重視日常行為養(yǎng)成教育提高學生思想道德素質

韋瓊芬

【摘要】二十一世紀世界各國競爭是人才資源的競爭,立足培養(yǎng)后一代是當今世界發(fā)展戰(zhàn)略的至高點?如何幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,逐步養(yǎng)成成就人生的品行,提高思想道德素質,作者采取了以下教育方法收到了顯著成效?從日常行為,對學生進行思想道德教育?從生活中每一件事情做起,養(yǎng)成規(guī)范的良好行為習慣?教育學生學會感恩,喚起他們對生活充滿愛與希望?

【關鍵詞】學生?良好行為?養(yǎng)成教育?提高思想道德素質

Takes the daily behavior to foster the education to improve the student thought morals quality

Wei Qiongfen

【Abstract】The 21st century various countries competition is the human resources competition, the foothold raises the latter generation is now the world developmental strategy vertices. How to help the student to form the good behavior habit, fosters the achievement life gradually the conduct, improved the thought morals quality, the author adopts the following education method to receive the remarkable result. From the daily behavior, carries on the thought moral education to the student. Each matter starts from the life, fosters the standard the good behavior custom. Educates the student academic society to feel grateful, arouses them to fill to the life likes with hoping.

【Key words】The student, the good behavior, fosters the education, to improve the thought morals quality

21世紀世界各國競爭將主要體現(xiàn)在智力和人力方面,人才資源是未來社會最重要的“資源”?立足培養(yǎng)好后一代是當今世界發(fā)展戰(zhàn)略的至高點?如何把青少年教育好,使他們成為有思想?有道德?有文化?守紀律的一代新型的創(chuàng)造者和開拓者,是我們每一個教育工作者第一思考的問題?英國教育家杜威說:“教育即生活”,“不參與社會生活,學校就沒有道德的目標,也沒有什么目的?”加強未成年人思想道德建設,我在教學中,立足從培養(yǎng)規(guī)范良好的行為做起,養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)高尚的品德,收到了顯著成效?

如何從日常行為去培養(yǎng)提高學生道德素質呢?

1.從日常行為,對學生進行思想政治教育

江澤民同志在第三次全國教育工作會議上指出:“要說素質,思想政治素質是最重要的素質?”我校對學生的思想政治教育,重在“社會主義榮辱觀”教育,著重結合學生的日常行為培養(yǎng)學生對祖國對人民有深厚的感情?大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,歌頌革命先烈為國捐軀的事跡,歌頌為祖國興旺發(fā)展作出貢獻的英雄事跡,把愛國教育同理想教育?道德教育?文化教育和法制教育有機地結合起來,要求學生愛國從愛家做起,從為學校這個大家庭每天做好一件事情做起?把自己的利益與班集體的利益與學校的利益結合起來,用愛祖國?愛人民?愛勞動?愛科學?愛社會主義公德為尺度反省改進自己的思想行為?逐步培養(yǎng)學生把自己的行為與構建和諧的班級和諧的校園結合起來,要求每個學生努力為班級為學校做點有意義的事情?

2.從生活中每一件事情做起,養(yǎng)成規(guī)范的良好行為習慣

生活是倫理道德的萌芽?生長?修理?成長的過程?培養(yǎng)學生思想道德品質要以人為本,貼近生活,做到生活過程的道德化,道德教育的生活化?要求學生從日常學習生活的每一個言行做起,每一件事情做起,自覺養(yǎng)成規(guī)范的良好行為習慣?

“木受繩則直”?“無規(guī)不足方圓”這說明用標本?樣板?規(guī)章來量度與評價才能體現(xiàn)到其中的妙處?人是萬物之靈,更應該用榜樣作示范,用規(guī)章制度作約束?我校根據(jù)《中華人民共和國教育法律法規(guī)》,結合學生日常學習生活實際情況,制訂了《丹竹初中校風管理實施細則》和《丹竹初中學生管理條例》,對《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行了細化和量化?明確了什么該做,什么不該做;什么該弘揚,什么該整改提高?認真做好評估與評比工作,以班級為單位,根據(jù)“細則”與“條例”對每班學生的行為進行公平?公正?公開評價,進行班級積分每天上墻公示,每周總結一次,每月參加文明班級流動紅旗競賽,促進學生自我競爭,自我管理的能力?

學生思想道德的形成過程是知?情?意?行的辨證統(tǒng)一的發(fā)展過程?學校每周星期一?星期三晨會對師生進行播下規(guī)范行為,養(yǎng)成良好習慣,保持和諧性格,收獲良好公德教育?利用板報?墻報?校園廣播釀造濃烈的育人環(huán)境氣氛,舉行“做懂事的孩子”演講比賽,使學生明理,自覺配合,努力約束自我,遵守“細則”?“條例”,創(chuàng)爭“三好”學生?

充分發(fā)揮學生在思想行為建設的主人翁作用,用優(yōu)秀學生帶領學生,培養(yǎng)學生干部,實行學生干部佩戴標志上崗值日制度,學生干部深入學生每一個環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正問題?學校政教處積極做好點撥教育,幫扶教育工作,并及時總結表彰?修正行為,逐步養(yǎng)成勤儉節(jié)約?尊老愛幼?見義勇為?嚴己寬人?先人后己?勤學不倦等思想行為習慣?學校德育工作上了新臺階,教育效果好?

3.教育學生學會感恩,喚起他們對生活充滿愛與希望

一個人應該孝敬父母,尊敬師長,而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人,也應發(fā)自內心地感激,而不應該忘恩負義?中國有句古訓“滴水之恩當涌泉相報”,知恩報恩是中華民族的一種高尚的品質?擁有一顆感恩的心,我們才懂得孝敬師長;擁有一顆感恩的心,我們才會懂得去關心?幫助別人;擁有一顆感恩的心,我們才會勤奮學習,真愛自己;擁有一顆感恩的心,我們才懂得包容,贏得真愛,贏得友誼;我們才明白事理,才擁有快樂,擁有幸福,擁有未來?

學生的感恩教育要從孝敬父母開始,“一個不愛自己父母的人,不會愛他的祖國”,同樣,一個連父母的養(yǎng)育之恩都不懂得感激?回報的人,根本不可能懂得感謝他人的恩情?讓學生去感受父母養(yǎng)孩子的艱辛,讓學生了解母親在分娩時的痛苦,即使母親在血泊之中,在痛苦得生不如死之中,聽到孩子一聲響亮的啼哭,母親無不欣喜地笑了,無不熱淚盈眶?父母對子女珍如生命,問寒問暖,無微不至?兒女的生日是父母最先為你祝福;兒女的苦樂,最為你牽掛的是父母?父母的舔犢之愛,深如大海?學生懂得了報恩于父母,才會自覺約束自己,才會自覺思考該做什么?不該做什么?才會體會到老師對他的恩,學校對他的恩;才會自覺遵守校紀校規(guī)?才能有信心去應對逆境?人生在世上不可能一帆風順,種種失敗?無奈都需要我們勇敢面對,豁達地處理?這時一味地埋怨生活,從此變得消沉?萎靡不振?還是對生活滿懷感恩;跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說“生活就是一面鏡子,你笑它也笑;你哭它也哭?”用感恩勇敢面對的心態(tài)去應對生活,逆境就會逐步轉化為順境?就會自覺養(yǎng)成高尚的品行,就會自覺地為實現(xiàn)理想而奮斗,學習就更充滿信心和恒心,生活就更充滿愛和希望?

未成年人思想道德教育是一項長期的育人工程,任重道遠,我從學生良好行為習慣養(yǎng)成為教育的突破口,進行教育收到了顯著效果,學生行為規(guī)范及格率100%,逐步養(yǎng)成成就人生的品行,提高了思想道德素質?

收稿日期:2009-03-22