淺談高校獨(dú)立學(xué)院黨員繼續(xù)教育的問題及對策

摘要：高校黨建工作正日益凸顯出不可取代的重要地位。獨(dú)立學(xué)院作為社會(huì)主義高等教育方式的有益補(bǔ)充和重要組成部分，成為我國高等教育又一新的形勢。本文著重分析了高校獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員繼續(xù)教育的現(xiàn)狀并提出加強(qiáng)黨建隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用等策略來解決目前存在的學(xué)生黨員繼續(xù)教育問題。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；黨員；繼續(xù)教育；問題；對策

近年來，獨(dú)立學(xué)院在發(fā)展學(xué)生黨員的工作上取得了突出的成績，學(xué)院學(xué)生黨員的數(shù)量不斷增多，比例日益擴(kuò)大，但是在現(xiàn)實(shí)工作中，基層黨組織往往重視發(fā)展前對學(xué)生的培養(yǎng)和教育，忽視學(xué)生入黨后的“繼續(xù)教育”。在學(xué)生黨員中出現(xiàn)了許多與黨員身份不符的行為和現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)生黨員在群眾中的威望，損害了黨的形象。因此，加強(qiáng)對獨(dú)立院校學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性觀念和黨員意識，發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)生黨建工作中不可回避和亟待解決的重要課題。

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員繼續(xù)教育存在的問題

(一)學(xué)生黨員中存在的問題

目前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生與普通高校學(xué)生相比有著一定的特殊性。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生大多是公辦學(xué)校的落榜者，或是文化基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生。學(xué)習(xí)興趣不濃厚、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。在行為上自我約束力較弱，思想活躍但卻相對散漫。學(xué)生黨員雖然是他們中的優(yōu)秀分子，但部分學(xué)生黨員也不同程度地存在著以下幾個(gè)方面的明顯問題：

1 理論學(xué)習(xí)的熱情淡化

鄧小平理論是青年學(xué)生成長成才，實(shí)現(xiàn)崇高理想的人生指南，是青年學(xué)生認(rèn)識客觀世界和改造主觀世界的思想武器。但對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員群體而言，有的人對政治理論學(xué)習(xí)的積極性不高，他們片面地認(rèn)為高校的“兩課”教育沒有新意，只會(huì)拿些大道理嚇唬人I還有部分學(xué)生黨員，在入黨前往往還能嚴(yán)格要求自己，積極上進(jìn)：入黨后便“馬放南山”，不再深入學(xué)習(xí)黨的理論，也不關(guān)心黨的理論的發(fā)展，對社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不作思考。同時(shí)，部分黨員淡忘了“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨和意識，把“學(xué)生黨員”看作一種榮耀，一種“優(yōu)秀”的標(biāo)志，而不是看成一種責(zé)任。久而久之，“入黨之前拼命干，入黨之后松一半，轉(zhuǎn)正之后就不干”成為某些大學(xué)生黨員的真實(shí)寫照。

2 入黨動(dòng)機(jī)功利化

我國目前處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)上各種消極因素不同程度地影響著大學(xué)生的選擇，獨(dú)立學(xué)院也不例外。在高比例要求入黨的學(xué)生中，難免有一些人“魚目混珠”。出現(xiàn)入黨動(dòng)機(jī)不純的現(xiàn)象。也有少數(shù)同學(xué)入黨后放松了對自己的要求，正確的入黨動(dòng)機(jī)逐漸淡化，并被摻進(jìn)許多不純的成分。這些人帶有較強(qiáng)的功利主義色彩，認(rèn)為人了黨就可以在畢業(yè)擇業(yè)時(shí)提高競爭力，找到更滿意的工作；入了黨就可以為將來步入仕途打下堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)；入了黨就可以謀取更多的利益等等?？傊?，他們把入黨視為一種實(shí)現(xiàn)個(gè)人益的途徑。

3 黨員的先鋒模范作用弱化

一般來說，在獨(dú)立學(xué)院學(xué)生中，黨員的比例較普通高校低，一些學(xué)生入黨后往往容易在思想上產(chǎn)生優(yōu)越感。覺得自己了不起，高普通學(xué)生一等，產(chǎn)生驕傲自滿情緒。這樣，就很容易脫離群眾，不能影響和帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。更多的時(shí)候他們都是以一般學(xué)生的身份出現(xiàn)，缺乏黨員意識，責(zé)任感不強(qiáng)，因此有些人盡管能經(jīng)常與其他同學(xué)打成一片，群眾基礎(chǔ)較為扎實(shí)，卻不能時(shí)時(shí)處處起到良好的帶頭作用、骨干作用、橋梁作用和服務(wù)作用。也就是說，當(dāng)前有些學(xué)生黨員的先進(jìn)性不突出，模范性不明顯，從而影響了黨員在普通同學(xué)中的形象和威信。

(二)獨(dú)立學(xué)院基層支部存在的問題

1 立學(xué)院學(xué)生黨員繼續(xù)教育力量薄弱

沈陽工業(yè)大學(xué)獨(dú)立學(xué)院共4830人，共有9個(gè)支部，支部書記基本上由輔導(dǎo)員兼任，輔導(dǎo)員本身的日常管理工作繁多，對黨支部工作投入的精力相應(yīng)減少。且相當(dāng)一部分支部書記的黨齡和從事黨務(wù)工作的時(shí)間很短，不僅缺乏黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，而且很少接受過這方面的工作培訓(xùn)，很多處于“吃不透精神、抓不住關(guān)鍵、找不到方法”的狀態(tài)，這些都直接影響了黨員教育工作的質(zhì)量。

2 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨組織對黨員繼續(xù)教育工作重黨前輕黨后

個(gè)別支部對學(xué)生黨員教育重視不夠、研究不夠，重視入黨前教育、輕視入黨后教育，不能把教育工作擺在應(yīng)有的位置上，思想上沒有引起足夠的重視。有些學(xué)生支部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生入黨前都經(jīng)過了黨校的系統(tǒng)培訓(xùn)，接受了諸如學(xué)理論、學(xué)黨章、“三學(xué)”小組學(xué)習(xí)、聽黨課等多種形式的教育，并通過了黨校的結(jié)業(yè)考試，入黨后能夠按時(shí)參加組織生活就夠了。甚至認(rèn)為學(xué)生黨員在校時(shí)間短，充分發(fā)揮作用是畢業(yè)參加工作以后的事情。于是，具體工作中滿足于一般號召，習(xí)慣以管理、使用代替教育，對學(xué)生黨員全面成長和個(gè)人素質(zhì)的全面提高缺乏關(guān)注。對學(xué)生教育工作中存在的問題，如學(xué)生黨員大部分是高年級黨員，由于畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等原因，他們有時(shí)相對分散，不便于組織集中學(xué)習(xí)等，不是從積極的角度，認(rèn)真研究，探索解決的辦法和途徑，而是對學(xué)生黨員中存在的問題感到束手無策、“望教興嘆”。

二、加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員繼續(xù)教育的措施

(一)加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)，尤其是學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)

任何一項(xiàng)工作，都離不開人的因素，要加強(qiáng)大學(xué)生黨員繼續(xù)教育，必須要有一批作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬的工作隊(duì)伍。學(xué)生輔導(dǎo)員是目前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的主體隊(duì)伍，也是黨的建設(shè)的主力軍，他們在學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)。能給黨員繼續(xù)教育工作適時(shí)的指導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)和教育，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平，有利于獨(dú)立學(xué)院黨建的健康發(fā)展。

(二)對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員進(jìn)行創(chuàng)新教育，增強(qiáng)學(xué)生黨員繼續(xù)教育的活力

在對高校學(xué)生黨員進(jìn)行教育的過程中，要做到創(chuàng)新教育和傳統(tǒng)教育相結(jié)合。創(chuàng)新教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，在不同的時(shí)間和空間有不同的側(cè)重點(diǎn)。創(chuàng)新教育是以開發(fā)人的創(chuàng)造力為宗旨、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)的綜合性教育。具體說要在三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新教育：

1 在教育形式上要?jiǎng)?chuàng)新。對黨員的教育要結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)問題采取學(xué)生喜聞樂見的形式，如采用講座、培訓(xùn)班、主題討論、調(diào)研、知識競賽等。

2 在教育內(nèi)容上要?jiǎng)?chuàng)新。除了把黨的基本知識、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教育貫穿教育始終，還可以進(jìn)行如學(xué)生關(guān)心的國內(nèi)形勢等的教育，內(nèi)容要豐富多彩，要寓教于樂，潤物細(xì)無聲。

3 要在教育載體上創(chuàng)新。黨總支要結(jié)合工作實(shí)際、形勢需要，黨員情況，建設(shè)好黨員之家，使黨員之家成為學(xué)生黨員開展活動(dòng)的重要陣地，黨支部工作的有效抓手。同時(shí)要轉(zhuǎn)變觀念，積極營造良好的創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)和支持學(xué)生黨員參加各種創(chuàng)新活動(dòng)，黨組織也要給他們提要求、交任務(wù)、壓擔(dān)子，有效地促進(jìn)學(xué)生黨員創(chuàng)新能力得提高。

4 在注重創(chuàng)新教育的同時(shí)也不能忽視革命的傳統(tǒng)教育。在80多年的光輝奮斗歷程中，我黨形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，除人們耳熟能詳?shù)摹袄碚撀?lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評”這三大優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)外，還有謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)體現(xiàn)了馬克思主義政黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)和路線，是我黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志，是我黨先進(jìn)性的具體體現(xiàn)，是我黨的傳家寶和政治優(yōu)勢所在，是凝聚黨心民心的力量源泉和精神支柱。

(三)注重對獨(dú)立學(xué)生黨員的實(shí)踐教育，提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)

密切聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐教育是大學(xué)生黨員教育的重要環(huán)節(jié)，僅有黨校的理論教育還不能真正實(shí)現(xiàn)黨員教育目標(biāo)，黨員還必須深入社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐，使黨的教育理論轉(zhuǎn)化為頭腦中固有的思想屬性。實(shí)踐教育可以采取多種形式：

1 組織參觀學(xué)習(xí)考察。通過參觀革命歷史遺址、訪問老紅軍老八路等老一輩共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)革命先烈為了民族獨(dú)立、人民解放的獻(xiàn)身精神和崇高理想。

2 下農(nóng)村進(jìn)工廠?？疾焐鐣?huì)主義建設(shè)的巨大成就，使學(xué)生黨員懂得只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國才能取得社會(huì)主義建設(shè)的偉大勝利。

3 參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，通過參加各種幫困扶貧、愛心資助、義務(wù)勞動(dòng)、知識咨詢等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生黨員真正感受到社會(huì)的需要，以此來增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識。

4 結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，給黨員壓擔(dān)子，鍛煉和提高學(xué)生黨員的實(shí)際工作能力，使學(xué)生黨員自覺將自身形象與黨組織整體形象結(jié)合在一起，增強(qiáng)自律意識和黨性觀念。比如我院對學(xué)生黨員實(shí)行“一幫一”工程，即一名黨員負(fù)責(zé)聯(lián)系一名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，督促、指導(dǎo)、幫助學(xué)生順利畢業(yè)，充分發(fā)揮了學(xué)生黨員的先鋒模范作用，也使學(xué)生黨員在實(shí)際工作中得到了很好的鍛煉，提高了學(xué)生黨員在普通學(xué)生中的威信，取得了非常顯著的效果。

(四)樹立學(xué)生黨員形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生繼續(xù)教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是獨(dú)立學(xué)院盡快形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有效途徑。學(xué)生黨員能遵守黨的組織紀(jì)律，遵守法規(guī)校紀(jì)，切實(shí)履行黨員義務(wù)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，帶頭參加公益活動(dòng)，積極參與校園文化建設(shè)，在行為上能處處起到率先垂范作用。具體有以下幾種方法：

1 在獨(dú)立學(xué)院開展“黨員形象工程”。以個(gè)體學(xué)生黨員為點(diǎn)、以學(xué)生黨支部為線、全體學(xué)生黨員和積極分子為面層層展開，進(jìn)而樹立一個(gè)黨員就是一面旗幟，叫響“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督”、“有困難找黨員”的口號，充分展示學(xué)生黨員的良好形象，可以充分發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院學(xué)生關(guān)心國家大事，政治上要求進(jìn)步，積極要求入黨和社會(huì)活動(dòng)能力、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的優(yōu)勢，通過學(xué)生黨員的示范和帶動(dòng)，克服其行為上缺少自我約束力，生活自理能力差的缺點(diǎn)。

2 獨(dú)立學(xué)院在學(xué)生宿舍建立“黨員接待室”。把學(xué)生思想政治教育工作做到宿舍中去，通過“黨員接待室”。向?qū)W生介紹黨的知識，倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、提供心理咨詢、耐心傾聽學(xué)生特別是貧困學(xué)生的心聲，使“黨員接待室”成為學(xué)生入黨的導(dǎo)航站、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的播種機(jī)和學(xué)生心靈的驛站?！包h員接待室”的創(chuàng)辦，不僅可以向?qū)W生展示學(xué)生黨員的良好形象，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，而且對學(xué)生黨員來說，這也是一個(gè)不斷加強(qiáng)自身教育，永遠(yuǎn)保持黨員先進(jìn)性的過程。

責(zé)任編輯 王建武