如何利用英文報刊進(jìn)行英語閱讀教學(xué)

一、有關(guān)英文報刊閱讀材料的選擇

1. 閱讀材料必須滿足大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)

一個班級的學(xué)生水平參差不齊，平時一節(jié)課內(nèi)選擇一篇或幾篇閱讀材料，很難適應(yīng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。即使難度值適合全體同學(xué)的需要，但內(nèi)容也不可能讓所有的學(xué)生產(chǎn)生興趣，材料的閱讀效果就會打一定折扣，無法達(dá)到預(yù)期的效果。選用21世紀(jì)中學(xué)生英文報(初中版)周報正是面向初中的全體學(xué)生，報文中的各欄目文章難度值已經(jīng)有很明顯的區(qū)分，報紙的內(nèi)容豐富，涉及面廣。Teens以時事文化教育為主導(dǎo)的一貫特色的同時，將開辟專門的欄目，解讀英語教材內(nèi)容及中考中頻繁出現(xiàn)的考點，并增設(shè)各種英語能力拓展訓(xùn)練，以加強Teens的語言學(xué)習(xí)功能。同時，將“讀、學(xué)、練”有機(jī)結(jié)合，注重“讀”與“學(xué)”，兼顧“練”，為中學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)方案。

2. 選擇閱讀材料必須是長期出版的報刊

21世紀(jì)中學(xué)生英文報(初中版)，針對中學(xué)階段各個年級學(xué)生的英語水平，每周初一、初二、初三各推出一份。只要教師能夠按時拿到報紙就可以上課了，而且報紙都是定期定時發(fā)行。新版Teens還將與初中英語教材的教學(xué)內(nèi)容銜接互動，為學(xué)生提供重點詞匯、語法點的講解和豐富的閱讀內(nèi)容(信息圖表、地圖和時事新聞漫畫等)，并結(jié)合英語科目中考改革的趨勢設(shè)置練習(xí)，幫助中學(xué)生從容應(yīng)對中考。

3. 閱讀內(nèi)容必須真正貼近學(xué)生的生活

許多課外材料難度或易或難，要想將其改造成適合學(xué)生的需要，得頗費一番工夫。但是Teens就是針對初三各年級學(xué)生設(shè)計的，基本上不需要處理，可直接用于課堂。報刊所刊登的文章是現(xiàn)實社會中事物的發(fā)生，變化，發(fā)展趨勢是真實反映，所以學(xué)習(xí)者對閱讀英語文章所產(chǎn)生的感想、聯(lián)想和反思在很大程度上也是真實的，并且具有一定的獨特性。這種語言素材為學(xué)習(xí)者提供了一種刺激，使學(xué)習(xí)者能夠主動地去思考、討論和記錄與自己有關(guān)的事物，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

4. 閱讀材料必須對教材起著補充的作用

目前，初中英語教科書中的很大一部分課文內(nèi)容常常遠(yuǎn)離現(xiàn)實生活，這勢必在學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)材料之間造成某種差距，而中學(xué)生英文報上的文章所講的內(nèi)容就是發(fā)生在現(xiàn)實生活中的事件。例如:在時事觀察欄目報道的全國人民萬眾一心，眾志成城，抗震救災(zāi);幾代夢想，幾代期盼，北京奧運，輝煌北京;甲型H1N1流感并不可怕，2009年夏天中國科學(xué)家進(jìn)行疫苗人體臨床試驗等等。

二、英文報刊閱讀教學(xué)活動的過程

英文報上的文章可以針對不同的學(xué)生，在不同的課堂活動，再加以運用。選擇載入報刊中的文章要與學(xué)生的年齡、能力、水平、知識結(jié)構(gòu)和興趣愛好相適應(yīng)。

1. 興趣領(lǐng)航，導(dǎo)入閱讀。每個學(xué)生都有自己的興趣與愛好，如果閱讀自己最感興趣的內(nèi)容，顯然會倍加認(rèn)真，思維也更加活躍，所展開的聯(lián)想也更加豐富，更能享受讀、譯、悟等帶來的成就感。學(xué)生逐漸對21世紀(jì)中學(xué)生英文報(初中版)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2. 課前篩選，改編精讀。每個人的興趣不一，英語水平也各有高低，對文章的理解深度不盡相同。僅僅依靠興趣去摸索，對于一個初中學(xué)生來說提高英文水平難度較大。所以有必要在課前選定1～2篇文章進(jìn)行系統(tǒng)的處理改編，使之適合學(xué)生的情況。在課堂上統(tǒng)一閱讀，此類文章必須是語言通俗，趣味性強，有教育意義，適合中學(xué)生口味的。必要時可以給學(xué)生講解、翻譯，讓學(xué)生在閱讀過程中領(lǐng)悟探究，發(fā)現(xiàn)樂趣，掌握一些生活的基本技能技巧，使他們更能適應(yīng)社會的需求。

3. 布置課后閱讀作業(yè)。課后閱讀作業(yè)一直以來被許多教師所忽視，有找不到較好的素材，也有操作起來有困難的原因。21世紀(jì)中學(xué)生英文報(初中版)設(shè)計的閱讀群體就是這些初中一、二、三年級的學(xué)生，課余時間也是非常重要的學(xué)習(xí)時間，在現(xiàn)實的操作中我們的學(xué)生是非常高興地拿到英文報，還未等老師布置任務(wù)，他們已經(jīng)迫不及待地開始閱讀了。他們更多的是被豐富多彩的報紙內(nèi)容所吸引和以在眾人面前能夠閱讀英文報刊而驕傲，尤其是在家人面前展示自己的能力，于是，課余時間或在家里不需要老師監(jiān)督也能很好地完成閱讀任務(wù)。

4. 布置寫人物介紹和讀后感。針對各種水平的學(xué)生，確定某些篇文章，讓學(xué)生先閱讀，然后談?wù)勛约旱母惺?，對文章的理解看法和自己的觀點態(tài)度，有助于學(xué)生將自己的真實想法用英語表達(dá)出來。讓學(xué)生寫出報刊上自己喜歡的體壇、歌壇、影壇明星的概況。有的同學(xué)把自己想象成明星，寫自我介紹，非常受同學(xué)們的歡迎。他們都愿意向同學(xué)們介紹自己從報刊上獲得的信息，不知不覺地學(xué)會了用英文流利地表達(dá)自己的思想。

5. 朗讀背誦佳句，積累連接詞。在課余或課堂上，選擇較適合朗讀的美文讓某位學(xué)生朗讀，選擇具有人生哲理的佳句要求學(xué)生背誦。連接詞的正確運用可以使文章上下文更加緊湊，行文更加流暢。報刊中的故事生動，感染力強，連接詞的運用也非常的豐富而且恰到好處，學(xué)生對連接詞的用法掌握也非常地徹底。通過記筆記或直接在文章上做記號，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和感受連接詞的用法，將大大提高學(xué)生的寫作水平。

初一學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期嘗試閱讀21世紀(jì)中學(xué)生英文報(初中版)的實驗，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅學(xué)會了書本上所沒有的詞匯、練習(xí)語和固定表達(dá)法，增加了詞匯量，而且豐富了學(xué)生英語情境的交際，了解了許多英語國家的文化和背景知識。學(xué)生的閱讀速度有了明顯提高，閱讀技能和方法進(jìn)一步完善，閱讀能力明顯增強，更重要的是增強了學(xué)生英語閱讀的興趣和自信心，為他們今后學(xué)習(xí)好英語打下良好基礎(chǔ)