)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，同時還能夠有效提升職業(yè)院校專業(yè)的競爭力度，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進社會經(jīng)濟發(fā)展和建設(shè)。

2 產(chǎn)教融合、校企合作機制構(gòu)建的最佳途徑

2.1 創(chuàng)新和優(yōu)化校企合作的人才培養(yǎng)

職業(yè)院校、政府和企業(yè)在人才培養(yǎng)方面都有著一定的優(yōu)勢和資源，若是想要促進和優(yōu)化產(chǎn)教融合、校企合作還需要三者能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠優(yōu)勢互補、發(fā)揮協(xié)調(diào)的作用，以此能夠充分發(fā)揮出校企合作的作用。以政府為主體，對校企合作進行有效的約束和規(guī)范，充分發(fā)揮好產(chǎn)教融合、校企合作的橋梁紐帶的作用。簡單來說，就是以政府為主體，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個部門的發(fā)展，以此來構(gòu)建校企合作的公共服務(wù)平臺，使其能夠促進企業(yè)的發(fā)展和建設(shè)。

2.2 行業(yè)機構(gòu)引導(dǎo)，進一步協(xié)調(diào)校企合作的關(guān)系

行業(yè)機構(gòu)應(yīng)先根據(jù)產(chǎn)業(yè)的需求來制定人才培養(yǎng)模式的標準和未來發(fā)揮規(guī)劃，以此來引導(dǎo)產(chǎn)教融合的發(fā)展。在實際發(fā)展中要充分發(fā)揮出行業(yè)機構(gòu)的協(xié)調(diào)作用，構(gòu)建校企合作平臺，并且還要監(jiān)督與管理校企合作雙方教育體系的實施和實踐生產(chǎn)的活動。再者，行業(yè)管理機構(gòu)在發(fā)展中還要不斷完善各項管理體系，并為其今后的發(fā)展提供風險預(yù)警機制和各項處理措施，對于校企合作中可能會出現(xiàn)的安全問題、產(chǎn)權(quán)糾紛問題以及資源管理使用的問題，對其進行適當預(yù)警，并及時提醒各個合作方采取有效的措施，以此來規(guī)避風險管理，進一步發(fā)揮產(chǎn)教融合、校企合作的作用。

2.3 加深校企合作，促進校企合作的發(fā)展

要知道高素質(zhì)技術(shù)人才對于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展來說是多么的重要，它不僅能夠填充人才市場人才的需求，還能夠幫助校企合作樹立專業(yè)人才培養(yǎng)的好口碑。所以，職業(yè)院校在進行產(chǎn)教融合、校企合作項目中盡量對接該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，使其能夠有效提升學(xué)生的專業(yè)技能，同時還能夠打造出企業(yè)需要的高端型人才，促進企業(yè)的發(fā)展和建設(shè)?；诙喾綄Ω叨思寄苄腿瞬诺男枨?，可以建立一種多方共贏的校企合作模式，使其不僅能夠促進職業(yè)院校專業(yè)人才的養(yǎng)成，還能夠與該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展進行有效的對接，促進該區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展和建設(shè)。再者，職業(yè)院校應(yīng)主動了解未來產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，積極了解企業(yè)人才的需求，及時調(diào)整教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，并且要建立起人性化管理，使其能夠及時掌握社會人才體系的需求，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)技術(shù)型服務(wù)。另外，企業(yè)也應(yīng)為將來的發(fā)展來考慮，借助自身優(yōu)勢，設(shè)備、場地以及人才等優(yōu)勢，積極主動參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)合作模式，使其能夠共同努力、揚長避短，以此來構(gòu)建校企合作的良好體系，實現(xiàn)互惠共贏。

3 綜上所述

產(chǎn)教融合視域下校企合作機制的構(gòu)建將是未來經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢。產(chǎn)教融合、校企合作在一定程度上促進專業(yè)人才的培養(yǎng)，而且還為技術(shù)性人才的培養(yǎng)提供強有力的支持和幫助，以此能夠為社會和企業(yè)培養(yǎng)出更多高端型技術(shù)性人才，實現(xiàn)雙方共贏。

參考文獻

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