當前高校學(xué)生心理社團存在的問題及管理對策

摘要:高校學(xué)生心理社團在高校的心理健康教育工作中發(fā)揮著越來越重要的作用。當前，高校學(xué)生心理社團存在著工作起步較晚，缺少整體規(guī)劃，目標不明確，管理制度不完善;專業(yè)指導(dǎo)不夠，沒有形成品牌特色活動;活動不夠穩(wěn)定，沒有形成可持續(xù)發(fā)展的局面;缺乏活動經(jīng)費，活動場地不足等諸多問題。我們應(yīng)給予高度重視，大力支持，科學(xué)指導(dǎo)心理社團發(fā)展。通過堅持教育引導(dǎo)，貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、貼近同學(xué)，增強心理社團的責(zé)任感與使命感;制定整體發(fā)展規(guī)劃，狠抓制度建設(shè);加強專業(yè)指導(dǎo)，打造品牌特色活動;以活動為載體，增強凝聚力;多方籌措，為學(xué)生心理社團提供經(jīng)費和場地支持等管理對策，促進學(xué)生心理社團又好又快發(fā)展。

關(guān)鍵詞:高校;學(xué)生心理社團;存在問題;管理對策

中圖分類號:G204 文獻標志碼:A文章編號:1002—2589(2009)28—0109—02

一、新形勢下，高校學(xué)生心理社團建設(shè)的迫切性

在新形勢下，高校需要加強學(xué)生心理社團建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)生心理自助組織在培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的心理素質(zhì)，改進大學(xué)生協(xié)調(diào)、健康、和諧發(fā)展等方面的積極作用。這既是大學(xué)生的心理健康問題日趨嚴重的迫切需要，也是創(chuàng)建和諧校園的需要。

1.加強學(xué)生心理社團建設(shè)是大學(xué)生心理健康問題日趨嚴重的迫切需要。近年來，我國大學(xué)生的心理健康問題日趨嚴重。據(jù)調(diào)查，全國大學(xué)生中因心理疾患而退學(xué)的人數(shù)占退學(xué)總?cè)藬?shù)的54.4%，有28%的大學(xué)生具有不同程度的心理問題，其中有近10%的學(xué)生患有較嚴重的心理障礙或心理疾病。

從殘忍的硫酸潑狗熊事件、離奇的鉈中毒事件、全國震驚的馬加爵事件、令人發(fā)指的虐貓事件，到中國科大少年班某學(xué)生竊取本校同學(xué)來自國外大學(xué)的邀請信并冒名用E-mail破壞同學(xué)的留學(xué)申請條件，再加上近年屢有發(fā)生的大學(xué)生跳樓、投河、服毒、割腕等自殺慘劇，浮出水面的大學(xué)生心理問題愈來愈發(fā)人深省。這就要求我們還應(yīng)該進一步通過學(xué)生心理社團的建設(shè)來維護和增進大學(xué)生的心理健康。

2.學(xué)生心理社團是開展心理健康教育、繁榮校園文化、建設(shè)和諧校園的重要力量。學(xué)生心理社團是高校開展心理健康教育活動的主力軍，學(xué)生心理社團活動是凸顯學(xué)校心理健康教育主體性的有效途徑。其通過自助和互動的形式，開展豐富多彩的校園心理健康教育活動，全面提升學(xué)生的心理自我保健能力，從而成為校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容之一。

學(xué)生心理社團的迅速發(fā)展，給校園的心理健康教育文化的發(fā)展與繁榮提供了良好的群眾基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，招募一批對心理學(xué)有著濃厚興趣具備相關(guān)素質(zhì)的學(xué)生骨干成立心理社團，以他們?yōu)楹诵?，在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，開展廣泛的心理互動活動，以點帶面，建立學(xué)生層面的心理互動機制。大學(xué)生在這些活動中表現(xiàn)出來的良好的精神風(fēng)貌，給校園文化投入了巨大的生機和活力。

學(xué)生心理社團活動，促使學(xué)生科學(xué)地認識心理健康，了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念和健全的人格，從而融洽了同學(xué)間的人際關(guān)系，使學(xué)生能夠關(guān)愛心靈、關(guān)心同學(xué)，建設(shè)和諧校園。

二、高校學(xué)生心理社團存在的問題

1.心理社團工作起步較晚，缺少整體規(guī)劃，目標不明確，管理制度不完善。由于各方面因素制約，學(xué)校之間的資源不平衡，導(dǎo)致心理社團工作起步較晚，缺少整體規(guī)劃，目標不明確，管理制度不完善。怎樣將加快高校心理社團的發(fā)展、怎樣發(fā)揮心理社團是高校開展心理健康教育活動的主力軍作用、怎樣凸顯心理社團是學(xué)校心理健康教育主體性的有效途徑切實有效地貫穿于心理社團工作中去，是當前高校心理社團工作中存在的一個突出問題。

2.對心理社團的專業(yè)指導(dǎo)不夠，沒有形成品牌特色活動。由于每所學(xué)校的實際情況有所不同，導(dǎo)致有的學(xué)校的心理社團有專業(yè)指導(dǎo)老師，而有的學(xué)校的心理社團沒有專業(yè)指導(dǎo)老師。即使有專業(yè)指導(dǎo)老師，由于專業(yè)指導(dǎo)老師的精力有限，不可能花很多時間在社團，這就導(dǎo)致對心理社團的專業(yè)指導(dǎo)不夠，活動流于形式，沒有形成品牌特色活動。高校心理社團工作之一是以宣傳和普及心理學(xué)知識，以“自助、他助、助人”為宗旨，以活動為載體引導(dǎo)同學(xué)們認識自我、提高自我，完善自我，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)生社團。其具有專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和輻射帶動性，這就決定了高校心理社團需要專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)，既要包括講授理論，又要包含一定的心理健康教育實踐活動，讓社團的成員能夠汲取更多的心理學(xué)知識及掌握必要的心理技能，做好知識和技能的儲備工作，進而結(jié)合學(xué)校的實際情況來開展心理健康教育活動，最終可以形成品牌特色活動。

3.活動不夠穩(wěn)定，沒有形成可持續(xù)發(fā)展的局面。為追求一時的“轟動效應(yīng)”，在活動的時間安排上不科學(xué)合理，沒有形成活動的制度化，更沒有把主要精力放在思考心理社團的長期發(fā)展的活動上，忽視心理社團新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲。一些社團負責(zé)人只重視自己再任期間活動怎么樣，而不關(guān)心對下一任的傳承。導(dǎo)致心理社團活動忽冷忽熱，缺乏持久性，凝聚力不夠，影響力不大，沒有形成可持續(xù)發(fā)展的局面。

4.缺乏活動經(jīng)費，活動場地不足。高校學(xué)生心理社團沒有相應(yīng)的活動場地和經(jīng)費，使得很多活動難以開展。目前高校學(xué)生心理社團存在著經(jīng)費不足的情況，導(dǎo)致活動的次數(shù)受限，活動的質(zhì)量難以保證。雖然有的學(xué)生心理社團通過拉贊助的方式籌集活動經(jīng)費，但絕大部分學(xué)生心理社團籌資能力薄弱，所以經(jīng)費不足仍是目前影響學(xué)生心理社團發(fā)展的主要因素，使社團發(fā)展受到限制。在活動場地方面，絕大部分學(xué)生心理社團沒有固定場所，這給社團活動帶來一定的困難，也不利于社團管理和活動的策劃。

三、加強學(xué)生心理社團管理的具體對策

針對上述存在的諸多問題，要促進大學(xué)生心理社團的健康發(fā)展，充分發(fā)揮大學(xué)生心理社團的服務(wù)功能，必須加強以下幾方面工作:

1.堅持教育引導(dǎo)，貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、貼近同學(xué)，增強心理社團的責(zé)任感與使命感。學(xué)生心理社團需要加以正確的引導(dǎo)，使其貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、貼近同學(xué)，增強心理社團的責(zé)任感與使命感。這就對心理社團提出了要求，即樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，發(fā)揮學(xué)生心理社團本身固有的功能。學(xué)生心理社團通過開展一些貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、貼近同學(xué)的活動，使同學(xué)的注意力能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)移，不良情緒得到合理的宣泄，他們可親自體驗到集體活動的無限樂趣，從而增強集體榮譽感，進一步認清個人與集體的關(guān)系，樹立全面的觀念、集體的觀念。在與同學(xué)們的交往和共同探討中提高自己的思想意識水平和道德文化水平，培養(yǎng)積極健康的審美情趣和奮發(fā)向上的團隊精神。特別是一些心理健康主題活動的開展，對一些性格孤僻、自卑內(nèi)向、有心理障礙的學(xué)生將起到一種感化和引導(dǎo)的作用，吸引他們也能積極主動參加到群體的活動中來，從而有利于促進其健康人格的發(fā)展。

2.制定整體發(fā)展規(guī)劃，狠抓制度建設(shè)。學(xué)生心理社團要有整體發(fā)展規(guī)劃，即要有一個長期的發(fā)展目標。長期發(fā)展目標的制定應(yīng)依據(jù)學(xué)生心理社團的實際情況和學(xué)校心理健康教育的總體目標而制定。該規(guī)劃的制定，應(yīng)充分發(fā)揮心理社團是高校開展心理健康教育活動的主力軍作用，凸顯心理社團是學(xué)校心理健康教育主體性的有效途徑，這樣將對學(xué)生心理社團進行深層次的塑造。同時，為了落實好整體發(fā)展規(guī)劃，要狠抓制度建設(shè)。學(xué)生心理社團制度包括章程、管理辦法等是社團內(nèi)部管理和開展工作的根本保障。要科學(xué)制定學(xué)生心理社團章程和管理辦法等規(guī)定，保證社團工作決策科學(xué)、服務(wù)到位、機制暢通，發(fā)揮好社團資源的集成優(yōu)勢，提高整體工作實力，從而形成一整套科學(xué)的工作流程，以此規(guī)范各方面的工作。

3.加強專業(yè)指導(dǎo)，打造品牌特色活動。學(xué)生心理社團在發(fā)展的過程中，學(xué)生的熱情很高，但因缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗、組織能力和專業(yè)知識，從而導(dǎo)致工作缺少傳承和引導(dǎo)。要保證學(xué)生心理社團健康有序地發(fā)展，提高學(xué)生社團活動的層次，打造有特色，有影響，高品位，高起點的品牌特色活動，必須充分調(diào)動學(xué)生心理社團指導(dǎo)老師的積極性。要建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的學(xué)生心理社團指導(dǎo)教師隊伍，鼓勵校內(nèi)專業(yè)教師、知名教授擔當學(xué)生心理社團的指導(dǎo)教師，還可邀請校外知名人士加入到指導(dǎo)教師隊伍中來。通過指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，加強對學(xué)生心理社團的專業(yè)指導(dǎo)，提高心理社團活動的水平，精心打造品牌特色活動。

4.以活動為載體，增強凝聚力，形成可持續(xù)發(fā)展的新局面。在心理社團老師的指導(dǎo)下，可以開展校園心理劇大賽、心理主題征文、心理主題班會、現(xiàn)場心理咨詢與心理測量、團體心理輔導(dǎo)、朋輩心理咨詢、心理專題講座、心理健康專家訪談、心理素質(zhì)對抗賽、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計、心理電影展播等活動。通過開展這些活動，可以提高心理社團成員的策劃、組織和協(xié)調(diào)能力，從而起到增強凝聚力的作用。心理社團的負責(zé)人應(yīng)該充分地認識到這些活動對普及心理健康知識、提高心理素質(zhì)、培養(yǎng)健全人格、優(yōu)化個人發(fā)展起到了重要作用，所以心理社團負責(zé)人不僅要重視自己再任期間活動怎么樣，而且還要關(guān)心對下一任的傳承，從而形成可持續(xù)發(fā)展的新局面。

5.多方籌措，為學(xué)生心理社團提供經(jīng)費和場地支持。學(xué)校心理健康教育機構(gòu)要善于協(xié)調(diào)各方設(shè)立學(xué)生心理社團活動專項經(jīng)費，納入學(xué)校整體經(jīng)費預(yù)算;要對心理社團的品牌特色活動直接予以重點扶持，每年投入固定的經(jīng)費，在心理社團場地使用、活動開展，經(jīng)費支持、指導(dǎo)老師聘請方面為其創(chuàng)造條件、開方便之門，為高校學(xué)生心理社團的發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。另外，學(xué)生心理社團本身也應(yīng)充分發(fā)揮社團自身對外交流的綜合優(yōu)勢，以企業(yè)化的運作模式，與社會接軌，多渠道籌措資金，為心理社團發(fā)展提供保障。

總之，大學(xué)生心理社團是當前高校心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)體系的重要組成部分，是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的一條重要途徑，也是高校文化的重要組成部分，大學(xué)生心理社團在充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我服務(wù)方面起著不可替代的作用。我們只要給予其高度重視和大力支持，心理健康社團必定在學(xué)生身心健康成長方面發(fā)揮越來越重要的作用。

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