碩士研究生招生管理工作對策及效果探討

王金鳳　李正直　何仲義

摘 要:為提高寧夏醫(yī)科大學碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量和水平,要切實加強招生工作的各個環(huán)節(jié)為其提供保障。文章通過多年來從招生宣傳、初試、復試、生源調(diào)劑以及就業(yè)效果等實踐經(jīng)驗,分析和探討進一步科研強校、培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生人才的途徑。

關鍵詞:碩士研究生 招生管理 對策 效果

中圖分類號:G643 文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914(2009)09-101-02

新世紀現(xiàn)代化建設的競爭是人才的競爭,隨著經(jīng)濟社會建設及其飛速發(fā)展,我國研究生教育進入了一個更快更高的階段。研究生教育是非大眾化的精英教育,是我國教育結(jié)構(gòu)中最高層次的教育,它肩負著為社會現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重任,是增強國力、提升國際競爭力的重要支撐力量。研究生招生工作是整個研究生教育的重要環(huán)節(jié),2009年寧夏醫(yī)科大學研究生招生人數(shù)達到397人。面對如此迅猛的發(fā)展和挑戰(zhàn),如何將優(yōu)秀的生源吸引并招收入校,提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量,在提高中尋求發(fā)展,全面提高招生管理工作的水平和效率勢在必行。這既是考評招生管理工作實效的尺度,也是衡量碩士研究生培養(yǎng)的重要指標。

一、寧夏醫(yī)科大學碩士研究生培養(yǎng)的歷史沿革和現(xiàn)狀

我們寧夏醫(yī)科大學自上世紀80年代開始涉足研究生教育,于1978年正式招收碩士研究生,設生理學、藥理學和解剖學、影像醫(yī)學4個碩士學位授予點。1986年被國務院學位辦正式批準為碩士學位授予單位。經(jīng)過30年不斷探索與改革,在學科建設、學術帶頭人培養(yǎng)、專業(yè)科研學術梯隊建設、導師隊伍建設、研究生培養(yǎng)基地建設和科學研究平臺等研究生教育諸方面均取得了長足進步,碩士學位點建設已具有一定規(guī)?！，F(xiàn)有一級學科碩士學位授權點1個,二級學科碩士學位授權點28個,有碩士研究生導師216名,已畢業(yè)研究生28屆共1530人;招生人數(shù)從上世紀70年代1人/屆,目前已達300余人/屆,在校研究生545人。

二、寧夏醫(yī)科大學招生對策

1.加強信息化管理水平,提高招生宣傳工作。招生宣傳工作是研究生招生的第一個重要階段,直接影響生源的數(shù)量和質(zhì)量。正確的信息可為決策提供保證,為考生提供更多獲得相關信息的渠道。我們以考生為本,在考試報名階段,擴大宣傳的力度和覆蓋面,通過各種媒體以多種渠道、形式向社會大眾介紹、組織、動員、吸引考生,利用計算機和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化技術,在最大范圍向社會和考生提供信息,如學校情況、學院專業(yè)目錄、專業(yè)簡介、招生優(yōu)惠政策、常見問題咨詢、考試辦法和要求、聯(lián)系方式等,提供豐富詳盡的實用資信,開通電子郵箱,開展在線咨詢,搭建與考生溝通的廣闊平臺,采用傳統(tǒng)的郵寄招生簡章、報紙雜志、現(xiàn)場咨詢和網(wǎng)絡宣傳等手段進行招生宣傳,形式活潑多樣。極大地提高了學校的知名度,擴大學校在社會公眾中的影響,拓寬生源覆蓋面,保證生源質(zhì)量。{1}

招生工作所利用的數(shù)據(jù)信息越來越多,對數(shù)據(jù)信息的正確性和處理信息的速度和效率提出了更高的要求。學校研究生學院優(yōu)化資源配置,做到信息共享,減少重復性勞動,節(jié)約人力和財力,提高效率;通過信息化管理,使獲得的數(shù)據(jù)更加完整、正確和有序,我們從招生宣傳、信息統(tǒng)計、考務管理、復試和錄取都予以高度重視。與此同時強化招生管理人員的信息素質(zhì)培訓,做到以人為本,優(yōu)質(zhì)服務,讓每一名登陸寧夏醫(yī)科大學的考生都得到滿意的答復。

2.初試。按照教育部統(tǒng)一規(guī)定,研究生招生考試由初試和復試兩個階段組成。初試主要考察三個科目,由教育部、省(市)招生辦指定的考點、招生單位共同組織,通過筆試公共課和專業(yè)基礎課,考核學生的基本知識點和素質(zhì)。我校認真組織各專業(yè)碩士生導師確定評分標準,命題依據(jù)統(tǒng)一的考試大綱進行,制定了科學的選拔標準,基本上保證了公平、公正和規(guī)范。

3.復試。復試是初試的必要補充,可進一步考察學生的專業(yè)知識、綜合素質(zhì)和科研潛力,是保證生源質(zhì)量的重要措施。在初試的基礎上,加強對考生業(yè)務水平和實際能力的考核,特別是科研能力和科研潛質(zhì)的考核。多年來,我校結(jié)合學科特色和專業(yè)特點,組成相關專業(yè)教師復試小組,對考生做進一步全面考察。主要針對考生專業(yè)知識、創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)能力和綜合素質(zhì)和能力{2}進行考察,除學習情況、外語聽說能力外,還包括政治素質(zhì)、事業(yè)心、責任感、心理健康狀況、言行舉止、語言表達能力等;通過提高復試以及面試的科學性、系統(tǒng)性和規(guī)范性,以期達到客觀、公正、公開、公平、擇優(yōu)錄取。美國心理學之父威廉·詹姆士曾道:“在面試的特定場景中,多數(shù)的面試者,是一半蘇醒著一半沉睡著的,并且往往是面試遠未開始,多數(shù)的面試者就已進入這種沉悶的自我混亂狀態(tài)之中了,或者因為任職的偏差,或者因為焦慮、恐懼等等莫名的情緒。”多年的應試教育使許多考生發(fā)揮失常,不能很好地展現(xiàn)自己的突出優(yōu)勢而與錄取失之交臂。所以要求教師循序漸進,啟發(fā)應試者的思路,激發(fā)其沉睡的潛能和素質(zhì),更好地展示風采,并強化對以后學習研究能力的培訓。

4.生源調(diào)劑。我校自2004年開始每年大約和20余省、市進行生源調(diào)劑,從第二志愿考生中吸收高分者錄取,基本達到教育部規(guī)定的120%的差額力度。這樣既縮短了研究生招生周期,改善和優(yōu)化了生源結(jié)構(gòu),又避免了近親繁殖的現(xiàn)象,并為外省區(qū)培養(yǎng)多名高素質(zhì)人才。真正達到了擴大交流、擇優(yōu)培養(yǎng)的目標。

三、寧夏醫(yī)科大學研究生畢業(yè)分配和就業(yè)情況

目前我國已經(jīng)成為研究生教育大國,近幾年研究生人才相對過剩,就業(yè)趨勢日益緊張。研究生需求很大,但區(qū)域流向失衡使研究生就業(yè)難度亦增大。我國高級專業(yè)技術人員近年正處于新老交替時期,又逢陸續(xù)退下一線崗位,要及時補充這些崗位,較好地實現(xiàn)就業(yè),研究生本身素質(zhì)是關鍵問題。所以,研究生本人、培養(yǎng)單位、用人單位都應重視和加強對研究生專業(yè)知識、外語能力、組織協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新性思維、開拓意識和能力的培養(yǎng)。我校教育研究生必須轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)整心態(tài),樹立正確的擇業(yè)觀,樹立市場經(jīng)濟主體意識,進行職業(yè)生涯規(guī)劃;同時學校推行產(chǎn)學研培養(yǎng)模式,{3}著力辦出特色,以取得社會信譽,開辟本校研究生獨特的就業(yè)道路,占領細分的就業(yè)市場。自2004年以來,我校各專業(yè)培養(yǎng)的研究生就業(yè)率達到99.6%,究其原因如下:一是合格本科大學評估工作和創(chuàng)建醫(yī)科大學,使我校在學科建設向縱深發(fā)展,二級學院的建設如護理學院、口腔學院、藥學檢驗系等,需要具有科研能力的優(yōu)秀人才。二是教學醫(yī)院建設的需要。隨著教學改革和注重實踐能力的培養(yǎng),教學醫(yī)院逐漸擴充增加,相應缺乏高學歷人才;臨床醫(yī)學、中西醫(yī)、生物制藥、醫(yī)療保險、婦幼護理以及公共衛(wèi)生專業(yè)等也有一定的缺口。經(jīng)畢業(yè)研究生工作能力和綜合素質(zhì)反饋,得到本地和外地用人單位的肯定和高度贊揚。以上事實也充分說明扎實的招生工作所帶來的良好效果。

四、應加強的環(huán)節(jié)

全校相關部門、科室應密切配合,加強監(jiān)管和協(xié)調(diào)。碩士研究生招生流程時間長,環(huán)節(jié)多,工作跨年度交叉,政策性、保密性、時間性很強,整個工作涉及部門和人員多,工作量大,特別在研究生試卷的命題、印刷、封裝、移交、收發(fā)和保管等稍有疏漏就會發(fā)生重大問題。所以,要制定嚴格的監(jiān)督措施、規(guī)范的管理制度,嚴密管理手續(xù),樹立廉政意識,建立責任追究制度,加大對違紀違規(guī)的懲罰力度,強化對專業(yè)命題教師保密工作的監(jiān)督制度,做到有章可循,有法可依。{4}另外,做好研究生招生保密工作,是促進高等醫(yī)學教育事業(yè)健康發(fā)展的必然要求,可為廣大考生創(chuàng)造一個平等競爭的考試環(huán)境,維護高層次學歷教育的權威,鞏固多年來研究生考試改革成果,把好生源質(zhì)量“入口關”,促進我國研究生教育事業(yè)健康、快速、可持續(xù)地高質(zhì)量發(fā)展。

注釋:

{1}高偉濤,曲虹.信息化管理在研究生招生工作中的應用.北京理工大學學報(社會科學版),2004(1)

{2}張守金,司林波.碩士研究生招生面試評分分析.中國集體經(jīng)濟,2007(11)

{3}何理想.研究生就業(yè)問題分析.高層次人才培養(yǎng),2006(4)

{4}文蓓,方湘妹.現(xiàn)行體制下碩士研究生招生考試存在的問題及監(jiān)督對策.邵陽學院學報(社會科學版),2007(3)

(作者單位:寧夏醫(yī)科大學研究生學院 寧夏銀川 750004)(責編:若佳)