思想品德課的快樂教學(xué)

陳慶艷

愛因斯坦認(rèn)為,“興趣是最好的老師?！比绻覀兊恼n堂教學(xué),我們的傳授知識,能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,那么他們就會主動地、深入地興趣盎然地鉆研領(lǐng)會。

傳統(tǒng)的教學(xué)往往是宣傳假大空的套話,進(jìn)行機(jī)械式的灌輸,教學(xué)效果不理想。那么如何營造快樂課堂?

一、搜集充分的“快樂”素材

這是思想品德課快樂教學(xué)的必備條件。每天都要上課,如何搜集這么多的快樂素材呢?這就需要平時多多積累。比如細(xì)心留意身邊或社會中一些活生生的案例;多看一些書籍、雜志和報紙;上網(wǎng)瀏覽查閱有關(guān)的資料;電視、廣播等媒體上的獲知等等。

二、建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,營造“快樂”的教學(xué)氣氛

讓學(xué)生知道三人行必有我?guī)?老師也有不如學(xué)生的地方,有什么獨(dú)到的見解可以大膽地在課堂上發(fā)表?？偠灾?師生間平等了,教學(xué)才能快樂起來。

三、建構(gòu)“快樂”的教學(xué)方式,使學(xué)生樂在學(xué)中

1.創(chuàng)設(shè)“快樂”的教學(xué)情景。這是進(jìn)行快樂教學(xué)的基本方法。要使學(xué)生身臨其境,以第七課《友好交往禮為先》的教學(xué)為例,教師可創(chuàng)設(shè)這樣一個快樂的教學(xué)情境:我宣布今天要搞一次公關(guān)禮儀大賽,根據(jù)參賽同學(xué)的表現(xiàn),授予公關(guān)小姐和公關(guān)先生的稱號,很多同學(xué)聽到比賽規(guī)則后躍躍欲試。就這樣整堂課在一種非常輕松、歡快的氣氛中度過。學(xué)生在快樂中學(xué)到許多有關(guān)禮儀的知識,也明白了很多做人的道理,這比一個人聲嘶力竭說教式的教學(xué)效果好得多。

2.借助現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,刺激學(xué)生的快樂神經(jīng)?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段為我們的教學(xué)增添了亮麗的色彩,它能做到圖文并茂,影音俱全,給予學(xué)生很大的感覺刺激,能收到意想不到的效果。

3.給予激勵性評價,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的“快樂”,從而增添學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中,哪怕是微不足道的見解,教師也要給予充分的肯定,讓每一個學(xué)生都能體驗(yàn)成功的快樂,覺得自己有能力,能勝任,有獨(dú)創(chuàng)性。

四、“快樂”教學(xué)要求思想品德課教師具備以下條件

1.要求教師具備較強(qiáng)的課堂教學(xué)管理能力。如果我們教師在課堂教學(xué)中無法正確引導(dǎo)不能導(dǎo)好課堂中的“快樂”氣氛,導(dǎo)致快樂演變成混亂,無法把持。結(jié)果,每個人“快樂”著自己的快樂,課堂思路基本沒有按照我們預(yù)先設(shè)計(jì)的思路走,出現(xiàn)教學(xué)失控。

2.要求教師富有個人魅力,比如知識的淵博、富有感染力、親和力。快樂的教學(xué)法是對那些傳統(tǒng)的按部就班的教師是極大的挑戰(zhàn)和否定,只有高素質(zhì)的全身心投入到教學(xué)中的教師才有資格、才有能力采用這種教學(xué)方法,勝任這種教學(xué)工作。

作者單位:灤縣九百戶學(xué)區(qū)中心校