論加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治工作的途徑

[摘要]本文在分析研究高職院校學(xué)生思想政治教育重要性及思想現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，論述了加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑。

[關(guān)鍵詞 ]思想政治教育 高職院校 思想狀況

Abstract Based on analysis of the importance of high ideological and political education of students and thinking of the situation on higher vocational colleges， This article discusses the higher vocational colleges to strengthen the ideological and political education of students by effective wayes.

Key wordsIdeological and political education the higher vocational colleges thinking of the situation

在新的歷史時(shí)期，中共中央、國(guó)務(wù)院及時(shí)發(fā)出了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)?！兑庖?jiàn)》強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。思想政治工作能否得到加強(qiáng)和取得實(shí)效，其關(guān)鍵之一在于能否體現(xiàn)時(shí)代性。只有與時(shí)俱進(jìn)，才能準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生的思想脈搏，提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，從而開(kāi)創(chuàng)思想政治工作的新局面。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育的重要意義

青年強(qiáng)，則民族強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng);青年興，則民族興、國(guó)家興。青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，世界觀、人生觀不斷豐富健全，思想道德?tīng)顩r極易受到影響，他們的思想道德?tīng)顩r如何，則直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，因此，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年，特別是青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)，已成為關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的希望工程，成為關(guān)系上億個(gè)家庭切身利益的民心工程。從青少年抓起，培養(yǎng)和造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人，既是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。

二、新時(shí)期高職院校學(xué)生的思想現(xiàn)狀

目前，高職院校學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高，熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌成為學(xué)生精神世界的主流，他們朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力、永于創(chuàng)新，是大有希望的一代。但在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化轉(zhuǎn)型的宏觀背景下，各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生新情況、出現(xiàn)新問(wèn)題，因此青年學(xué)生的思想也在發(fā)生變化，他們的思想狀況比較復(fù)雜。另外，大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，雖然成才意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、自我意識(shí)較強(qiáng)，但集體觀念、社會(huì)公德、心理素質(zhì)、自我控制能力較弱。

近幾年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，給大學(xué)生思想政治教育工作增加了難度?；ヂ?lián)網(wǎng)上海量、龐雜、良莠不齊的信息和資源，向?qū)W生生活的各個(gè)方面滲透，沖擊著學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)生由于社會(huì)閱歷有限，涉世經(jīng)驗(yàn)不足，判斷能力不強(qiáng)，身心素質(zhì)欠缺，面對(duì)大量不良文化現(xiàn)象和價(jià)值觀念的沖擊，缺乏深層次的思考和全面的分析，難以抵御各種思想觀念的誘惑和誤導(dǎo)，容易自我迷失。同時(shí)，隨著我國(guó)對(duì)外的進(jìn)一步開(kāi)放，各種思潮紛至沓來(lái)，一些功利主義、拜金主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想給部分學(xué)生帶來(lái)消極影響，造成他們民族精神缺乏，人生觀、世界觀和價(jià)值觀發(fā)生偏差。因此，高職院校學(xué)生思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三、加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育工作的途徑

針對(duì)新時(shí)期高職院校學(xué)生思想政治教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，各高職院校應(yīng)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，努力在學(xué)生思想政治工作的內(nèi)容、形式、方法等方面有所創(chuàng)新，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性。

1.以科學(xué)的理論為指導(dǎo)。指導(dǎo)思想政治教育的科學(xué)理論主要是“外圍—核心”層次理論。核心理論是以決定學(xué)生人生發(fā)展為主要方向，以理想信念為核心，以培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目的，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以民族教育為導(dǎo)向，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的思想政治培養(yǎng)理論。外圍層次理論主要包括建立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合性素質(zhì)的實(shí)踐性操作理論。核心理論是大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)，是指導(dǎo)外圍層次理論的依據(jù)。外圍層次理論是核心理論的具體表現(xiàn)，是豐富核心理論的主要手段。在指導(dǎo)學(xué)生思想政治教育實(shí)踐的過(guò)程中，要讓學(xué)生明確教育的基本目標(biāo)及培養(yǎng)方向，明確學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，使他們建立起正確的人生觀和世界觀，做社會(huì)主義事業(yè)的接班人。在堅(jiān)定社會(huì)主義信念的基礎(chǔ)上，以具體的可操作的外圍理論培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.采取以學(xué)生為本的思想政治教育方法。以學(xué)生為本就是要挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，站在學(xué)生的角度分析問(wèn)題，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的成長(zhǎng)需要。以學(xué)生為本的思想政治教育方法是一種動(dòng)態(tài)的教育方法，應(yīng)隨著學(xué)生思想狀況的變化不斷更新。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要做到點(diǎn)面結(jié)合，既要了解學(xué)生的思想狀況，又要注意學(xué)生思想變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)面互動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)生思想的進(jìn)步。要制定科學(xué)的教育評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生思想政治教育評(píng)估體系，通過(guò)量化的評(píng)價(jià)指標(biāo)如實(shí)反映學(xué)生的思想狀況，豐富學(xué)生的思想政治教育內(nèi)涵，做到全面科學(xué)地把握學(xué)生的基本思想狀況。

3.采取學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的教育模式。高職院校通過(guò)“兩課”教育和校園文化建設(shè)，發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主陣地、主渠道的作用;將一批思想性強(qiáng)、影響面廣、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的精品文化和高雅文化引進(jìn)校園;要努力營(yíng)造一種格調(diào)高雅、健康向上、科學(xué)文明的校園文化氛圍，針對(duì)學(xué)生思想活躍、興趣廣泛的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極引導(dǎo)、加大扶持和管理力度要把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，融于校園文化活動(dòng)之中，組織健康有益的文化娛樂(lè)活動(dòng)，開(kāi)展主題鮮明、形式多樣、題材新穎、內(nèi)容健康向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生積極參與，使學(xué)生在濃郁的校園文化氛圍中陶冶情趣、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力、升華思想。此外，通過(guò)經(jīng)濟(jì)、行政、法律等多種措施，打擊和制止社會(huì)上制假售假、投機(jī)取巧、以權(quán)謀私、貪污腐敗等對(duì)社會(huì)民眾危害極大的各種丑惡現(xiàn)象，凈化社會(huì)風(fēng)氣，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，使全社會(huì)興起踐行崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的社會(huì)主義榮辱觀和道德觀，為高職院校學(xué)生思想政治教育提供有利的輿論環(huán)境和安定有序的社會(huì)環(huán)境。最后，注重發(fā)揮家庭在大學(xué)生思想政治教育方面的作用。高職院校應(yīng)及時(shí)、有針對(duì)性將有嚴(yán)重問(wèn)題學(xué)生的思想和學(xué)業(yè)情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高校與家庭信息互通、教育互動(dòng)的雙重教育;家庭應(yīng)盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和睦友好的成長(zhǎng)環(huán)境，注重對(duì)子女的感恩教育、責(zé)任教育、奉獻(xiàn)教育。

4.將學(xué)生思想政治教育和日常管理結(jié)合起來(lái)。學(xué)生良好的思想養(yǎng)成，既要靠耐心細(xì)致的思想政治教育，又要靠嚴(yán)格規(guī)范的日常管理，日常管理與思想政治教育是相互聯(lián)系、相輔相成的，二者不可偏廢。把學(xué)生思想政治教育和學(xué)校日常管理結(jié)合起來(lái)，不斷探索教育和管理之間的內(nèi)在聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律，并建立長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制，積極引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為，在嚴(yán)格的管理過(guò)程中，實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想政治教育，將外在的規(guī)范性管理化作學(xué)生一種內(nèi)在的自覺(jué)行動(dòng)，從而達(dá)到管理的教育目的。要結(jié)合實(shí)際不斷完善管理手段，充分發(fā)揮高職院校在對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、資助等工作方面的靈活性，對(duì)勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，培育樂(lè)于奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)的情操，樹(shù)立誠(chéng)信做人、遵紀(jì)守法的意識(shí)，將自律與他律、激勵(lì)與約束、管理與教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到簡(jiǎn)單的說(shuō)教所不能及的教育目的。要充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部在學(xué)生思想政治教育中的作用，將品行良好、道德高尚、行為端正、思想健康的優(yōu)秀學(xué)生吸納到學(xué)校黨組織、學(xué)生組織中來(lái)，通過(guò)他們與其他學(xué)生的親密接觸和無(wú)隔閡交流，比較準(zhǔn)確地了解學(xué)生實(shí)際的思想狀況，更全面、切合實(shí)際地開(kāi)展學(xué)生的思想政治教育。

5.充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生思想政治教育方面的作用。高職院校應(yīng)充分利用社會(huì)實(shí)踐這種教育形式，經(jīng)常性地組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，深刻領(lǐng)悟現(xiàn)實(shí)社會(huì)，鍛煉自己，提高自己適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。要堅(jiān)持利用寒、暑假組織學(xué)生深入社會(huì)、深入農(nóng)村、深入貧困地區(qū)，積極開(kāi)展文化、科技、衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生參觀烈士陵園、革命紀(jì)念館、博物院、科技館，組織青年志愿者開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真體察民情，了解國(guó)情，感受社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就，在實(shí)踐中接受愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義和勞動(dòng)觀念等教育。

參考文獻(xiàn)

[1] 房三虎，孫宗美，王青峰. 新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的困境與對(duì)策[J].遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(5).

[2] 彭易紀(jì). 新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的新挑戰(zhàn)與新思路[J]. 湘南學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(8).

[3]敖揚(yáng). 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的思考[J].內(nèi)江科技，2008(8).

[4]梁利. 新時(shí)期高校學(xué)生思想政治工作的途徑[J]. 職業(yè)技術(shù)教育，2008(6).

[5]陳萬(wàn)柏.論思想政治教育載體的內(nèi)涵和特征[J]. 江漢論壇，2003(7).