在體育教學(xué)中滲透思想品德教育

摘要:體育課是學(xué)校體育的核心組成部分,是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),學(xué)習(xí)體育技能、技術(shù),鍛煉意志品質(zhì)根本的途徑,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必要條件。如何在體育課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、社會(huì)公德教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)自覺鍛煉積極參與教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)呢?這是我們體育工作者應(yīng)該思考的問題。在體育課中進(jìn)行思想品德教育,能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志、團(tuán)結(jié)合作精神和競爭與合作的關(guān)系。可見在體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育對(duì)提高體育課教學(xué)效果具有很大促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞:體育課 思想品德教育 滲透 鍛煉

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分,體育課是學(xué)校體育的基本組成形式。當(dāng)前,利用體育課堂教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),傳授和提高學(xué)生體育知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、社會(huì)道德教育,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育不可或缺的一個(gè)方面,也是提高體育課教學(xué)效果重要手段之一。

一.在體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育具有突出的作用

1.1 有利于體育課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。體育課是一個(gè)復(fù)雜的組織過程,要有良好的規(guī)范性。學(xué)生在聽講解,看示范時(shí),必須有正確地隊(duì)形和良好的秩序,才能了解教材,明了重難點(diǎn),正確掌握技術(shù)、技能。只有在教學(xué)中采用強(qiáng)而有力的思想教育措施,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,啟發(fā)他們自覺積極地進(jìn)行練習(xí),才能使學(xué)生學(xué)得緊張而有序,練得生動(dòng)而活潑;才能使教學(xué)過程順利進(jìn)行,安全而有實(shí)效,如果學(xué)生不明確學(xué)習(xí)目的,不認(rèn)真聽講解,看示范紀(jì)律差,不聽從指揮,那么體育教學(xué)就難以進(jìn)行,更談不上教學(xué)效果。

1.2 有利于提高體育課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。加強(qiáng)思想品德教育就能更好地完成對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育的任務(wù),只有是德、智、體全面發(fā)展的任務(wù)具體落實(shí)到每次課中,才能有效地提高體育課的教學(xué)質(zhì)量和效率。通過思想教育,學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確了、自覺性強(qiáng)了、積極性高了,就能更好地學(xué)習(xí),掌握和提高體育技能,更有效地增強(qiáng)體質(zhì);通過思想教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚了,互學(xué)互幫、勤學(xué)苦練,這樣,教學(xué)效果必然提高。

1.3有利于學(xué)生健康地成長。使學(xué)生在教學(xué)過程中,既學(xué)知識(shí)、技術(shù)與技能,又練身體、強(qiáng)體質(zhì)、煉思想,還要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、剛毅的意志品質(zhì),使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

二.體育課堂教學(xué)中思想品德教育的具體內(nèi)容

體育教學(xué)中,思想教育的內(nèi)容極其豐富和多姿多彩,根據(jù)課堂思想教育的任務(wù),體育教學(xué)中的思想內(nèi)容,主要可以從以下幾個(gè)方面取材:

2.1 選用革命導(dǎo)師和英雄模范人物的先進(jìn)事跡以及他們從事體育鍛煉的故事等,既可以體現(xiàn)為專題理論講授,也可根據(jù)各種實(shí)際情況潛移默化地加以滲透,教育學(xué)生以革命導(dǎo)師和英雄人物為榜樣,熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)不斷端正對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)與態(tài)度,從而提高體育鍛煉的自覺性和積極性。

2.2 充分利用和發(fā)揮教材的思想性對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

由于體育教學(xué)適宜身體活動(dòng)為主,教學(xué)內(nèi)容有別于其它學(xué)科的教材。其中有許多內(nèi)容具有鮮明的思想性,如隊(duì)列練習(xí)、活動(dòng)性游戲、球類、接力等。教學(xué)要充分利用和發(fā)揮這類教材的思想教育因素,就如通過隊(duì)列練習(xí),教育學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和自我約束力;活動(dòng)性游戲和球類教材等,都有各自嚴(yán)格的規(guī)則和集體配合方法,教師要善于利用這些教育因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作,愛護(hù)集體尊守紀(jì)律以及勝不驕、敗不餒勇敢堅(jiān)毅的思想品德教育。而對(duì)一些思想性不明顯的教材,只要善于發(fā)覺縱向聯(lián)系,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和目的性,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以掌握有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。

2.3利用課的組織教法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

體育課的教學(xué)過程,是一個(gè)實(shí)際的教育過程。有目的地加強(qiáng)組織教法,能更好地提高課中思想教育的效果。組織越嚴(yán)密,教法越得當(dāng),學(xué)生在課中所受的教育就越深刻。如通過檢查上課服裝、器械及進(jìn)行練習(xí)的保護(hù)與幫助,可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育;通過隊(duì)列練習(xí)、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)以及對(duì)體育器材的發(fā)放要求培養(yǎng)學(xué)生良好的調(diào)理性和愛護(hù)公物的習(xí)慣;通過輪值領(lǐng)取器材,課后協(xié)助收回器材,可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

三.體育課堂中進(jìn)行思想品德教育的具體方法

在體育教學(xué)中,要達(dá)到良好的思想教育效果,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,教育力量絕不可單一。采用形式多樣的思想教育方法,是做好思想品德教育關(guān)鍵所在。常用的方法:

3.1運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)的方法,對(duì)課堂中出現(xiàn)的好人好事,要大力表揚(yáng),即使是同樣的事也要出現(xiàn)一次表揚(yáng)一次,逐步形成人人想做好事,爭做好事,多做好事的風(fēng)氣。在多表揚(yáng)多鼓勵(lì)的同時(shí),必不可少地還要適當(dāng)運(yùn)用批評(píng)的方法,使不良的苗頭、錯(cuò)誤行為在冒尖時(shí)得到抑制、禁止。表揚(yáng)得恰如其分,批評(píng)得注意方寸,思想品德教育方能收到預(yù)期的效果。

3.2運(yùn)用評(píng)比競賽的方法。在教學(xué)中,教師根據(jù)課的任務(wù)對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求,在實(shí)踐中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用評(píng)比、競賽方法,能更好地激發(fā)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng),力爭上游,提高競爭意識(shí),如在完成教材要求達(dá)到的一定時(shí)與量時(shí),采用個(gè)人與個(gè)人,小組與小組之間的競賽;又如完成一定的隊(duì)列,隊(duì)形練習(xí)時(shí),評(píng)比隊(duì)伍的整齊、動(dòng)作的準(zhǔn)確等;通過講評(píng)把信息反饋給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)定,互相學(xué)習(xí),逐步形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和競爭觀念。

3.3運(yùn)用體育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常性的教育。

體育課教學(xué)常規(guī)是保證體育課正常進(jìn)行所采用的一系列要求與措施。通過每次課對(duì)教學(xué)常規(guī)的實(shí)施,使學(xué)生既學(xué)技術(shù),煉身體,又培養(yǎng)好作風(fēng),好品質(zhì),長此以往,學(xué)生將能培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣,道德品質(zhì),達(dá)到思想教育的最終目的。

3.3.1課前動(dòng)員。讓學(xué)生明確本課教學(xué)任務(wù)與要求,端正學(xué)生的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。

3.2.2課中思想激勵(lì)。根據(jù)教學(xué)過程學(xué)生練習(xí)的情況運(yùn)用形象、精煉的語言和生動(dòng)的表情、身體語言及時(shí)給學(xué)生以激發(fā)和鼓勵(lì),使學(xué)習(xí)氣氛更濃厚,熱烈。

3.2.3及時(shí)進(jìn)行練習(xí)講評(píng)。在單項(xiàng)練習(xí)或某次強(qiáng)度較大的練習(xí)時(shí),特別是游戲后根據(jù)學(xué)生練習(xí)中表現(xiàn)出來的各種現(xiàn)象,對(duì)其中的積極因素加以鼓勵(lì)和肯定,對(duì)不好的苗頭加以制止以提醒。

3.2.4認(rèn)真做好課后小結(jié)。根據(jù)學(xué)生課中的各種表現(xiàn),進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。針對(duì)存在的問題,提出下次改進(jìn)的意見和希望。只有不斷地對(duì)學(xué)生提出新的要求,方能有效地培養(yǎng)勤學(xué)勤練,堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志品質(zhì),提高學(xué)習(xí)效果。

四.進(jìn)行思想品德教育要注意的幾個(gè)問題

要搞好體育教育中的思想工作,除了要掌握好方法外還要注意以下幾個(gè)問題:

4.1要根據(jù)體育課的特點(diǎn)來進(jìn)行思想教育工作,寓教育于學(xué)生活動(dòng)中。教師在課中進(jìn)行思想教育時(shí),應(yīng)注意把握時(shí)機(jī),語言精煉,措施得當(dāng)講求實(shí)效,切忌信口開河,胡亂聯(lián)系,或整堂罰站、靜坐等。

4.2思想品德教育工作上要做得細(xì),不急不躁,和風(fēng)細(xì)雨,把話說到心底里,啟發(fā)說服學(xué)生,并決心改正自己的缺點(diǎn)。切忌以勢(shì)壓人,以力服人,堅(jiān)決反對(duì)打罵學(xué)生,使用粗暴簡單的方法。

4.3思想教育工作要摸清、抓準(zhǔn),備課、上課和小結(jié)時(shí),對(duì)學(xué)生的情況要充分了解,準(zhǔn)確把握。以愛為基礎(chǔ),了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),才能教育好學(xué)生。特別在運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)時(shí)更應(yīng)把握準(zhǔn)確。只有表揚(yáng)得準(zhǔn)確,榜樣的號(hào)召力才是無窮的;只有批評(píng)得當(dāng),才具有強(qiáng)效的說服力,化消極因素為積極動(dòng)力。

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(吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院 楊愛林)