小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)

許會(huì)芹

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師不僅要傳授數(shù)學(xué)知識(shí),還要多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究學(xué)習(xí),積極表達(dá)自己的想法,通過觀察、分析,產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的心理取向,自己去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。下面,就如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的探究能力談我個(gè)人的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

一、激發(fā)興趣,誘發(fā)探究動(dòng)機(jī)

“興趣是最好的老師”,學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)自己感興趣的現(xiàn)象、原理、規(guī)律等,總是主動(dòng)、積極地去認(rèn)識(shí)、探究。而學(xué)生只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此,在教學(xué)中應(yīng)設(shè)法激趣,以誘發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)。

1.挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在的魅力吸引學(xué)生

數(shù)學(xué)知識(shí)嚴(yán)密的邏輯性和系統(tǒng)性,各種數(shù)學(xué)材料之間的有機(jī)聯(lián)系,解題思路的開闊,各種特殊而巧妙的數(shù)學(xué)思維的形成,構(gòu)成了數(shù)學(xué)本身潛在的吸引力。在教學(xué)中,注意利用數(shù)學(xué)的這種內(nèi)在魅力引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用。

2.運(yùn)用直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)生的求知意識(shí)

兒童有好奇、好動(dòng)的心理特點(diǎn),他們的思維以具體形象思維為主。教學(xué)過程中,有目的地組織學(xué)生觀察、操作,激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的欲望。如在教學(xué)“長(zhǎng)、正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí),我讓學(xué)生用自備的學(xué)具在小組內(nèi)組合,看看能組合出幾種不同形狀的物體。有的組裝成了寫字臺(tái),有的組裝成了凳子、桌子、大正方體、大長(zhǎng)方體……經(jīng)過以上操作,學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)印象深刻,能準(zhǔn)確的區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體。

二、靈活多樣的形式,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,利用小學(xué)生好奇、爭(zhēng)強(qiáng)、樂勝的心理,適時(shí)、適當(dāng)?shù)亻_展多種形式的競(jìng)賽,如“看誰(shuí)算得又對(duì)又快”、“奪紅旗”、“比比誰(shuí)最聰明”……引發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以不斷深化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),把學(xué)生從對(duì)分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)引向追求知識(shí)、提高能力的競(jìng)賽。從而達(dá)到增添興趣,擴(kuò)展思維,發(fā)展智力的目的。如:把有算式的卡片發(fā)給一部分學(xué)生,把算式答案的卡片發(fā)給另一部分學(xué)生,讓拿算式卡的同學(xué)拿著卡片說:“誰(shuí)是我的好朋友?”對(duì)應(yīng)的同學(xué)就說:“我是幾幾,我是你的好朋友?！敝R(shí)不僅相互滲透,而且學(xué)法也相互滲透,最重要是使學(xué)生感到不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,具有不同的體味,這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的根本源泉。

總之,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí),就要盡量多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間,多一點(diǎn)活動(dòng)的余地,多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)成功和愉快的體驗(yàn)。讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性,使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),久而久之,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力一定會(huì)得到更大的發(fā)展。

作者單位:河北省香河縣城內(nèi)一小