讓民族音樂從民間走上殿堂走向世界

倪賽力

中國音樂學(xué)院是1964年在周恩來總理親自關(guān)懷和過問下建立起來的一所以繼承和發(fā)展中國民族音樂文化為主要任務(wù),以中國民族音樂教育和研究為特色,專門培養(yǎng)民族音樂人才的高等音樂學(xué)府。45年來,在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職員工的共同努力下,經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè),發(fā)展創(chuàng)新,學(xué)院在構(gòu)建中國民族音樂教育體系、培養(yǎng)民族音樂優(yōu)秀專門人才和使民族音樂在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)光大走向世界等方面作出了積極貢獻(xiàn),被譽(yù)為“中國民族音樂的殿堂”、“民族音樂家的搖籃”。

“建立一所專門培養(yǎng)民族音樂人才的音樂學(xué)院”

新中國成立后,百廢待興,政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、社會(huì)等各個(gè)方面舉步維艱。盡管國家對民族民間藝術(shù)給予多方面的關(guān)注和投入,但文化藝術(shù)界的崇尚西洋之風(fēng)十分盛行,給保護(hù)、推行、弘揚(yáng)本民族傳統(tǒng)文藝帶來諸多負(fù)面影響。到了60年代初,此種形勢更加嚴(yán)重,保護(hù)和發(fā)展本民族文化藝術(shù)成了文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

1963年,周恩來總理提出:“應(yīng)建立一所專門培養(yǎng)民族音樂人才的音樂學(xué)院?！痹谥芏鱽砜偫硇闹?這是關(guān)系中國民族音樂文化復(fù)興和再現(xiàn)輝煌的一件大事。這時(shí)北京已有中央音樂學(xué)院?！盀榱吮ＷC發(fā)展民族音樂的條件”,周恩來總理主張“‘土‘洋先分”,強(qiáng)調(diào):“在文學(xué)藝術(shù)的中外關(guān)系上要‘以我為主,首先要把民族的東西搞通?！彼貏e為這所專門培養(yǎng)民族音樂人才的音樂學(xué)院確定校名,他說:就叫中國音樂學(xué)院。

1964年9月21日,中國音樂學(xué)院在北京正式成立。這是20世紀(jì)中國音樂教育史上值得紀(jì)念的一件盛事。第二天,《人民日報(bào)》即以“適應(yīng)社會(huì)主義民族新音樂發(fā)展的需要——中國音樂學(xué)院成立”的“新華社21日訊”向全國人民宣布:我國一所新的培養(yǎng)民族音樂人才的高等學(xué)?！袊魳穼W(xué)院,今天下午隆重舉行建院典禮。對于它的重要意義,《人民日報(bào)》在報(bào)道中也作了明確表述:“培養(yǎng)民族音樂人才?！薄鞍l(fā)展社會(huì)主義民族新音樂?！睆拇?中國民族音樂有了自己傳承和發(fā)展的基礎(chǔ)與條件,民族音樂從民間走上了殿堂。

45年鑄造民族音樂發(fā)展輝煌成就

肩負(fù)著開創(chuàng)民族音樂教育大業(yè)特殊使命的中國音樂學(xué)院,從一開始就受到國家非同尋常的重視。周恩來總理親自選派并任命了首屆領(lǐng)導(dǎo)班子,最優(yōu)秀的民族音樂專家也從全國各地被選調(diào)到這里,形成了陣容強(qiáng)大、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。在短短幾年內(nèi),學(xué)院就為我國民族音樂事業(yè)培養(yǎng)了吳雁澤、德德瑪?shù)纫慌鷥?yōu)秀人才。

45年的艱難開創(chuàng),幾代人的心血凝聚,逆境中誕生的中國音樂學(xué)院不斷探索、開拓創(chuàng)新,在辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、運(yùn)行機(jī)制、培養(yǎng)模式等方面逐步完善和深化,使學(xué)院逐步構(gòu)建起融教學(xué)、科研、創(chuàng)作和藝術(shù)實(shí)踐為一體的中國民族音樂教育體系,基本具備了全面?zhèn)鞒?、研究、發(fā)展我國民族音樂文化的能力。如今的中國音樂學(xué)院,已經(jīng)是桃李遍天下,英名貫五洲。從這個(gè)校門中走出的莘莘學(xué)子,有的活躍在中國的藝術(shù)舞臺(tái)上,有的執(zhí)教于全國各地的藝術(shù)院校,有的辛勤耕耘于國內(nèi)各音樂科研機(jī)構(gòu)和傳媒系統(tǒng),他們中的許多人還走出了國門,登上國際舞臺(tái),向全世界傳播中華民族博大精深的音樂文化,為中國民族音樂的繼承和弘揚(yáng)作出了重要貢獻(xiàn)。彭麗媛、宋祖英、張也、劉斌、呂繼紅、閻維文、吳碧霞、譚晶、祖海、宋飛、張維良等成為大眾耳熟能詳、深受觀眾喜愛的著名音樂表演藝術(shù)家。

學(xué)院擁有一批在全國具有較高聲望的著名教授,以其豐碩的學(xué)術(shù)成果和較高的學(xué)術(shù)聲望,成為全國音樂藝術(shù)領(lǐng)域各重要學(xué)術(shù)團(tuán)體的學(xué)術(shù)帶頭人。中國民族聲樂藝術(shù)研究會(huì)會(huì)長、中國音樂史學(xué)會(huì)會(huì)長、中國傳統(tǒng)音樂學(xué)會(huì)會(huì)長、中國少數(shù)民族音樂學(xué)會(huì)會(huì)長、中國琵琶學(xué)會(huì)會(huì)長、中國竹笛學(xué)會(huì)會(huì)長、中國揚(yáng)琴學(xué)會(huì)會(huì)長、中國音協(xié)二胡學(xué)會(huì)會(huì)長、中國笙學(xué)會(huì)會(huì)長、中國音樂教育學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長、中國視唱練耳學(xué)會(huì)會(huì)長、中國音協(xié)民族音樂委員會(huì)副主任、中國藝術(shù)管理教育學(xué)會(huì)會(huì)長等均由中國音樂學(xué)院的教授擔(dān)綱。

近年來,為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,學(xué)院不斷加大教學(xué)、科研和管理的改革力度,從學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)歷教育層次、教學(xué)管理和質(zhì)量評估、用人制度和后勤管理等各個(gè)方面,持續(xù)不斷地進(jìn)行改革和調(diào)整。強(qiáng)調(diào)以“五個(gè)優(yōu)”來保證優(yōu)秀人才的培養(yǎng),即師資隊(duì)伍優(yōu)秀、辦學(xué)條件優(yōu)越、培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程體系優(yōu)選、教學(xué)管理優(yōu)先。一批治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)愛生、為人師表、有著高尚人格魅力和學(xué)術(shù)魅力的中青年教師脫穎而出;一整套新的本科生、碩士生、博士生人才培養(yǎng)方案陸續(xù)出臺(tái);作為學(xué)院品牌的民族器樂、聲樂歌劇、作曲、音樂學(xué)等特色專業(yè)在改革和調(diào)整中也得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng);而適應(yīng)社會(huì)需求的音樂傳播、多媒體音樂、藝術(shù)管理等新興專業(yè)或方向,也應(yīng)運(yùn)而生。以新圖書館、音樂廳、電子音樂制作實(shí)驗(yàn)中心、遠(yuǎn)程教育中心、多媒體教室、數(shù)字化鋼琴教學(xué)、聲樂嗓音研究室、專業(yè)級錄音棚等為代表的一批現(xiàn)代化程度很高的教學(xué)設(shè)施和裝備到位并投入使用,使學(xué)院的辦學(xué)條件得到大大改善。

隨著管理的加強(qiáng)、辦學(xué)條件的改善、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的不斷提高,一批批教學(xué)和科研成果相繼涌出。自2005年以來,學(xué)院承擔(dān)各類科研課題近150項(xiàng),其中國家級項(xiàng)目3項(xiàng),省部級項(xiàng)目4項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇,出版教材和專著68部,獲得樂器實(shí)用新型專利4項(xiàng);獲得文化部創(chuàng)新獎(jiǎng)、國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、北京市精品教材、北京市精品課程等各類獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)十個(gè)。在2005年~2006年“文華獎(jiǎng)”全國聲樂大賽和民族器樂比賽中,學(xué)院學(xué)生獲得3個(gè)金獎(jiǎng)、3個(gè)銀獎(jiǎng);在第四、五、六屆“中國音樂金鐘獎(jiǎng)”比賽中,學(xué)生共獲得4個(gè)金獎(jiǎng)、8個(gè)銀獎(jiǎng)、7個(gè)銅獎(jiǎng);在第十一、十二屆CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽中,學(xué)生獲得3個(gè)金獎(jiǎng)、5個(gè)銀獎(jiǎng)、3個(gè)銅獎(jiǎng)。許多業(yè)內(nèi)人士用“震驚”二字來形容這些成果。

音樂教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。近年來,學(xué)院為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),著力強(qiáng)調(diào)“重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、育素質(zhì)、強(qiáng)能力”的要求,采取“走出去,請進(jìn)來”的辦法,以實(shí)踐、研究和采風(fēng)來夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化特色,促進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)校先后與甘肅省定西市、山西省左權(quán)縣、北京市密云縣和平谷區(qū)、四川省綿陽市、江蘇省無錫市等地方單位建立了合作關(guān)系和教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐采風(fēng)基地。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),使得學(xué)生們相對單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)和精神世界變得更為開闊和充實(shí),愛國主義情感、集體主義觀念、藝術(shù)人格素養(yǎng)變得更加真摯和完善。

讓民族音樂走出國門走向世界

只有民族的才是世界的。建院45年來,中國音樂學(xué)院始終沒有忘記周恩來總理建院的初衷,沒有忘記黨和人民的深切期望,沒有忘記它所承擔(dān)的歷史文化使命和責(zé)任。2004年7月,在中國音樂學(xué)院建院40周年華誕之際,溫家寶總理給金鐵霖院長寫來賀信,他指出:“人民需要反映生活、鼓舞人心、健康向上的音樂;民族音樂需要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)光大,走向世界!”再次為學(xué)院未來發(fā)展指明了方向。

45年來,學(xué)院堅(jiān)持開放性辦學(xué)方針,先后與日本、韓國、美國、法國、德國以及港澳臺(tái)等數(shù)十個(gè)國家和地區(qū)的藝術(shù)院校及音樂機(jī)構(gòu)友好往來,建立了長期合作關(guān)系;每年聘請近百名外國專家來院講學(xué),組織近百名師生赴境外進(jìn)行演出和學(xué)術(shù)交流,招收近百名外國留學(xué)生來學(xué)院學(xué)習(xí)中國民族音樂。2007年,學(xué)院成功申辦了2010年世界音樂教育大會(huì),并與奧地利3所著名音樂學(xué)院合作,成功籌辦了“中奧聯(lián)合音樂大學(xué)”、承辦了國際音樂理事會(huì)第二屆論壇大會(huì)。2008年又成功舉辦了世界女音樂家大會(huì)。學(xué)院的華夏民族樂團(tuán)多次赴歐洲、非洲進(jìn)行巡演和訪問,青年愛樂樂團(tuán)多次為各國駐華使節(jié)和來華訪問的客人演出。學(xué)院已成為傳播和展示中國民族音樂文化的重要窗口,在“讓民族音樂發(fā)揚(yáng)光大,走向世界”的偉大實(shí)踐中發(fā)揮了重要作用。

為促進(jìn)中外音樂文化交流,師生們帶著自信走出國門,展示民族音樂的國粹精華。他們相繼走進(jìn)了法國國家音樂廳、英國皇家音樂廳、紐約卡內(nèi)基、肯尼迪藝術(shù)中心、柏林愛樂大廳、悉尼歌劇院等著名的演出廳,受到各國人民的廣泛歡迎。1993年,彭麗媛在新加坡開個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì);2002年和2003年,宋祖英分別在悉尼歌劇院和維也納金色大廳連續(xù)開了兩次音樂會(huì);2006年,宋祖英在美國肯尼迪藝術(shù)中心又開了一次個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì),都很成功。習(xí)慣于欣賞歐美音樂的西方主流社會(huì)觀眾,當(dāng)他們聽到來自中國的美妙歌聲時(shí),反映非常強(qiáng)烈,不斷贊嘆“中國音樂實(shí)在太美了”。特別是,當(dāng)聽到宋祖英演唱《愛我中華》時(shí),很多人都起立鼓掌。中國音樂學(xué)院的師生們用自己的行動(dòng)把中國民族音樂藝術(shù)的特殊魅力和感染力傳遞到了世界各個(gè)角落。

在和諧中創(chuàng)造新的輝煌

《管子·權(quán)修》云:一年之際,莫如樹谷;十年之際,莫如樹木;終身之際,莫如樹人。古往今來,教育的最高追求就是為社會(huì)培育有用之才。中國音樂學(xué)院45年的辦學(xué)歷史,是中國民族音樂伴隨新中國成長,與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)展創(chuàng)新的輝煌歷史。在學(xué)院的發(fā)展過程中,有風(fēng)和日麗之時(shí),也有風(fēng)暴雨驟之日,有平坦大道,也有曲折坎坷,但不管怎樣,已有6,000余名從這所中國民族音樂的最高學(xué)府走出來的畢業(yè)生,在全中國乃至世界各地不同的崗位上努力工作著,以不同方式傳承著中國的民族音樂,踐行著學(xué)院的辦學(xué)宗旨和兩任總理的深情囑托,讓學(xué)校無比自豪和驕傲。

進(jìn)入新世紀(jì)以來,國家提出科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,加快實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。黨的十七大又提出:興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮,促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。這對于剛剛邁入“不惑”之年的中國音樂學(xué)院來說,既是一個(gè)發(fā)展的大好機(jī)遇,又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。面對這一機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊抓住高等教育發(fā)展的新機(jī)遇,堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展的基本思路,不斷提高學(xué)校核心競爭力、綜合辦學(xué)實(shí)力和為全國以及北京市文化建設(shè)的貢獻(xiàn)力;必須始終不渝地堅(jiān)持學(xué)校鮮明的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色,堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益“四統(tǒng)一”。以建立民族音樂教育體系,打造民族音樂人才培養(yǎng)高地,引領(lǐng)民族音樂教育的發(fā)展,把握民族音樂發(fā)展方向的宏偉氣魄,把學(xué)校各項(xiàng)工作抓好做實(shí),切實(shí)擔(dān)負(fù)起繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)民族音樂文化的歷史使命。

同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持高、精、尖的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路、加強(qiáng)教學(xué)管理、優(yōu)化培養(yǎng)方案、改善辦學(xué)條件、改進(jìn)教學(xué)手段,以管理服務(wù)教學(xué),以科研促進(jìn)教學(xué),以實(shí)踐深化教學(xué)。努力把學(xué)院建設(shè)成為中國民族音樂高層次人才的培養(yǎng)基地、中國傳統(tǒng)音樂信息和科研的中心、中國民族音樂對外交流的窗口,具有鮮明民族特色和時(shí)代精神,國內(nèi)一流、國際知名的高等音樂學(xué)府。

“興于詩,立于禮,成于樂。”中國民族音樂從上古走來,又經(jīng)中國音樂學(xué)院幾代師生傳承與創(chuàng)新,伴隨著祖國的成長與發(fā)展。帶著對偉大祖國的贊美,對華夏文化的詠嘆,如今美妙而迷人的華夏弦歌,正在國內(nèi)外傳承著、唱響著。我們堅(jiān)信,在黨和國家越來越重視民族音樂文化傳承和教育的今天,在國家加快發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)代,在偉大祖國60年輝煌成就的鼓舞下,中國音樂學(xué)院在民族音樂這片廣闊的天地里,必將發(fā)揮其越來越重要的作用,展現(xiàn)其愈加蓬勃的生機(jī)與活力,為繁榮社會(huì)主義文化、唱響社會(huì)主義時(shí)代主旋律、促進(jìn)民族音樂教育事業(yè)又好又快發(fā)展,作出自己的重要貢獻(xiàn)。

音樂的最高境界是“和諧”,美妙的中國民族音樂必將在“和諧”中創(chuàng)造新的輝煌?！?/p>

(作者單位:中國音樂學(xué)院)

[責(zé)任編輯:蔡桂蘭]