德育，從勤儉節(jié)約活動(dòng)開始

一、背景描述

隨著社會(huì)的發(fā)展，人民的生活水平有了很大的提高，學(xué)生手中的零用錢也逐漸多起來。但學(xué)生在零用錢的使用上存在著一定的問題，如:穿著講名牌，學(xué)習(xí)用具講攀比，買東西憑一時(shí)興趣不看其實(shí)用性，花錢大手大腳。

開學(xué)幾周后，一天，正當(dāng)我閱讀孩子們純真的周記時(shí)，一位男生寫的周記引起了我的注意:上星期五是我一生中最難忘的日子，因?yàn)樽蛱煳覀儗嬍彝瑢W(xué)的錢都用完了，又不好意思向老師借，我們整整餓了一天肚子。一回到家，就狼吞虎咽地吃了一碗干飯。天哪!這群孩子，我無法想象他們餓著肚子在上課是什么情形。我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，有必要深入調(diào)查一下同學(xué)們零花錢的問題。我首先和寫周記的男生談心:

“你們父母一星期給你們多少生活費(fèi)?”

“一百元!”男生小聲說。

“那你們怎么星期四就用完了呢?還餓了一天肚子!”

“我們都買零食吃了!”男生不好意思地說。

“父母賺錢很辛苦，以后要節(jié)約用錢，合理安排好自己的零花錢!”男生答應(yīng)著，但不是很誠懇。我知道這位同學(xué)父母是做生意的，家庭條件還可以，所以平時(shí)花錢大手大腳慣了。

勤勞節(jié)儉的精神永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)?？山裉斓膶W(xué)生懂得節(jié)儉嗎?答案是否定的;今天的學(xué)生還需要節(jié)儉嗎?答案當(dāng)然是肯定的。那么，如何教育學(xué)生生活儉樸呢?看到如今的孩子過著無憂無慮、無比優(yōu)越的生活，一個(gè)《今天，我該怎么用零花錢》的教育計(jì)劃正在我腦中逐漸形成。

二、活動(dòng)過程

首先，我悄然來了一個(gè)大摸底行動(dòng)。我花一個(gè)星期的時(shí)間，掌握了本班學(xué)生的日常行為習(xí)慣，情況不容樂觀。第一站是食堂:雖然墻上張貼著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” “一粥一飯，當(dāng)思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)，以及偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的話語:“浪費(fèi)是極大的犯罪?！笨墒牵谆ɑǖ拿罪埡统圆煌甑娘埐艘廊焕速M(fèi)嚴(yán)重。

洗手時(shí)，水龍頭大開，任白花花的水流向遠(yuǎn)方。

校園內(nèi)，剛吃一半的雪糕，只咬一口的餅干隨意丟在地上。

宿舍樓下，被風(fēng)刮落的校衣校褲無人認(rèn)領(lǐng)。

晚自修過后，學(xué)生宿舍的垃圾桶經(jīng)常爆滿。

這一切和新華網(wǎng)記者采訪到的寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)的情況形成多大的反差呀!六盤山高級(jí)中學(xué)是全區(qū)唯一的民族教育扶貧校，學(xué)生們?nèi)縼碜詫幠厦褡遑毨絽^(qū)，他們求學(xué)期間的費(fèi)用全部由國家承擔(dān)。正因如此，多年來，學(xué)校的德育一直是從開展勤儉教育入手的，所以取得了卓越的成效。

我在網(wǎng)上搜集了大量關(guān)于勤儉節(jié)約的資料，也包括六盤山高級(jí)中學(xué)的事跡，制作了一個(gè)題為“德育，從勤儉節(jié)約活動(dòng)開始”的課件，結(jié)合本班實(shí)際，開展了一次有關(guān)勤儉的主題班會(huì)。這節(jié)班會(huì)課學(xué)生的反應(yīng)非常強(qiáng)烈，有好多學(xué)生都被感動(dòng)得熱淚盈眶。那周的周記學(xué)生也寫得最為動(dòng)情，紛紛表示以后一定要注意節(jié)儉。我的計(jì)劃初見成效，因此我趁熱打鐵舉行“今天我花了多少零用錢”活動(dòng)，布置每位學(xué)生準(zhǔn)備一本小賬本，記錄下自己一周零花錢的收支情況，記錄下每一筆支出，并記錄下自己的感受。算算每天花多少元錢?一個(gè)星期用多少元?都花在什么地方，這些花費(fèi)能省嗎?如果能省，那么你一星期能省幾元?寫在周記里上交。孩子們都做好了記錄。同學(xué)們有的寫“我今天買一支鉛筆用了1元錢;我沒買零食，節(jié)省了1元錢”;有的寫“我用了2元錢買鉛筆和本子，少用了0.5元”等。同時(shí)說出了他們的心里話，如:“我一周用了10元錢，想不到我需要用那么多錢，以后我一定要省著用?！庇械膶?“其實(shí)我還可以再省，要知道，我已經(jīng)有三支筆了，這支筆如果不買，就能再省1元錢，我以后一定不浪費(fèi)。”如果孩子們能得到老師與家長長此以往的督促與提醒，相信他們會(huì)越來越懂得合理地使用零用錢。

更加可喜的是，那個(gè)“餓肚子的男生”在周記里寫道:“以前我只知道花錢，不知道父母賺錢的辛苦，通過班主任老師苦口婆心的教育，現(xiàn)在我明白了。以后我一定要控制好自己，節(jié)約用錢，不再浪費(fèi)。”

教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)這樣的情境，如:舉行“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，讓孩子們利用雙休日或假期體驗(yàn)“小主人”的生活，清楚一家人每天開銷的情況，懂得一家人日常生活要用錢的地方很多，除每天正常的吃、穿外，還有小到日常用品，大到家用電器，有時(shí)生病等等都要用錢。同時(shí)，讓孩子了解父母的收入情況，懂得父母賺錢的艱辛。

孩子們的思想在我實(shí)施的計(jì)劃中一點(diǎn)一滴地在轉(zhuǎn)變，這時(shí)，我又要求他們把飲料瓶放在教室的回收袋中，集滿了一袋后由生活委員去垃圾收購站賣掉，所得的錢作為班費(fèi)使用。第一次集滿后賣了11元錢。他們說，不賣不知道，一賣嚇一跳，原來這些也可以創(chuàng)造價(jià)值啊!此后，本班孩子喝完飲料的飲料瓶從不亂扔，都放到回收袋中，值日生還把校園內(nèi)的飲料瓶撿回教室收集。

三、案例反思

勤儉是人生的一筆財(cái)富。人生需要具備許多美好的品質(zhì)，勤儉即是一種。良好的習(xí)慣和高尚的品格往往是從非常生活化的小事養(yǎng)成的。 對(duì)于21世紀(jì)的教育工作者，德育工作應(yīng)該從培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣開始。

勤儉的意義更多是一種人生的智慧和做人的態(tài)度。有了這種品質(zhì)，一個(gè)人無論貧寒還是富有，面對(duì)坎坷還是順境，都會(huì)保持清醒的頭腦，把好人生的航線。

任何事物都要與時(shí)俱進(jìn)，貴在創(chuàng)新。六盤山中學(xué)把勤儉這種中華民族的傳統(tǒng)美德升華為一種現(xiàn)代人必備的理念。在他們眼里，勤儉不僅是一種物質(zhì)上的節(jié)約，更是一種執(zhí)著和追求構(gòu)筑的精神之柱。如能把勤儉的品質(zhì)內(nèi)化為自己成熟的價(jià)值取向，并認(rèn)定它，必會(huì)受益終身。所謂貧賤不移，富貴不淫，不卑不亢，不驕不躁，皆由此而孕，由此而生。