把握“三個維度”學習實踐科學發(fā)展觀

鄒維漢

摘要:貫徹科學發(fā)展觀,必須要堅持并掌握科學的態(tài)度和方法。本文通過介紹科學的態(tài)度、認識的深度、執(zhí)行的力度三個維度,來闡述如何學習科學發(fā)展觀。

關鍵詞:態(tài)度深度力度 三個維度

學習實踐科學發(fā)展觀,重要的前提是理解好把握好科學發(fā)展觀,就應對科學發(fā)展觀有科學的態(tài)度、認識的深度和執(zhí)行的力度。

一、深入學習實踐科學發(fā)展觀,要有科學的態(tài)度

科學發(fā)展觀是科學認識積累升華的產(chǎn)物,是指導發(fā)展的科學思想。貫徹這一科學理論,必須要堅持并掌握科學的態(tài)度和方法。只有秉持科學的態(tài)度,才能實現(xiàn)真正的科學發(fā)展,否則就難免只把科學發(fā)展觀當作標簽和口號,也會做出不符合科學發(fā)展觀要求的事情來。

對科學發(fā)展觀的科學態(tài)度,至少應包括以下幾個方面。

第一,要具有時代的眼光。所謂時代眼光,就是站在時代前列,立足新的實踐,把握時代特點,運用科學理論特別是中國特色社會主義理論去觀察當今世界、觀察當代中國,把本地區(qū)本部門的發(fā)展放在時代的大背景下、放在全國的大局中認識和考慮。概括地說,就是要站得高、看得遠、想得深。只有具備這種寬廣的時代眼光,才能走出符合時代要求、長遠發(fā)展的科學道路。

第二,要堅持實事求是的態(tài)度?？茖W態(tài)度的本質(zhì)就是實事求是,就是要在實踐中不斷探求、研究和把握事物變化發(fā)展的規(guī)律,尊重客觀規(guī)律,遵循客觀規(guī)律,按照客觀規(guī)律辦事。否則,非但不能實現(xiàn)科學發(fā)展,最終還要受到懲罰,付出代價。

第三,就是要運用辯證的思維。辯證思維就是要堅持全面地而不是片面地、聯(lián)系地而不是孤立地、發(fā)展地而不是靜止地去看待一切事物。只有樹立辯證的科學思維和掌握科學的調(diào)研、分析方法,我們才能洞察本地本部門的發(fā)展優(yōu)勢、現(xiàn)實機遇和制約條件,分清主要矛盾次要矛盾,抓住矛盾的主要方面,找到制約和影響本地區(qū)本部門發(fā)展的突出問題和原因,然后才會制定和完善科學發(fā)展規(guī)劃,作出科學決策,使發(fā)展不走錯路、少走彎路、走正確的路,收到事半功倍的效果。

第四,要有勇于創(chuàng)新的精神。如今的發(fā)展機遇,不允許任何保守、僵化和自滿。面對新形勢、新任務,我們只有進一步解放思想,勇于創(chuàng)新,才能探索新路子,尋求新辦法,謀劃新發(fā)展。要在科學理性的基礎上敢想、敢干、敢為人先。假如不敢想、不敢試,就不會有新辦法、新措施。實踐證明,越是工作難度大、矛盾比較多的時候,越要解放思想。誰的思想解放快,誰的創(chuàng)新能力強,誰的措施辦法多,誰的難題就破解的好,誰就能占得先機,否則,矛盾和問題就會越積越多,路子就會越走越窄,誰就會落后被動。

第五,是要堅持群眾的觀點。在科學發(fā)展過程中,要始終把最廣大人民的根本利益作為貫徹落實科學發(fā)展觀的根本出發(fā)點和落腳點,做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,努力使貫徹落實科學發(fā)展觀的過程成為不斷為民造福的過程,成為不斷提高人民生活質(zhì)量和水平的過程,成為不斷提高人民思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的過程,成為不斷保障人民經(jīng)濟、政治、文化、社會權益的過程。

二、深入學習實踐科學發(fā)展觀,要有認識的深度

科學發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,在準確把握世界發(fā)展趨勢、認真總結(jié)我國發(fā)展經(jīng)驗、深入分析我國發(fā)展階段性特征的基礎上提出的重大戰(zhàn)略思想,實現(xiàn)了我們黨對發(fā)展問題認識的新飛躍?？茖W發(fā)展觀堅持馬克思主義的基本原理,站在歷史和時代的高度,進一步回答了新形勢下我國怎樣發(fā)展的重大問題,用新的思想和觀點深化了對社會主義建設規(guī)律的認識,進一步豐富了馬克思主義關于發(fā)展的理論,是與時俱進的馬克思主義發(fā)展觀。我們理解科學發(fā)展觀,不能只停留在它是一個理論成果或是一種執(zhí)政理念,還應該看到它實質(zhì)上是一種能力要求。如果憑一知半解、憑主觀愿望、憑老的經(jīng)驗,不可能做科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者。科學發(fā)展能不能上水平、人民群眾能不能得實惠,是衡量一個領導干部有沒有真本領的試金石。作為科學發(fā)展的引領者、正確思路的決策者、實踐行為的示范者,領導干部要真正擔當起領導科學發(fā)展的責任,就必須切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,著力轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念,著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題,著力構建有利于科學發(fā)展的體制機制,把本地本部門的發(fā)展積極性進一步引導到科學發(fā)展上來,提高領導科學發(fā)展、促進社會和諧的能力。

三、深入學習實踐科學發(fā)展觀,要有執(zhí)行的力度

科學發(fā)展觀的實效,很大程度上體現(xiàn)在執(zhí)行的力度上?？茖W發(fā)展不是喊出來的,而是干出來的。所以,我們一定要戒虛、戒假、戒浮,求實、求真、求深,動真情、出實招、求實效。黨員干部,特別是領導干部,要敢于擔當、善于謀劃、靠前指揮、真抓實干,進一步把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的堅強意志、謀劃科學發(fā)展的正確思路、領導科學發(fā)展的實際能力、促進科學發(fā)展的政策措施,務求科學發(fā)展的新成效,努力把好事辦好,實事辦實,使群眾感受到新變化新氣象。

所以,要開展好學習實踐活動,一是要率先垂范帶動科學發(fā)展。群眾看干部,不僅看干部怎么講,而且看干部怎么做。搞形式主義、做表面文章,老百姓最反感;以文件傳達文件、以會議貫徹會議、以講話落實講話,老百姓最看不慣;作風飄浮、急功近利,搞“形象工程”,老百姓最不滿意。開展學習實踐活動,不能精于做秀,拙于做事,樂于謀人,短于謀事,而是要腳踏實地、崇尚實干,把心思用在干事業(yè)上,把精力集中到求發(fā)展上,為人民群眾帶來實實在在的利益,做科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者;二是要真抓實干落實科學發(fā)展。◆