從試卷分析到高考物理后期復(fù)習(xí)

李俊格

[摘要]加強對綜合能力的訓(xùn)練。在后期教學(xué)中要注意訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，解題時要考慮多方面的內(nèi)容，來解決問題。

[關(guān)鍵詞]高考物理 信息 策略

中圖分類號：G63文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1671－7597（2009）0520117－01

我們都知道，考試對教學(xué)有著巨大的指揮作用。從學(xué)生的卷面和考試結(jié)果可以反饋出大量信息，從這些信息我們可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解教師的教學(xué)過程的得與失，認(rèn)真研究分析這些信息，能給我們很多啟示，對教學(xué)提出看法和建議。我從事多年高三物理教學(xué)，有一些認(rèn)識和體會，與老師們共同探討關(guān)于后期物理的復(fù)習(xí)。

通過多年對考試結(jié)果的統(tǒng)計、比較、分析，我們得出一個總的認(rèn)識：難題得分少，不難的題丟的分多。幾乎每次試卷分析都不例外，令人深思。因此，著重分析不難的題，丟了多少分，怎么丟的，就成了我們試卷分析的一個重點。

一、從試卷分析得出的幾點重要認(rèn)識

1．試卷的主體是中檔題和抵擋題，約占試卷的80%。每份試卷易中難比例大約為3：5：2。在理綜試卷中，120分的物理題容易和中等難度的題目96分。

2．高考出活題，考能力的特色，主要體現(xiàn)在中低檔題上。學(xué)生做中低檔題丟分，正是某些方面能力薄弱的體現(xiàn)。

3．對學(xué)生進行區(qū)分和排序，主要靠中低檔題，而不是難題。

4．考能力和出難題不是一回事。許多同學(xué)不明白這一道理，平時總愛做難題，考試時中低檔題丟分多，難題得分也不多。

5．學(xué)生總分高，首先來自中低檔題的正確率。反過來說，學(xué)生總分低，主要是因為中低檔題正確率低，而不是因為那幾道題不會做。

二、在后期物理教學(xué)的宏觀策略

1．指導(dǎo)思想：提高中低檔題的正確率。

2．得分策略：要想多得分，就要少出錯，既不太難得題少丟分。

3．幫助學(xué)生定位，指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃，在自己的基礎(chǔ)上提高。高考是選拔行考試，其主要目的是把不同層次的學(xué)生區(qū)分開來。經(jīng)過了三年的學(xué)習(xí)，自己屬于哪個層次基本已經(jīng)定型，要正視自己的實際水平。計劃的目標(biāo)要貼近自己的實際，不要貪多，要立足于自己的基礎(chǔ)上提高。

4．改進教育學(xué)的方式，加強個性化指導(dǎo)。越到后期，學(xué)生個性化的需求就會越強。需要吸引、消化的東西就越多，也就越需要學(xué)生學(xué)會在教師的指導(dǎo)下獨立學(xué)習(xí)、獨立思考。高考是最終使每個學(xué)生要獨立面對新的問題情景，運用知識、方法、智慧，來自己解決問題。因此，在后期的學(xué)習(xí)中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督、鼓勵的職責(zé)越來越突出?？傊?，要把教師的主動復(fù)習(xí)變成學(xué)生的自動復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)過程中的具體操作：

（1）回歸教材，基礎(chǔ)是最重要的，在復(fù)習(xí)中要對概念、規(guī)律、現(xiàn)象有準(zhǔn)確的理解。要對重要的演示試驗徹底的弄個明白。精選試題和習(xí)題，以便有針對性。

（2）在更概括的層面上全面把握物理的知識體系。在復(fù)習(xí)的最后階段，很多同學(xué)最大的困擾是缺乏判斷自己復(fù)習(xí)程度的依據(jù)。檢查自己對知識的掌握是否全面，是否鞏固，是否準(zhǔn)確?？梢圆捎玫姆椒ㄖ皇墙⒏爬ǚ秶蟮闹R網(wǎng)絡(luò)。

（3）規(guī)范解題思路，尤其重視對物理過程的分析。在最后的復(fù)習(xí)中，有些同學(xué)采用大量解題的方法，試圖將復(fù)習(xí)資料上的題做完。多年的經(jīng)驗告訴我們，解題量與高考成績并沒有正比關(guān)系。關(guān)鍵是要掌握分析問題的基本思路和方法，在分析物理過程上下功夫。分析問題的基本思路：文字（審題）圖景（草圖）模型（建模）知識點規(guī)律（方程）解方程檢驗。有些問題只需定性分析就能得出結(jié)論，就不必定量計算。

（4）規(guī)范書寫表達。語言規(guī)范簡潔、物理方面要詳；要有必要的文字說明；方程的書寫要規(guī)范；要講究在解題過程中運用數(shù)學(xué)的方式；使用各種字母符號要規(guī)范；規(guī)范使用學(xué)科語言；對題目所求，有明確的回答或說明；

5．加強對綜合能力的訓(xùn)練。在后期教學(xué)中要注意學(xué)生的綜合能力，解題時要考慮多方面的內(nèi)容，來解決問題。

6．幫助學(xué)生克服定勢思維的影響。學(xué)生考試時對平時反復(fù)練習(xí)做熟的情景最容易受到定勢思維的影響。要克服思維定勢，我建議：考試時把每道題當(dāng)新題做；平常經(jīng)常變一變設(shè)問的角度；注意及時更換分析思路。在解答中，如果此方法行不通或解答很繁瑣，應(yīng)及時更換另一種思路進行分析，不要一種思路走到底，思維要發(fā)散一些。

7．訓(xùn)練的方式要多樣化。后期學(xué)生會做大量的綜合題，教師要把握題的難易程度和試題的靈活性，如審題訓(xùn)練、規(guī)范性答題訓(xùn)練、限時答題訓(xùn)練等。注意做好三件事情：做好每次考試的試卷分析；教師做試卷分析的同時，也要教會學(xué)生自己做試卷分析，通過分析幫助學(xué)生找到長分的生長點，使每個學(xué)生能明確自己下一步努力地方向。第二件，講點臨場策略：如答題順序、答各科所用時間、怎樣提高時間利用率、做好每一道題、復(fù)查策略、如何處理各科之間的關(guān)系等；第三件，指導(dǎo)學(xué)生考前做好心理、生活、身體各方面的調(diào)整，達到較好的競技狀態(tài)?？记暗男睦碚{(diào)整包括：有信心，相信自己的水平和實力；克服畏難情緒；考前不要沖刺。

三、結(jié)束語

經(jīng)過三年努力，相信自己已經(jīng)達到了最佳狀態(tài)，以飽滿的精力和熱情參加考試會取得好成績。因此，在復(fù)習(xí)后期，師生合作的默契也是非常重要的。最后，我衷心希望我的建議對于廣大教師有一些啟示。