淺析軍校學(xué)員以自主學(xué)習(xí)不斷自我完善

陳世巖 米 立

摘要:現(xiàn)代教學(xué)理論,突出學(xué)習(xí)能力,強(qiáng)調(diào)因材施教,強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展,突出個(gè)性培養(yǎng)。軍校學(xué)員要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和不斷的自我完善,任何人都不屬于過去,不能用過去的自我意識(shí)代替今天對(duì)自己的認(rèn)識(shí),作為致使軍旅生涯一波三折,坎坷不斷,要打開學(xué)習(xí)成功之門就要使自己成為一個(gè)講策略的學(xué)習(xí)者,有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和夙愿,善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)過程,并且有適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,這樣才能掌握好學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),以達(dá)到成功的目的。

關(guān)鍵詞:自主學(xué)習(xí) 自我管理和調(diào)整 自我學(xué)習(xí)

“自主學(xué)習(xí)”以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為根本目的,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。自主性學(xué)習(xí)是對(duì)被動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)的超越,以發(fā)展學(xué)生自主性、創(chuàng)造性為目的的實(shí)踐活動(dòng),也是現(xiàn)代的教學(xué)理念。軍校學(xué)員,由于生活閱歷所限,在自我認(rèn)識(shí)上要么過高地估價(jià)自己造成個(gè)人的夜郎自大,目空一切。要么過低地估價(jià)自己,“小功”即安,“小勝”即滿,要么完全否定自己,悲觀失望,無所作為。通過學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)過程的主動(dòng)參與來培養(yǎng)自己的自主意識(shí)、自主能力、自主習(xí)慣,使其成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人,不斷完善的人。

一. 自我管理和調(diào)整

一個(gè)人要想取得進(jìn)步和成功,最難駕馭的是自己那顆浮躁的心態(tài),最難克服的困難是戰(zhàn)勝自己,最難把握的是正確認(rèn)識(shí)自己。

1.思想

人無論在什么樣的環(huán)境下,都應(yīng)該有高遠(yuǎn)的追求,不要把一時(shí)的成功當(dāng)作資本,或抱有“60分萬歲”的心態(tài),這樣下去,只能形式于思想上的墮落。有時(shí)我們可能很努力了,但結(jié)果卻不盡人意。這只是一個(gè)過程,需要的是意志和鍛煉,即使自己短時(shí)間沒達(dá)到愿望,也沒關(guān)系,至少自己還有繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣。

2.心態(tài)

俗話說:“心態(tài)決定出路”,如果個(gè)人沒有良好的積極向上的心態(tài),那么自己在面對(duì)未來的艱難問題時(shí),則很有可能是害怕和懦弱的。至此將會(huì)一事無成。比如,有的人是瞄準(zhǔn)了軍隊(duì)旱澇保收的鐵飯碗而來,只想渾渾噩噩混到畢業(yè)就行;有的則是為了跳出“農(nóng)門”,考入軍校就認(rèn)為目的已經(jīng)達(dá)到,因而喪失了追求更高目標(biāo)的動(dòng)力,在這類學(xué)生眼里,大學(xué)生,小軍官,便是他們整個(gè)青春歲月所擁有的全部夢(mèng)想,自然不能盼望他們學(xué)習(xí)更加努力,成績(jī)更加優(yōu)秀。

3.目標(biāo)

愛默生曾經(jīng)說過:“一心向著目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都給他讓路”。制定一個(gè)好的目標(biāo)可以幫助我們克服學(xué)習(xí)中的盲目性和隨意性,使我們少走彎路,提高效率。凡成大器者,無不是先有目標(biāo),再有措施,再來積累,再展優(yōu)勢(shì),再有突破。但如果目標(biāo)定的太高了,那也不現(xiàn)實(shí),反而帶給你負(fù)面的心理壓力,只有制定適合自己的短期能實(shí)現(xiàn)的,而時(shí)刻提醒自己是否實(shí)現(xiàn)既定的短期目標(biāo),這樣才有利于你向更高的目標(biāo)發(fā)展。

4.行動(dòng)

始于心動(dòng),成于行動(dòng)。成功往往是為那些有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。一旦我們確立了自己的人生航線,就要用無畏的,不達(dá)目的誓不罷休的心態(tài)去面對(duì),努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求,刻苦訓(xùn)練,優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),腳踏實(shí)地,以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)去學(xué)習(xí),去訓(xùn)練;那么,我們一定會(huì)取得成功放射出絢麗的光彩。一定會(huì)讓自己的生命。

二. 自我學(xué)習(xí)

大學(xué)階段是人生航程中苦學(xué)本領(lǐng)的時(shí)期。大學(xué)是自主學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)的“自由期”,這就要求我們當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己,完善綜合素質(zhì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),這樣才能緊隨時(shí)代的步伐,走在時(shí)代的最前沿,以至于不被時(shí)代所淘汰。

1.學(xué)習(xí)的重要性

對(duì)于學(xué)習(xí),一就是一,二就是二,不要給自己擦臉抹粉,特別是我們飛行學(xué)員,來校時(shí)文化底子薄弱,到校后,如果在專業(yè)知識(shí)方面不會(huì)也不請(qǐng)教,那結(jié)果是顯而易見的。 有沒有想過中國(guó)飛行員開蘇—30為什么不能像俄羅斯飛行員那樣做跟斗呢?這些都是我們值得我們深思的,知識(shí)的力量是無窮的,它需要一點(diǎn)一滴的積累,保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)去面對(duì)未來的任何事物。

2.專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)得與關(guān)鍵

在學(xué)校,評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)員是靠文化成績(jī)和體育成績(jī),它們的好壞可以說能改變你的人生,因?yàn)樗俏覀冿w向藍(lán)天的第一個(gè)通行證,如果你連第一個(gè)門檻都趟不過去,又怎能去創(chuàng)造屬于你的神話,殊不知那些無憂無慮的人怎么想,我想至多也就會(huì)說學(xué)習(xí)無用論,使得,可你有沒有想過通過學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)人的邏輯思維和處事的方法,俗話說:”知識(shí)少的人,煩惱就少,自然憂慮也少”,因?yàn)樗麄儧]有什么可想的,連最基本的東西甚至都不了解,這樣的情況下國(guó)家又怎敢把價(jià)值上億的戰(zhàn)斗機(jī)交付給你。

3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

大學(xué),大部分時(shí)間用來自學(xué),隨著我們知識(shí)的增長(zhǎng)進(jìn)入大學(xué)后,教員就不再像給高中生那樣授課了,這樣,對(duì)我們飛行學(xué)員是很不利的,我們飛行學(xué)員學(xué)習(xí)層次結(jié)構(gòu)復(fù)雜,文理雜燴,知識(shí)短缺,所以就要求我們?cè)谡n后要為自己好好充電,如果你也像風(fēng)一樣隨大伙溜走,可想,只有一個(gè)結(jié)果在等你——淘汰,同時(shí),多方面的學(xué)習(xí)也很重要,我們正處于一個(gè)信息時(shí)代?？萍及l(fā)展迅速,要想發(fā)展,就必須不斷更新知識(shí),一個(gè)人如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識(shí)和,已有信息和知識(shí)積累是容易過時(shí)的,那么就可能會(huì)被時(shí)代淘汰。只有堅(jiān)持終生學(xué)習(xí),并掌握學(xué)習(xí)方法,才能與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的步伐。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是人們獲得成功的動(dòng)力。作為學(xué)員,有了學(xué)習(xí)樂趣就能減輕學(xué)習(xí)的壓力,即使很苦,也會(huì)樂在其中。我們有些學(xué)員就是這樣,學(xué)習(xí)總是不情愿,一上課總會(huì)被周公拉走,這樣就對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。因此,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣非常重要,要熱愛所學(xué)專業(yè),培養(yǎng)好奇心,熱愛是興趣的最初階段,只有熱愛自己的所學(xué)專業(yè),才能培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而產(chǎn)生好奇心,造就一種尋根刨底的追求精神。要在學(xué)習(xí)過程中不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷提高和進(jìn)步的過程,要珍惜自己的每一個(gè)小的進(jìn)步,總結(jié)每一次成功的經(jīng)驗(yàn)。

5.避免學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的誤區(qū)

(1)自滿則盈,有些學(xué)員往往只看到成績(jī),看不到存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),使問題得不到及時(shí)有效的解決,容易令人智昏,失去積極進(jìn)取,奮發(fā)向上的干勁和熱情,有點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,盲目樂觀,使自己在自我感覺良好中滑坡。

(2)自卑則沉,自卑使人銳氣鈍化,畏縮不前,久而久之在生活中,往往只看到自己不如人之處,看不到自己的過人之處,使自己沉溺于閉塞的空間里,好像人生沒有自己的舞臺(tái),一切對(duì)他自己來說都是過眼云煙。

(3)自高則空,好高騖遠(yuǎn)是軍校大學(xué)生人生道路上的“常見病”,雖有“欲與天公試比高”的膽略,“到中流擊水,浪遏飛舟”的氣魄,“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的豪情。但沒有踐行具體行動(dòng),導(dǎo)致志向在心中,行動(dòng)在眼中,目標(biāo)在空中,他們這種到后來只會(huì)大事做不到,小事不愿做,得到的只有空頭支票。

三. 結(jié)束語

在現(xiàn)代社會(huì)生活中,個(gè)人的學(xué)習(xí)能力就是個(gè)人的戰(zhàn)斗力,所以我們要始終保持自我學(xué)習(xí),自我修正,終生學(xué)習(xí)的理念和行為。素質(zhì)教育體現(xiàn)的是“以人為本、主動(dòng)發(fā)展”的教育思想。尊重學(xué)員的人格,張揚(yáng)每個(gè)學(xué)員的個(gè)性,在教員指導(dǎo)下,讓學(xué)員主體參與教學(xué),就是學(xué)員進(jìn)入教學(xué)活動(dòng),能動(dòng)地、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)員在一定的自由性活動(dòng)中獲得主體的發(fā)展。學(xué)員主體參與教學(xué)對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué),讓學(xué)習(xí)習(xí)慣始終貫穿到個(gè)人的生活中。

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(陳世巖 旅長(zhǎng) 空軍航空大學(xué)飛行基礎(chǔ)訓(xùn)練基地二旅;米立 學(xué)員 空軍航空管制系)