淺談寫好作文的兩大因素

宋延新

平常我們總認(rèn)為,作文訓(xùn)練是為了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,其實這是舍本逐末。在整個作文教學(xué)中,思維是“皮”,表達(dá)不過是“毛”而已,皮之不存,毛將焉附?所以我認(rèn)為,積累與表達(dá)是作文教學(xué)至關(guān)重要的兩大因素。下面,我就這兩個因素在作文教學(xué)中的地位、作用展開論述。

一、積累是思維的基礎(chǔ)

思維不能憑空進(jìn)行,語言是思維的物質(zhì)外殼,離開了語言,思維就無法進(jìn)行。因此大量地積累語言材料,是思維得以順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。那么,如何積累語言材料呢?我認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行。

1.詞匯的積累

積累詞匯是對作文語言進(jìn)行錘煉、潤色的前提。平時學(xué)生作文語言枯燥,缺乏表現(xiàn)力,關(guān)鍵的原因就是詞匯貧乏,使語言推敲中的比較取舍無法展開。講到詞匯積累,有兩大應(yīng)注意的問題:首先是要有積累意識,課文中遇到的新詞自不必說,即使是課外閱讀中遇到的新詞、生詞,也要查工具書解決。其次是要養(yǎng)成積累的習(xí)慣,隨身帶著筆和本子,隨時隨處記下有用的詞句、段落甚至篇章,還要經(jīng)常翻閱所記的筆記本,鞏固記憶,并且做到持之以恒。當(dāng)詞匯積累到一定數(shù)量時,就會引起思維認(rèn)識質(zhì)的飛躍。

2.生活見聞的積累

要使作文有內(nèi)容可寫,必須做生活的有心人,留心觀察生活中的人、景、事,并把這些見聞寫成觀察札記。老舍先生講過:“自然界來了一陣風(fēng),下了一場雨,你就應(yīng)該把它詳細(xì)地記下來,說不定哪天你的文章里,就需要寫到刮風(fēng),寫到下雨?！崩仙嵯壬摹对诹胰蘸捅┯晗隆分詫懙蒙鷦有蜗?讓人有身臨其境之感,不正是得益于平日里勤于寫觀察札記嗎?關(guān)心生活,做生活的有心人,學(xué)生生活就不再那么單調(diào)。家庭、學(xué)校、社會、自然界,只要留心觀察,總會有值得記下的東西。至于篇幅,可隨內(nèi)容、時間而定,多則三五百字,少則一兩百字。關(guān)鍵在于:保持對外界的敏感,養(yǎng)成一種練筆的習(xí)慣。不一定天天都記,但要長久堅持。

3.文體章法知識的積累

中學(xué)生寫作的文體主要有三種:說明文、記敘文、議論文。每種文體的寫法,教材中都安排了專門的學(xué)習(xí),通過每個學(xué)期有目的、有步驟的訓(xùn)練,學(xué)生已基本掌握。特別值得注意的是,遇到與常規(guī)章法不同的文章,一定要反復(fù)閱讀,探究其異處,體會其妙處,以便在自己的文章中模仿應(yīng)用,為自己今后寫作打下基礎(chǔ)。

二、表達(dá)是思維結(jié)果的外化

作文的本質(zhì)是訓(xùn)練思維,而思維訓(xùn)練最有效的辦法,就是指導(dǎo)學(xué)生把思維的結(jié)果表達(dá)出來,因此,可以說,表達(dá)是思維結(jié)果的外化。學(xué)生有了詞匯的積累,就解決了用什么表達(dá)思維的問題;學(xué)生有了文章章法方面的知識積累,就明白了用什么樣的方式才能更好地表達(dá)思維。因此,學(xué)生寫作文的過程,實際上就是以語言為材料,把生活中的見聞感受,用一定的文體形式表現(xiàn)出來的過程。在這一過程中,應(yīng)注意以下幾個問題。

1.構(gòu)思要有整體性

在弄清題意的前提下,下筆之前,要對文章進(jìn)行整體構(gòu)思,先寫什么,后寫什么,要做到心中有數(shù)。不少學(xué)生的文章是缺少整體構(gòu)思的“補(bǔ)丁”文章,即學(xué)生看到題目,沒有經(jīng)過認(rèn)真思考分析、整體規(guī)劃,就動筆了,想到什么寫什么,寫出什么算什么。常常是三五百字就把想到的話寫完了,覺得字?jǐn)?shù)太少,不像一篇文章,就再續(xù)一點。幾句話之后,又沒了詞,但看到文章篇幅太短,就再湊幾句。這樣的文章思維混亂,內(nèi)容重復(fù)。究其原因,就是缺乏整體安排。因此,從表達(dá)角度講,下筆之前的整體構(gòu)思,是寫出條理清晰的文章的關(guān)鍵。

2.材料要有向心性

大凡好文章的材料都具有向心性。用寫作術(shù)語講,那就是文章的主題要集中,說理文章材料與觀點要一致。譬如,你要寫一個助人為樂的人,文章寫到的事情,必須都圍繞“助人為樂”這一中心展開,這樣文章的主題才能得到集中的體現(xiàn)。再如,你要闡述“逆境成才”這一觀點,文中所舉事例,所引名言,都必須圍繞這個觀點,這樣才能使觀點得到很好的證明。

3.語言具有流暢性

語言是思維的外殼,語言流暢也是文章最為醒目的要求?？鬃釉弧把灾疅o文,行而不遠(yuǎn)”,在很大程度上,語言表達(dá)水平直接影響到作文的得分,如果一篇文章的語言能夠具備雋永的意境美,生動的情趣美和詩意的哲理美,必能使閱卷老師眼前一亮,精神一振,頓生一種發(fā)現(xiàn)佳作的愉悅,這樣的文章就能得到高分。

要提高作文語言的表達(dá)效果,寫出一篇好文章,還需要平時多下點苦工夫,練好語言的基本功,做到前人總結(jié)的“六多”(多讀、多想、多寫、多積累、多比較、多修改)。但無論怎么說,只要在苦練基本功的基礎(chǔ)上,掌握運(yùn)用優(yōu)化語言的技巧,對于提高語言的運(yùn)用能力是大有裨益的。

(責(zé)編 雷 艷)