“流行語(yǔ)”也可作為教育載體

王錦麗

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，“流行語(yǔ)”被年輕人廣泛使用，甚至在小學(xué)生中也出現(xiàn)使用“流行語(yǔ)”的現(xiàn)象，在這種情況下更要規(guī)范校園“流行語(yǔ)”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。本文研究分析了校園“流行語(yǔ)”現(xiàn)象，指出要正確引導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)造自信與互信的心靈環(huán)境。

關(guān)鍵詞：流行語(yǔ) 現(xiàn)象 影響 引導(dǎo)

當(dāng)代社會(huì)生活日新月異地變化，科學(xué)技術(shù)也迅猛發(fā)展，某些文化的流行使得在小學(xué)生中也出現(xiàn)了“流行語(yǔ)”的現(xiàn)象。盡管校園“流行語(yǔ)”中包含著不健康甚至低級(jí)庸俗的成分，但它能夠迅速而廣泛地流行，就說(shuō)明它在學(xué)生眼里具有獨(dú)特的魅力，值得教師、家長(zhǎng)和教育學(xué)者重視和研究。只要我們因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)建良好的語(yǔ)言社會(huì)環(huán)境，就會(huì)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一、校園“流行語(yǔ)”的表現(xiàn)形式和影響

一個(gè)英語(yǔ)單詞，一句唐詩(shī)宋詞，讓學(xué)生背了多少遍，有的學(xué)生還是記不住。可是，一句流行語(yǔ)（如“帥呆了”等）未用任何人督促，大家便廣為流傳。這是什么原因呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我曾對(duì)學(xué)生流行語(yǔ)現(xiàn)象作了一項(xiàng)專門(mén)的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，流行語(yǔ)（不論是健康的還是不健康的），之所以能流行，大體有以下幾種原因：

1、新奇有趣

校園流行語(yǔ)的首要特點(diǎn)是它的新奇有趣。小學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿了好奇感，而流行語(yǔ)則以它的趣味性搶占了小學(xué)生的口。比如“哇噻”一詞最初流行時(shí)，它顯示的是一種潮流，對(duì)某種事物驚訝、欣喜時(shí)的語(yǔ)氣表達(dá)，堂而惶之地取代了“哇”這一古老的語(yǔ)氣詞。再如，互相表達(dá)成功的喜悅時(shí)，流行的“噎”，簡(jiǎn)短、有趣，一個(gè)字就可以表達(dá)意思，很自然地就流行于校園里了。

2、“知識(shí)”炫耀

校園流行語(yǔ)引領(lǐng)的另一種潮流就是知識(shí)炫耀。低年級(jí)的小學(xué)生雖然也接觸了點(diǎn)英語(yǔ)，但在實(shí)際中的應(yīng)用是不多的，而到了中高年級(jí)以后，隨著對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入，一些常見(jiàn)的英語(yǔ)口語(yǔ)便流行起來(lái)。最簡(jiǎn)單的“OK”“YES”讓孩子們以前常說(shuō)的“好的”“是”消逝得不見(jiàn)蹤影。孩子們口中的這些流行語(yǔ)實(shí)際上也體現(xiàn)了一種知識(shí)的提高。

3、氛圍影響

流行語(yǔ)簡(jiǎn)單快捷，極易被人接受，同時(shí)也取決于多方面的影響。比如說(shuō)媒體的宣傳，前幾年湖南衛(wèi)視搞的“超級(jí)女生”引發(fā)了新名詞“超女”，而校園中也相應(yīng)地流行起“超女”一詞的說(shuō)法。廣告、相聲、小品里的某些詞句也很容易進(jìn)入校園成為孩子們的流行語(yǔ)。當(dāng)然，也有許多不良的影響。例如，成年人口中經(jīng)常會(huì)帶的臟字眼，孩子們耳濡目染，時(shí)間久了，也就自然而然地成為口頭禪而在同學(xué)之間流傳。

目前流行的許多用語(yǔ)存在故意使用錯(cuò)別字、亂用外來(lái)詞、扭曲詞語(yǔ)本意以及低俗等問(wèn)題，如任之泛濫下去，可能會(huì)對(duì)傳統(tǒng)正規(guī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。小學(xué)生正是打好語(yǔ)言基礎(chǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)以及老師可以為他們把好語(yǔ)言關(guān)，要培養(yǎng)中高小學(xué)生的評(píng)判、鑒別能力，引導(dǎo)他們自覺(jué)自愿地去創(chuàng)造和運(yùn)用既具時(shí)代感又比較高雅的流行語(yǔ)，要多疏導(dǎo)，忌堵壓，這樣才會(huì)創(chuàng)造高雅的流行語(yǔ)。

二、客觀辨證地看待校園“流行語(yǔ)”現(xiàn)象

校園流行語(yǔ)本身并沒(méi)有什么值得大驚小怪的，從流行語(yǔ)的分類以及在校園內(nèi)較為流行的語(yǔ)匯看，有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是言簡(jiǎn)意賅、容易表達(dá)。學(xué)生對(duì)流行語(yǔ)所要表達(dá)的意思，并不是十分清楚，他們圖的是好玩、有趣。我們真正需要關(guān)注的是，在校園流行語(yǔ)的背后究竟蘊(yùn)藏著學(xué)生什么樣的價(jià)值觀念和文化心態(tài)，我們只有緊緊地把握住這一點(diǎn)，才能對(duì)它作出深刻的認(rèn)識(shí)，畢竟社會(huì)性和文化性才是流行語(yǔ)的本質(zhì)屬性。

“言為心聲”，校園流行語(yǔ)，在一定程度上反映了學(xué)生的某些思想狀況。對(duì)校園流行語(yǔ)沒(méi)有必要去扼殺，作為教育者應(yīng)該順其自然，加以引導(dǎo)，采取積極措施，給校園創(chuàng)造一個(gè)從寬與向上、自信與互信的心靈環(huán)境，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、多方參與，提升教育主體自身文化內(nèi)涵和能力素質(zhì)

1、校園的凈化

學(xué)校一方面應(yīng)當(dāng)客觀看待校園流行語(yǔ)，不應(yīng)視其為洪水猛獸，畢竟文化多元化是時(shí)代發(fā)展的潮流。另一方面，面對(duì)校園流行語(yǔ)所隱含的學(xué)生煩躁情緒，應(yīng)積極提供心理輔導(dǎo)。

2、家庭的關(guān)愛(ài)

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多與子女交流，先從子女角度出發(fā)，理解他們的心情和感受，做其貼心朋友；再?gòu)淖陨斫嵌瘸霭l(fā)，給他們提供解除困惑的建議，在不斷的交流過(guò)程中，培養(yǎng)子女豁達(dá)積極的心態(tài)。

3、學(xué)生的調(diào)節(jié)。

有資料表明，學(xué)生中普遍存在的強(qiáng)迫傾向、抑郁、敵對(duì)、人際敏感、偏執(zhí)、焦慮等方面的心理問(wèn)題，這些都會(huì)導(dǎo)致煩躁情緒的產(chǎn)生。學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)參加各類集體活動(dòng)，善于在交流中排解不良情緒，同時(shí)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)。

四、正確引導(dǎo)，創(chuàng)造自信與互信的心靈環(huán)境

1、搜集流行語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)積累的習(xí)慣，獲得過(guò)程的體驗(yàn)

在平時(shí)的教育教學(xué)中，可以將這些流行語(yǔ)轉(zhuǎn)化成一種教育與學(xué)習(xí)的資源，讓學(xué)生搜集知識(shí)性、趣味性比較強(qiáng)的流行語(yǔ)。學(xué)生在搜集流行語(yǔ)的過(guò)程中，獲得了知識(shí)，拓寬了視野，積累了豐富的文化，也體驗(yàn)到了流行語(yǔ)所帶來(lái)的趣味。

2、分析流行語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀

例如：有一段時(shí)間，學(xué)生間流行的“祝福”：祝你福如東海，全家跳海；祝你生日倒霉，蛋糕發(fā)霉；祝你笑口常開(kāi)，笑死活該等等變了味的祝福，這樣的流行語(yǔ)既要遏止，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?？烧匍_(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生自己討論，為什么要阻止，可不可以更改一下，怎樣改，通過(guò)流行語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀念，真正使流行語(yǔ)服務(wù)于我們的教育。

3、創(chuàng)作流行語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新方法與能力

可用的流行語(yǔ)我們保留，同時(shí)，也可以師生共同創(chuàng)作流行語(yǔ)，對(duì)校園里、班級(jí)里出現(xiàn)的好人好事，我們可以自編成順口溜，推廣出去，帶動(dòng)其他同學(xué)，使之流行。也可讓學(xué)生針對(duì)社會(huì)中的某些現(xiàn)象，自己創(chuàng)作流行語(yǔ)，在這里，老師要把握好方向，一定要是有正面教育影響的，切不可讓不良因素乘機(jī)鉆了空子。

說(shuō)真的，最初我對(duì)有些流行語(yǔ)也不是很懂，從事這一課題的研究后，漸漸地對(duì)流行語(yǔ)有了一定的了解，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，盡量使用規(guī)范性語(yǔ)言，使學(xué)生能自覺(jué)地、主動(dòng)地對(duì)流行語(yǔ)進(jìn)行辨析、篩選、揚(yáng)棄、消化、吸收。一年下來(lái)，不健康的流行語(yǔ)少了，從學(xué)生口中說(shuō)出的大多是健康有益的言語(yǔ)，而這些流行語(yǔ)既豐富了學(xué)生的口頭語(yǔ)言，也起到了積極向上的作用。

太陽(yáng)每天都是新的。校園流行語(yǔ)的確帶給我們很多思考，隨時(shí)代前進(jìn)的步伐，校園流行語(yǔ)必將注入清新鮮活的精神內(nèi)涵，只要我們教育工作者能夠做好教育引導(dǎo)工作，那么，校園流行語(yǔ)必將成為校園一道亮麗的文化風(fēng)景線。