淺析高校圖書館與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

王俊俐　陳長奇

[摘 要]培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才,已成為當(dāng)前我國高校教學(xué)改革的熱點(diǎn),也是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的核心。作為高校圖書館,在創(chuàng)新教育的實(shí)施過程中,有著重要作用。本文從當(dāng)前高校大學(xué)生創(chuàng)新能力分析、高校圖書館在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的地位和作用以及應(yīng)采取的措施三個(gè)方面,全面闡述了提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和建議。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館;大學(xué)生;創(chuàng)新能力

[中圖分類號]G251.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1005-6432(2009)18-0108-02

所謂創(chuàng)新能力,概括地說是指提出新設(shè)想、解決新問題的能力。創(chuàng)新能力是多種能力的綜合反映,也是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的核心。這也是國家富強(qiáng)和民族振興對高素質(zhì)人才的迫切要求。如何培養(yǎng)適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)體制下經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才,已成為當(dāng)前我國高等學(xué)校教學(xué)改革的熱點(diǎn)。隨著高等學(xué)校創(chuàng)新教育的實(shí)施,高校圖書館在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的優(yōu)勢也顯得越來越突出,作為高校三大支柱之一的圖書館,在創(chuàng)新教育的實(shí)施過程中,有著重要的作用。高校圖書館不僅能為大學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和思考空間,還以獨(dú)有的文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢成為大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新知識的中心。

1 高校大學(xué)生創(chuàng)新能力分析

創(chuàng)新能力不僅表現(xiàn)為對知識的獲取和應(yīng)用,對新思想新技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,而且是一種發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,積極探求的能力。高校大學(xué)生年齡一般處于18～26歲之間,正是精力充沛、思維活躍、創(chuàng)新能力強(qiáng)的時(shí)期。但和歐美大學(xué)生每年的專利申請相比較,我國每年受理的專利申請中,大學(xué)生申請的鳳毛麟角,這也從一個(gè)側(cè)面反映了我國大學(xué)生創(chuàng)新能力水平比較低,與國外同類學(xué)生的創(chuàng)新能力相比還有一定的差距。所以說創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的,必須從教育的各個(gè)階段抓起,高校圖書館更要注重對大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但是,由于歷史的原因,在我國的教育中尚未形成一個(gè)比較全面的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式,也沒有一些比較切實(shí)可行的提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力的方法。所以,從總體上看,大學(xué)生創(chuàng)新能力還較低,主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是思維敏捷,但缺乏創(chuàng)新思維能力;二是具有創(chuàng)新靈感,但缺乏必備的創(chuàng)新技能;三是具有創(chuàng)新興趣,但缺乏創(chuàng)新毅力。

2 高校圖書館在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的地位和作用

高校圖書館對大學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)有著重要的影響。具體表現(xiàn)有:

(1)豐富的館藏資源對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了知識積累的作用。創(chuàng)新,是在知識和文化積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,一個(gè)人的知識面越廣,知識越多,其創(chuàng)造性思維就越活躍,創(chuàng)造能力就越強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上才能引發(fā)創(chuàng)新的靈感,發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。若沒有廣博的知識作基礎(chǔ),創(chuàng)新能力只能是無源之水,無本之木。為此,大學(xué)生必須拓寬自己的知識視野,豐富自己的知識積累,形成合理的知識結(jié)構(gòu)。由此可見,豐富的館藏信息資源在大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中發(fā)揮著不可忽視的作用。

(2)知識豐富的學(xué)科館員對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了導(dǎo)向保證作用。圖書館有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的館員可以隨時(shí)解答大學(xué)生利用圖書館過程中的種種問題,提供技術(shù)支持和幫助,讓他們在圖書館的各類文獻(xiàn)信息資源,如各種工具書、光盤數(shù)據(jù)庫、電子期刊、電子圖書、圖書館主頁、互聯(lián)網(wǎng)上各取所需,真正起到知識導(dǎo)航員的作用。這樣無形中提高了大學(xué)生利用圖書館探索學(xué)習(xí)的積極性,有助于他們在成功的道路上少走些彎路,及時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。

(3)強(qiáng)大的網(wǎng)站建設(shè)對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了一條便捷通道的作用。高校圖書館強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)信息資源為大學(xué)生們打開了一扇提供信息資源最為便捷的通道,降低了教育成本。高校圖書館網(wǎng)站通過對豐富的以紙質(zhì)、音像、數(shù)字化等形式存在的各種信息資源的知識重構(gòu),成為現(xiàn)代化數(shù)字圖書館文獻(xiàn)信息交流的樞紐。具有全面性、主動(dòng)性、靈活性和可選擇性的優(yōu)勢,更有利于培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性和開拓性,使得學(xué)生的個(gè)性得以充分發(fā)展和張揚(yáng),為大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。

3高校圖書館在提高大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)上應(yīng)加強(qiáng)的措施

(1)圖書館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)功能,為大學(xué)生創(chuàng)新提供科技信息支持。高校圖書館網(wǎng)站除了提供最基本的讀者個(gè)人信息查詢外,開展虛擬參考咨詢平臺、個(gè)性化信息服務(wù)等成為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力重要因素。當(dāng)前新興交叉學(xué)科知識急劇增長,科技信息浩如煙海。面對洶涌而來的信息浪潮,大學(xué)生往往不知所措,不知如何取舍。在這種情況下, 高校圖書館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺開發(fā)各種文獻(xiàn)信息資源,發(fā)揮自己在信息的搜集、組織、加工、提供服務(wù)等方面的優(yōu)勢,并結(jié)合大學(xué)生的論文寫作、科研活動(dòng)等,為他們提供有價(jià)值的信息資源。同時(shí),開展個(gè)性化信息服務(wù),變被動(dòng)服務(wù)方式,為主動(dòng)服務(wù)方式,甚至是提前預(yù)測各類讀者會(huì)需要何種資料。因此,我們需要研究大學(xué)生讀者的行為和習(xí)慣,為他們選擇適合的資源,提供特色服務(wù)。個(gè)性化信息服務(wù)需要利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),廣泛搜集用戶信息,實(shí)現(xiàn)數(shù)字化圖書館信息優(yōu)化建設(shè),信息自動(dòng)化處理,提高信息服務(wù)質(zhì)量。個(gè)性化信息服務(wù)也會(huì)提高大學(xué)生信息意識,增強(qiáng)他們的信息駕馭能力。

(2)圖書館應(yīng)加強(qiáng)信息資源建設(shè),提高館藏質(zhì)量。創(chuàng)新不是閉門造車,大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要資源,高校圖書館應(yīng)該充分發(fā)揮其特有的資源優(yōu)勢。首先,資源豐富的高水準(zhǔn)館藏,為大學(xué)生的知識積累和更新奠定物質(zhì)基礎(chǔ),圖書館在采購時(shí)應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力所需的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)來收藏書刊資料,在保證一定比例專業(yè)藏書建設(shè)的基礎(chǔ)上,注重跨學(xué)科、跨專業(yè)、新學(xué)科、新領(lǐng)域的相關(guān)資料的采集,注重邊緣學(xué)科書籍的采購,最大限度地滿足大學(xué)生對文獻(xiàn)的需求;其次,圖書館應(yīng)加強(qiáng)合作力度,協(xié)作辦館。圖書館資源建設(shè)需要大量的資金投入,每一個(gè)圖書館不可能也沒有必要把所有的文獻(xiàn)資源都采購,那樣做會(huì)造成大量的資源浪費(fèi)。因此,圖書館應(yīng)該增強(qiáng)資源共享意識,實(shí)現(xiàn)信息資源的標(biāo)準(zhǔn)化,構(gòu)建統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺, 從而為大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高提供豐富的文獻(xiàn)信息資源。

(3)圖書館應(yīng)提高大學(xué)生的信息檢索能力。大學(xué)生創(chuàng)新能力的高低,在相當(dāng)程度上取決于其掌握和利用知識信息能力的大小,因此,提高大學(xué)生信息檢索能力是非常重要的。高校圖書館要努力做好文獻(xiàn)檢索與利用的普及教育,幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代信息檢索技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生檢索文獻(xiàn)信息的本領(lǐng)以及篩選、分析、整理、綜合、評價(jià)、加工與利用信息的能力。隨著文獻(xiàn)信息逐步向數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展,文獻(xiàn)檢索與利用也應(yīng)適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的要求,進(jìn)一步充實(shí)計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索內(nèi)容,使學(xué)生具備利用高技術(shù)手段,采用最優(yōu)化檢索方式直接獲取知識信息,提高他們的觀察力和判斷力。

(4)圖書館應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是沖破舊思想、舊觀念的束傅,具有解決新問題、獲得新成果的思想和主動(dòng)精神,是人類最復(fù)雜、最高級的活動(dòng)。一個(gè)人沒有強(qiáng)烈的主體創(chuàng)新意識,即使知識再豐富,智力再發(fā)達(dá),也不會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新,因此,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是十分重要的。高校圖書館應(yīng)當(dāng)利用自身的資源優(yōu)勢,定期開展一些培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座。一方面介紹館藏電子資源的內(nèi)容及使用方法、常用軟件的使用技巧、工具書的使用、館藏資源的分布和圖書的借閱等,使學(xué)生了解館藏文獻(xiàn)資源的分布、服務(wù)方式及借閱制度,了解圖書館各類資源的使用方法,從而達(dá)到充分、快捷利用圖書館館藏文獻(xiàn)資源的目的。另一方面教育大學(xué)生不要迷信權(quán)威和書本,在科學(xué)本身的矛盾已經(jīng)顯現(xiàn)出來時(shí),要勇于提出新思想、新見解,不斷提高自身獨(dú)立思考的能力。再者,高校圖書館還可以通過圖書館通告欄、校報(bào)、圖書館主頁等向大學(xué)生推薦具有豐富創(chuàng)新內(nèi)涵、創(chuàng)新教育的報(bào)刊和圖書,使他們逐漸認(rèn)識到創(chuàng)新并不是高不可攀的事情。只要勤奮努力、積極好學(xué)、勇于探索、大膽思維、處處留心,人人都是創(chuàng)造之人,從而激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(5)圖書館應(yīng)幫助大學(xué)生提高心理健康水平。提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力必須具備一個(gè)心理健康基礎(chǔ),據(jù)國家教委,對大學(xué)生心理健康狀態(tài)的調(diào)查表明,25%的大學(xué)生存在不同程度的心理問題或心理障礙,提高大學(xué)生心理健康水平刻不容緩。讀書,具有安撫作用,可營造良好心情、疏緩緊張神經(jīng),通過長期的閱讀,人的神經(jīng)、情緒、意志均可得到有效的調(diào)節(jié)。著名精神病專家亨爾特指出:“圖書館是一座心智的藥房。存儲著為各類失常者治療的藥物”,我館在了解大學(xué)生不同的心理需求基礎(chǔ)上,針對不同群體推薦適宜的圖書,開展閱讀理療心理素質(zhì)教育活動(dòng),通過“圖書療法”緩解或消除他們的心理隱患。調(diào)查:您認(rèn)為圖書館開展閱讀理療的心理素質(zhì)教育是否有效?62%的大學(xué)生認(rèn)為可解除心理困惑,預(yù)防心理疾病。

總之,創(chuàng)新是21世紀(jì)一個(gè)國家和民族不斷前進(jìn)的靈魂, 在新型人才的培養(yǎng)上,高校圖書館應(yīng)起到積極的作用。而圖書館要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo),不管是現(xiàn)在還是將來,高校圖書館都應(yīng)該最大限度地發(fā)揮自身的優(yōu)勢,為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力提供盡可能多的服務(wù)與支持,使大學(xué)生通過圖書館得到創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高,從而提高整個(gè)國家的自主創(chuàng)新能力,為建設(shè)新型國家做出貢獻(xiàn)。

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[收稿日期]2009-04-08

[作者簡介]王俊俐,女,漢族,山東科技大學(xué)圖書館館員,研究方向:應(yīng)用圖書館學(xué);陳長奇,男,山東科技大學(xué)圖書館館員,研究方向:應(yīng)用圖書館學(xué)。