對(duì)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的探索

[摘 要]隨著校園網(wǎng)的不斷建成和信息化高速公路的不斷延伸,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在思想文化的傳播中越來(lái)越顯示出其獨(dú)特的重要性,它已成為先進(jìn)文化傳播和精神文明建設(shè)的陣地。本文正是基于此,對(duì)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要任務(wù)與思路,以及對(duì)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的策略進(jìn)行了深入的探討。

[關(guān)鍵詞]校園網(wǎng)絡(luò)文化;網(wǎng)絡(luò)傳播;策略

[中圖分類(lèi)號(hào)]F305 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-6432(2009)18-0122-02

網(wǎng)絡(luò)文化是一種多層次、多元化、多方位、多形式的復(fù)合型、大眾化文化。當(dāng)前,在大學(xué)校園不斷向信息化快速發(fā)展的進(jìn)程中,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地加快了校園文化的發(fā)展,擴(kuò)大了校園文化生活的空間和覆蓋面。它影響著大學(xué)傳統(tǒng)的辦學(xué)理念、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)手段和校園主流文化,對(duì)形成新的校園文化格局起著重要作用。但是,網(wǎng)絡(luò)文化也是一把“雙刃劍”,在豐富校園文化的同時(shí),對(duì)大學(xué)學(xué)生傳統(tǒng)的價(jià)值觀念、思維方式、行為方式產(chǎn)生了巨大的沖擊,其中不可避免地產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,對(duì)傳統(tǒng)校園文化提出了前所未有的挑戰(zhàn)。如何建設(shè)有特色的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化成為擺在大學(xué)教育工作者面前的一項(xiàng)重要課題。

1 大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要任務(wù)與思路

1.1 大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要任務(wù)

目前,關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)文化的理論研究正在興起,校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)愈來(lái)愈被人們重視。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn),它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的操作。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要任務(wù)在于管理和規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,培養(yǎng)校園網(wǎng)絡(luò)行為主體特別是學(xué)生健康向上、積極理性的網(wǎng)絡(luò)行為,以主流文化促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展,建立和諧有序的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,確保校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的正確方向。

1.2 大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)思路

基于對(duì)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要任務(wù)的理解,我們必須堅(jiān)持正確的建設(shè)思路。

(1)以大學(xué)校園的和諧發(fā)展為建設(shè)目標(biāo),堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中社會(huì)主義的發(fā)展方向。要科學(xué)制定校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)戰(zhàn)略,統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一布局,齊抓共管,建設(shè)具有可持續(xù)發(fā)展能力的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

(2)以具有時(shí)代性的大學(xué)生為管理重點(diǎn),堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中主體性與主導(dǎo)性的有機(jī)統(tǒng)一。在大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中,學(xué)生和教職工作為校園網(wǎng)絡(luò)文化的主體,同為校園網(wǎng)絡(luò)文化的參與者和創(chuàng)造者,二者在大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中缺一不可、相輔相成。要充分調(diào)動(dòng)他們參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的能動(dòng)性和積極性,引導(dǎo)其發(fā)揮各自的主體作用。同時(shí),要切實(shí)發(fā)揮作為教育者和管理者的教職員工的主導(dǎo)作用,在教育者和管理者與被教育者的互動(dòng)之中,構(gòu)建健康的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化。

(3)以積極管理和有效管理為建設(shè)宗旨,堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中正面?zhèn)鞑ズ椭鲃?dòng)引導(dǎo)相結(jié)合。要積極宣傳和倡導(dǎo)積極健康的網(wǎng)絡(luò)行為,因勢(shì)利導(dǎo),用客觀事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題,用真誠(chéng)態(tài)度感化他人,充分注意校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的教育性、藝術(shù)性,從而達(dá)到以美輔德、以美益德的目的。

2 大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的策略分析

2.1 強(qiáng)化大學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容的監(jiān)控

2.1.1 行政管理機(jī)構(gòu)的監(jiān)控

行政管理機(jī)構(gòu)的監(jiān)控,主要是在宏觀層面的監(jiān)控,一切信息技術(shù)的發(fā)展,都不能妨礙人類(lèi)自身的健康、基本權(quán)利和社會(huì)的安全穩(wěn)定。行政管理機(jī)構(gòu)應(yīng)提倡利用信息技術(shù)的積極面,限制其消極面,完善或重新制定有關(guān)管理法規(guī)和道德條例,采取有效措施,以維護(hù)社會(huì)的利益和人的尊嚴(yán)。

政府通過(guò)制定相關(guān)的法律法規(guī),以及一系列指導(dǎo)性的政策和指示,來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的傳播內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控,界定哪些傳播活動(dòng)是非法的,對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)行宏觀的規(guī)范、引導(dǎo)和管理。國(guó)家的宏觀監(jiān)控集中體現(xiàn)在國(guó)務(wù)院及有關(guān)部門(mén)先后頒布的幾部法規(guī)、規(guī)章中,即《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、《中華人民共和國(guó)電信條例》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》和《互聯(lián)網(wǎng)站從事登載新聞業(yè)務(wù)管理暫行規(guī)定》等。這些法規(guī)、規(guī)章頒布后,給網(wǎng)絡(luò)的信息傳播立下了“規(guī)矩”,對(duì)于杜絕互聯(lián)網(wǎng)上的假新聞、侵權(quán)新聞、色情新聞,規(guī)范網(wǎng)站和網(wǎng)民的行為等都起到了巨大的積極作用。

2.1.2 網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)構(gòu)的監(jiān)控

首先,網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)構(gòu)在傳播信息的過(guò)程中,作為一種媒體組織,起著重要的監(jiān)控管理作用。每一個(gè)網(wǎng)站都有自己的發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)原則,例如在網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展方向上,新浪就以新聞的多和新見(jiàn)長(zhǎng),而網(wǎng)易就以新聞的深度報(bào)道見(jiàn)長(zhǎng)。這些網(wǎng)站的發(fā)展方向,事實(shí)上就是一種監(jiān)控管理行為。

同時(shí),網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)構(gòu)在空間角度上,可以體現(xiàn)出監(jiān)控意圖。網(wǎng)絡(luò)信息所處的版面位置、空間大小、字體、字號(hào)、色彩、圖片等都通過(guò)專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)行安排,都可以從中解讀出傳播機(jī)構(gòu)的“潛臺(tái)詞”。另外,網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)構(gòu)在時(shí)間角度上,克服了廣播電視新聞“不易保留”的弱點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)信息保留時(shí)間的長(zhǎng)短即體現(xiàn)了其編輯監(jiān)控管理的意圖。甚至于網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)構(gòu)是否使用某條信息,都是其一種意圖的表態(tài)、監(jiān)控的結(jié)果。這些都體現(xiàn)了信息傳播機(jī)構(gòu)的信息傳播觀念,監(jiān)控行為始終貫穿于信息傳播活動(dòng)中。

2.1.3 個(gè)體網(wǎng)絡(luò)傳播者的監(jiān)控

這里所指的個(gè)體網(wǎng)絡(luò)傳播者,既包括專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)傳播者,也包括網(wǎng)絡(luò)中的一般用戶(hù)。對(duì)于前者,從其自身職業(yè)角度出發(fā),應(yīng)該幫助用戶(hù)在眾多的信息中挑選、梳理和理解事實(shí),起到監(jiān)控的作用。但是目前很多專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)傳播者,為了爭(zhēng)取時(shí)間盡可能地吸引人的注意,很少認(rèn)真、負(fù)責(zé)地去核實(shí)信息的真實(shí)性。

而網(wǎng)絡(luò)中的一般用戶(hù),雖然不是從事專(zhuān)門(mén)的信息傳播工作,但網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放自由性賦予其有傳播信息的能力。事實(shí)上,一個(gè)真正有良知、有責(zé)任感的用戶(hù),在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播行為的過(guò)程中,必然會(huì)對(duì)傳播起到監(jiān)控的作用。這種監(jiān)控的責(zé)任,受到個(gè)人的教育程度、文化水平、社會(huì)道德的約束力等的影響。

2.2 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)傳播主體的自律

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德問(wèn)題,對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)的道德觀念、價(jià)值體系提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對(duì)作為互聯(lián)網(wǎng)主力軍的當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育,不僅是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育自律的需要,更是時(shí)代賦予的神圣使命。具體可以主要從以下幾個(gè)方面著手:

(1)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德意識(shí)

在大學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育,必須使大學(xué)生了解和把握倫理道德的基本原則和規(guī)范,了解什么是善和惡,了解什么是自由和權(quán)利,這樣他們才能有一個(gè)明確的道德實(shí)踐方向。網(wǎng)絡(luò)倫理道德和傳統(tǒng)的社會(huì)道德一樣,是人類(lèi)理性的表現(xiàn)。目前,在一些西方國(guó)家高等學(xué)校的教育課程中,就開(kāi)設(shè)了“倫理學(xué)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)”的課程,如美國(guó)杜克大學(xué)。在我們進(jìn)行倫理道德教育時(shí),要以政治教育為主線(xiàn),教育引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)意識(shí):在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里,遵守國(guó)家的法律法規(guī),遵守網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的原則,遵守共同的游戲規(guī)則,做一名有道德的網(wǎng)絡(luò)行為者。

(2)培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)禮儀

就現(xiàn)狀而言,目前的網(wǎng)絡(luò)禮儀主要有以下組成部分:問(wèn)候禮儀,指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)交往的起始中,問(wèn)候和稱(chēng)呼對(duì)方時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則。語(yǔ)言禮儀,指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)交往中語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)遵循的規(guī)則,這些禮儀可以表明一個(gè)人的態(tài)度的情感。交往方式禮儀,指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)交往中所采取某種交往方式時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則?？傊?網(wǎng)絡(luò)禮儀是網(wǎng)民行為文明程度的標(biāo)志和尺度。從人的直接交往,到電話(huà)交往,再到網(wǎng)絡(luò)交往,是人類(lèi)交往方式的進(jìn)步和變化,與此相適應(yīng)也要求大學(xué)生采用新的交往禮儀。

(3)培養(yǎng)大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)倫理道德規(guī)范

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了前所未有的空間與自由度。

但是,網(wǎng)絡(luò)社會(huì)為大學(xué)生提供便利的前提就是肯定了網(wǎng)絡(luò)人的本質(zhì)是理性的,必須具有道德意識(shí),遵守網(wǎng)絡(luò)倫理道德規(guī)范。作為一名大學(xué)生,在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行為時(shí),更是必須遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,按照網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的普遍要求來(lái)約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為。

2.3 促進(jìn)校園主流文化對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)

校園網(wǎng)絡(luò)是弘揚(yáng)校園主流文化的陣地,校園主流文化是先進(jìn)思想文化的體現(xiàn)。隨著校園網(wǎng)的不斷建成和信息化高速公路的不斷延伸,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在思想文化的傳播中越來(lái)越顯示出其獨(dú)特的重要性,它已成為先進(jìn)文化傳播和精神文明建設(shè)的陣地。

如何加強(qiáng)主流文化在校園網(wǎng)絡(luò)文化的指導(dǎo)作用,起到積極、健康的促進(jìn)作用,這是當(dāng)前大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重點(diǎn)。

首先,利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行思想政治教育,形成校園正確的輿論導(dǎo)向,思想道德建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心,思想政治工作應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境,形成良好的校園文化氛圍。

其次,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍建設(shè),形成一支政治過(guò)硬、懂得網(wǎng)絡(luò)的德育工作者隊(duì)伍,在網(wǎng)上與學(xué)生實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生,共同學(xué)習(xí),解答學(xué)生疑惑,發(fā)布正確信息,增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

最后,要因地制宜,因時(shí)制宜,重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)有特色、有吸引力和影響力的德育網(wǎng)站以及輿論信息發(fā)布平臺(tái),在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,用以馬克思主義為核心的先進(jìn)文化占領(lǐng)思想理論的制高點(diǎn),營(yíng)造積極的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境,增強(qiáng)思想政治工作的主動(dòng)性與能動(dòng)性。

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[收稿日期]2009-04-13

[作者簡(jiǎn)介]盛宏標(biāo)(1967—),男,湖南常德人,碩士,湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副書(shū)記,講師,研究方向:高等教育管理。