網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

[摘要]隨著教育改革的發(fā)展和社會信息化的推進(jìn)，要求大力推廣計算機(jī)輔助教學(xué)。通過沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“外貿(mào)函電”網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)，結(jié)合實際需求，運(yùn)用軟件工程方法，結(jié)合前沿的WEB技術(shù)，探討基于NET的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]ASP.NET 輔助教學(xué) B/S結(jié)構(gòu)

中圖分類號：G43文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671－7597（2009）0520062－01

Internet的快速發(fā)展，推動了教育領(lǐng)域的革新。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)發(fā)生了顯著的變化，出現(xiàn)了基于Web環(huán)境下的現(xiàn)代教學(xué)模式。在這種教學(xué)模式下普通學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)（如課程學(xué)習(xí)，問題解答，課后作業(yè)，測試考試等）均可通過Internet來實現(xiàn)。本文以《外貿(mào)函電》網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)為例介紹了基于NET的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。

一、應(yīng)用程序的體系結(jié)構(gòu)及技術(shù)

應(yīng)用程序的體系結(jié)構(gòu)采用B/S結(jié)構(gòu)。B/S結(jié)構(gòu)是在C/S基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。將應(yīng)用邏輯分成表示層、功能層和數(shù)據(jù)層三部分。可將整個業(yè)務(wù)邏輯駐留在功能層和數(shù)據(jù)層，而只有表示層存在于客戶機(jī)上。

系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)采用ASP.NET技術(shù)。相比較ASP技術(shù)，ASP.NET應(yīng)用在下面三個方面改進(jìn)了ASP：事件驅(qū)動編程模型；更好的狀態(tài)管理；ASP.NET應(yīng)用開發(fā)者使用NET Framework類庫，使的創(chuàng)建帶有UI的Web頁面更為容易，而且開發(fā)者能夠方便的讀寫XML數(shù)據(jù)流。

Web數(shù)據(jù)庫采用Microsoft SQL Server。ASP通過ADODB訪問SQL SERVER數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存取。

二、系統(tǒng)需求分析

“外貿(mào)函電”既可以在校園網(wǎng)（或單獨(dú)部門的局域網(wǎng)）上運(yùn)行，也可以在因特網(wǎng)上運(yùn)行。本系統(tǒng)的總體任務(wù)有以下幾個方面：實現(xiàn)講授平臺、實訓(xùn)平臺、自測平臺、答疑平臺、建立相關(guān)知識庫、習(xí)題庫。系統(tǒng)的用戶分為三類：學(xué)生、教師、系統(tǒng)管理員。系統(tǒng)性能需求：作為一個教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，要求該軟件在應(yīng)用中應(yīng)具有以下的性能：個性化、開放性、交互性界面友好 。

三、系統(tǒng)設(shè)計

（一）實訓(xùn)平臺的設(shè)計

本系統(tǒng)在學(xué)生用戶注冊時，按班級建立學(xué)生實訓(xùn)作業(yè)管理數(shù)據(jù)表。學(xué)生通過實訓(xùn)中“提交”按鈕，將教師所布置的作業(yè)，以文本的形式填入到實訓(xùn)作業(yè)管理表中，進(jìn)行實訓(xùn)作業(yè)提交；教師通過查看實訓(xùn)作業(yè)管理表，進(jìn)行實訓(xùn)作業(yè)批閱，并可將實訓(xùn)作業(yè)中錯誤的修改保存到該學(xué)生的實訓(xùn)作業(yè)記錄之中，學(xué)生可進(jìn)行查看。

（二）自測平臺的設(shè)計

在本網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)上開發(fā)了一個采用ASP.NET技術(shù)基于B/S模式的自我測試系統(tǒng)，為使用者提供了一個自主學(xué)習(xí)、自我測試學(xué)習(xí)效果的平臺。

（三）系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

本系統(tǒng)主要的數(shù)據(jù)表有教師用戶表、學(xué)生用戶表、單選表、填空表、英譯漢表、漢譯英表、函電回復(fù)表、綜合測試表、知識庫表、留言信息表、學(xué)生實訓(xùn)作業(yè)管理表。

四、系統(tǒng)實現(xiàn)

（一）實訓(xùn)平臺的實現(xiàn)

實訓(xùn)平臺的表示層有：實訓(xùn)平臺主頁面、實訓(xùn)答題頁面。實訓(xùn)平臺主頁面中含教師登錄口令。若不以教師身份登錄，則默認(rèn)以學(xué)生身份登錄。實訓(xùn)欄目設(shè)計包括基礎(chǔ)知識、英譯漢、漢譯英、函電回復(fù)、綜合測試。用戶通過實訓(xùn)平臺主頁面的題目類型選擇以后，系統(tǒng)進(jìn)入到相應(yīng)的測試頁面。在測試頁面中，系統(tǒng)根據(jù)用戶的選擇，隨機(jī)地從后臺數(shù)據(jù)庫中選擇出實訓(xùn)題目傳送到前臺頁面，用戶通過頁面提示，答題并提交實訓(xùn)答題結(jié)果。

（二）自我測試系統(tǒng)實現(xiàn)

用戶登錄身份驗證部分實現(xiàn)代碼：

StrCnn = " Data Source=localhost；workstation id=zhangqi； database=自我測試"

objconn = New SqlConnection(StrCnn)

objconn.Open()

span1.InnerHtml = "＜font color='red'＞錯誤的用戶名或密碼?。?font＞"

ElseIf Radio2.Checked Then

Session("teachername") = T1.Text.ToString

Session("teacherpwd") = T2.Text.ToString

StrSql = "select * from 教師表 where Name='" & Session("teac

hername") & "' and

Passcode='" & Session("teacherpwd") & "'"

objcmd = New SqlCommand(StrSql， objconn)

objdr = objcmd.ExecuteReader()

If objdr.Read() Then

Response.Redirect("TMain.aspx")

End If

span1.InnerHtml = "＜font color='red'＞錯誤的用戶名或密碼?。?font＞"

End If

五、結(jié)束語

在對網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)作了較為深入的研究后，本文根據(jù)“外貿(mào)函電”網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)這一實際課題，結(jié)合軟件工程方法，運(yùn)用WEB技術(shù)，研究了設(shè)計理論和實現(xiàn)方法，設(shè)計實現(xiàn)了整個系統(tǒng)。該系統(tǒng)實現(xiàn)了教學(xué)資源共享、師生教學(xué)的互動、為學(xué)生提供了自主開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了教學(xué)效率和效果。目前該平臺已應(yīng)用于實踐教學(xué)中，起到了很好的輔助教學(xué)作用。同時通過本課題的研究，積累網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)經(jīng)驗，為后續(xù)的研究做準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]李玉林、王巖等，Asp網(wǎng)絡(luò)編程從入門到精通，清華大學(xué)出版社，2006.9．

[2]鄭阿奇主編，劉啟芬、顧韻華編著，SQL SERVER教程，清華大學(xué)出版社，2005.8．

[3]陳濤，基于Web的在線考試系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)，四川文理學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)），2007.17(2)：58～60.

作者簡介：

俞曉妮，沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)系多媒體教研室，講師，工程師，研究方向：網(wǎng)站、平面、影視、動畫等多媒體技術(shù)。