淺談在思想政治課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

韓權(quán)利

中學(xué)政治課,本身就是一門理論性比較強(qiáng)的學(xué)科,僅僅是依靠理論的教育很難達(dá)到教書育人的真正目的。所以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,就成了思想政治課教學(xué)中需要認(rèn)真研究的問題,更是檢驗(yàn)政治課堂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。如何在政治課上既引起學(xué)生的注意,又使他們感興趣呢?我從以下四方面進(jìn)行了探索,效果較好。

一、以優(yōu)美語(yǔ)言和良好體態(tài)誘發(fā)學(xué)生興趣

教師教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)與否一定程度上影響到教學(xué)效果。如果一個(gè)教師富有嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔、精煉、準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫的教學(xué)語(yǔ)言,就能撥動(dòng)不同層次學(xué)生的心弦,促進(jìn)記憶的持久、思維的活躍、想象的豐富,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高思想政治課的課堂教學(xué)效果都有著積極的作用。因此,我在課堂教學(xué)中十分注意語(yǔ)言的規(guī)范、簡(jiǎn)潔、幽默、通俗和嚴(yán)謹(jǐn),并注意適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速,做到抑揚(yáng)頓挫,提高學(xué)生對(duì)思想政治課的吸引力。

除了優(yōu)美的語(yǔ)言外,我在教學(xué)過程中還十分注意身體語(yǔ)言即體態(tài),包括講課中的態(tài)度、表情、姿態(tài)等來發(fā)揮對(duì)口語(yǔ)的深化補(bǔ)充作用,使教學(xué)有張有弛,富有節(jié)奏,有聲有色,妙趣橫生,從而極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣,讓每個(gè)學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和掌握枯燥的政治理論,使學(xué)生把政治課不再看成一種負(fù)擔(dān),而是一種享受,一種精神上的陶冶。

二、采取多種教學(xué)形式開展教學(xué)活動(dòng)

教師在課堂上教學(xué)形式要多樣化,不能給學(xué)生“老一套”的感覺,否則就會(huì)削弱學(xué)生的注意力,甚至產(chǎn)生厭煩情緒,久而久之,原有的興趣也會(huì)喪失殆盡。教學(xué)方法是多種多樣的,如課的類型既有講授課,也有討論課、練習(xí)課、自學(xué)課,教學(xué)手段可采用錄音、投影、掛圖等多種輔助手段,努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。方法的設(shè)計(jì)思路可從兩個(gè)方面去考慮:一是在每堂課里應(yīng)形成不同的教法和手段的交替;二是在不同的章節(jié)之間盡可能采取不同的教學(xué)形式。這樣一來,學(xué)生覺得每堂課都有新鮮感,興趣自然也來了,睡覺、做其他作業(yè)的現(xiàn)象也消失了。因此,經(jīng)常變換教學(xué)形式,滿足了學(xué)生求新求變的心理,使學(xué)習(xí)興趣與日俱增。

三、創(chuàng)造一種和諧民主的教學(xué)情境,建立平等的師生關(guān)系,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

今日的中學(xué)生思想活躍,自主意識(shí)、參與意識(shí)及表現(xiàn)欲望較強(qiáng),渴望自己的見解和看法得到老師和同學(xué)的肯定。因而教師在課堂教學(xué)中就應(yīng)正確處理好教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用的關(guān)系。在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的前提下,要積極創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生充當(dāng)教學(xué)活動(dòng)的“主角”,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極、自覺地掌握知識(shí)。這樣,課堂不僅成了施展才華的競(jìng)技場(chǎng),也成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

四、利用豐富多彩、形式活潑的課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

思想政治課教學(xué)的生命力就在于理論聯(lián)系實(shí)際。教師除了利用課堂教學(xué)這種途徑外,還可以利用豐富多彩、形式活潑的課外活動(dòng),使學(xué)生躍出課本,走出課堂,融入社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中。通過自己的多方實(shí)踐來加深對(duì)課本知識(shí)的理解,并用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)問題、解決問題。這樣不但達(dá)到了學(xué)以致用的目的,也使學(xué)生深深體會(huì)到思想政治課有用、有價(jià)值,從而真正愛學(xué)、要學(xué)這門學(xué)科。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要采取成立興趣小組和開展社會(huì)小調(diào)查。在興趣小組里,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊,讓大家了解、熟悉國(guó)內(nèi)外大事、社會(huì)熱點(diǎn),并開展時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽、新聞背景分析等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)很多同學(xué)已養(yǎng)成了讀書看報(bào)、關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、積極思考的好習(xí)慣。這樣就把學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣發(fā)展為更為廣泛的興趣愛好,從而更加穩(wěn)定對(duì)思想政治課的興趣。

總之,只要我們教師善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并通過多種方法和途徑不斷地鞏固和發(fā)展這種興趣,思想政治課教學(xué)就會(huì)收到意想不到的效果。

作者單位:河北省玉田縣亮甲店鎮(zhèn)中學(xué)