高等獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想狀況調(diào)查研究

高婷亭　孟　克

摘要:本文立足當(dāng)前高等獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思想狀況,結(jié)合思想教育的基礎(chǔ)理論,對(duì)高等獨(dú)立學(xué)院學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究,提出了加強(qiáng)和改進(jìn)高等獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想工作的若干策略。

關(guān)鍵詞:高等獨(dú)立學(xué)院;思想狀況;策略

大學(xué)生思想狀況分析研究在高校思想教育實(shí)踐中具有重要地位,但是國內(nèi)對(duì)大學(xué)生思想狀況的研究主要是以普通高校的學(xué)生為主,與普通高校的學(xué)生相比,高等獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生具有不同的特點(diǎn),一般來說,他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性和恒心,缺乏自制力和責(zé)任感,學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),比較浮躁,基礎(chǔ)不牢。因此,一些針對(duì)普通高校學(xué)生的調(diào)研論文難以適應(yīng)高等獨(dú)立學(xué)院的教育工作。于是,我們立足當(dāng)前高等獨(dú)立學(xué)院學(xué)生工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,從高等獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生工作的角度,結(jié)合思想教育的基礎(chǔ)理論,對(duì)高等獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行研究。本次調(diào)查采取隨機(jī)抽樣的方式對(duì)南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷1000份,回收966份,回收率96.6%。調(diào)查對(duì)象包括不同專業(yè)類型的學(xué)生,其中人數(shù)比例為:文法類10%、語言類23.1%、工學(xué)類31%、理學(xué)類25.4%、經(jīng)管類10.5%。問卷的主要內(nèi)容涉及思想政治覺悟、學(xué)習(xí)觀念、心理素質(zhì)和擇業(yè)心態(tài)等方面,共50個(gè)問題。調(diào)查結(jié)果表明,當(dāng)代高等獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生的思想能適應(yīng)時(shí)代變革的步伐,思想活躍,主流呈現(xiàn)健康、積極的態(tài)勢(shì),同時(shí)由于自身成長(zhǎng)的特點(diǎn),思想上也出現(xiàn)了一些矛盾和問題。

一、高等獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想狀況調(diào)研的結(jié)果與特征分析

1.思想基本健康向上,普遍積極要求進(jìn)步

在思想政治方面,學(xué)生的政治態(tài)度趨于理智,具有較強(qiáng)的愛國熱情。有65.8%的學(xué)生認(rèn)為入黨有利于個(gè)人的成長(zhǎng),對(duì)入黨表現(xiàn)出極大的熱情。有52.2%的學(xué)生已遞交或正準(zhǔn)備遞交入黨申請(qǐng)書。在這52.2%的學(xué)生中,有99%的學(xué)生表現(xiàn)出迫切加入中國共產(chǎn)黨的愿望。除了思想政治方面表現(xiàn)出健康向上的心態(tài)外,在日常行為方面,學(xué)生也體現(xiàn)出了良好的集體觀念。89.2%的學(xué)生認(rèn)為自己能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,自覺維護(hù)學(xué)院榮譽(yù);76.5%的學(xué)生“愿意通過不同的途徑向?qū)W院提出建議和意見”。

這些調(diào)研表明,高等獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的道德主流是健康向上的,大多數(shù)學(xué)生自尊、自重,有進(jìn)取心以及社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)等品質(zhì);在大是大非的問題上看得很清楚,能客觀地進(jìn)行是非判斷。

2.具有一定的認(rèn)知能力和危機(jī)意識(shí)

在“感覺壓力最大的事情”的測(cè)試中,“未來就業(yè)”占32%;“英語過級(jí)考試”占35%;“人際關(guān)系”占4%;“專業(yè)學(xué)習(xí)”占5%;“競(jìng)爭(zhēng)”占23%。這些調(diào)研表明,高等獨(dú)立學(xué)院學(xué)生并不是像社會(huì)上所認(rèn)為的紈绔子弟,他們有理想,對(duì)社會(huì)有一定的認(rèn)知能力和相應(yīng)的危機(jī)意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度明確、誠信

在“考試是否作弊”的調(diào)查中,有92.5%的學(xué)生表示自己不作弊、不支持作弊、不能容忍作弊現(xiàn)象。如對(duì)于“大學(xué)生考試作弊問題”,24.5%的學(xué)生認(rèn)為“能理解,學(xué)校與家長(zhǎng)以教育為主要手段”;74.3%的學(xué)生認(rèn)為“不能理解,經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)無效后,支持學(xué)校從重處罰”。這些調(diào)研表明,高等獨(dú)立學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度明確,有正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。

從以上的調(diào)查研究可以看出,當(dāng)代高等獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生的思想適應(yīng)時(shí)代變革的步伐,主流呈現(xiàn)健康、積極的態(tài)勢(shì),學(xué)生普遍自發(fā)地要求積極進(jìn)步。

但是,由于其自身成長(zhǎng)的特點(diǎn)和社會(huì)急劇變化,當(dāng)代高等獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生思想上也出現(xiàn)了諸多問題和矛盾。問題與矛盾主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:①雖然對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識(shí)比較明確,但具有片面性。在“是否對(duì)自己的未來進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃”的調(diào)查中,選擇“已經(jīng)開始考慮未來出路”的學(xué)生中,大一學(xué)生占6%,大二學(xué)生占43%,大三學(xué)生占92.6%。這說明高等獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生對(duì)就業(yè)有了一定思想準(zhǔn)備,對(duì)自己未來的發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)。但是同時(shí)我們也看到,學(xué)生的思想具有片面性,他們更注重功利性和實(shí)用性,不具備奉獻(xiàn)精神。對(duì)于“擇業(yè)時(shí)主要考慮的因素”這一試題,30.4%的學(xué)生選擇“兼顧個(gè)人興趣與國家需要”,55.1%的學(xué)生選擇“有利于個(gè)人發(fā)展”,“服從國家需要”的僅占到3.4%。另外,更讓我們感到不安的是,對(duì)于“求職材料造假的看法”,43.5%的學(xué)生認(rèn)為“就業(yè)壓力太大,不得已而為之”。這表明,大學(xué)生本身能力與社會(huì)對(duì)天之驕子的期望之間的差距,給學(xué)生的心靈帶來了負(fù)面的影響,需要我們警惕。②對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)存在依賴性,使用網(wǎng)絡(luò)存在一定的不合理性。在學(xué)生中,“認(rèn)為自己有上網(wǎng)癮的”占4%,“休閑時(shí)首先想到靠上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間的”占24%,“認(rèn)為上網(wǎng)只是與外界溝通的工具,僅用它來了解新聞或只用來學(xué)習(xí)的”僅占10%。由此統(tǒng)計(jì)出,“網(wǎng)絡(luò)成癮與有網(wǎng)絡(luò)癮傾向的”學(xué)生總數(shù)已經(jīng)占到總體學(xué)生比例的28%,表明網(wǎng)絡(luò)利用的合理性已經(jīng)成為大學(xué)生生活中不得不面臨的現(xiàn)實(shí)問題,應(yīng)當(dāng)引起普遍關(guān)注與重視。另外,從性別方面來看,男生健康良好使用網(wǎng)絡(luò)的程度明顯要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同齡的女生。

二、解決高等獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想問題的建議與對(duì)策

1.創(chuàng)建具有濃郁的學(xué)術(shù)氛圍的新校園,

加強(qiáng)具有獨(dú)立學(xué)院特色的校園文化建設(shè)

高等獨(dú)立學(xué)院要鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)、認(rèn)真學(xué)習(xí),為學(xué)生營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。另外,學(xué)院可每學(xué)期安排計(jì)劃、邀請(qǐng)各行各業(yè)成功人士及專家來校蒞臨指導(dǎo),為學(xué)生指點(diǎn)迷津,培養(yǎng)大學(xué)生的文化素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,在一定程度上緩解他們的就業(yè)畏懼感。除了學(xué)習(xí)方面,學(xué)院還要加強(qiáng)校園文化的建設(shè),用健康向上、積極上進(jìn)、豐富多彩的校園文化陶冶大學(xué)生的性情,抵制社會(huì)上不良思潮在校園內(nèi)的傳播;運(yùn)用各種活動(dòng)方式作為教育載體,比如文藝晚會(huì)、辯論演講、講座評(píng)論等,寓教于樂,使學(xué)生在活動(dòng)中,不知不覺受到熏陶,培育其優(yōu)良品質(zhì)。這些措施都能為他們將來步入社會(huì)奠定良好的情商基礎(chǔ)?？傊?爭(zhēng)取在校園文化建設(shè)中,實(shí)現(xiàn)形式與內(nèi)容上的創(chuàng)新。

2.正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,它在引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)更高層次文明的同時(shí),如果利用不得當(dāng),會(huì)極大地影響學(xué)生的心理健康。因此,我們要高度重視,開辟、利用、凈化和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開展合理使用網(wǎng)絡(luò)的宣傳和教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化管理,抵制不良網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣和不健康思想,強(qiáng)調(diào)上網(wǎng)目的,提醒學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),注意勞逸結(jié)合,合理處理上網(wǎng)與正常生活之間的關(guān)系,不要顧此失彼。另外,增進(jìn)大學(xué)生心理健康教育,加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通。合理、適當(dāng)宣泄不良情緒,建立良好的人格品質(zhì)。教師應(yīng)樹立干預(yù)和糾偏意識(shí),對(duì)學(xué)生要以正面引導(dǎo)為主,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康,對(duì)于大學(xué)生可能出現(xiàn)的“上網(wǎng)癮”以及其他不健康的思想和傾向,必須進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和教育。

三、總結(jié)

本文針對(duì)目前高等獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想教育工作的現(xiàn)狀及存在的問題,采取問卷調(diào)查等形式,探索民辦獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想上的特點(diǎn),提出了加強(qiáng)和改進(jìn)高等獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想工作的若干策略,意在推進(jìn)我國民辦獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作的開展,促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高以及就業(yè)狀況的改善,推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院向著更高的層次發(fā)展。

(作者單位:南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院)