大學(xué)生戀愛(ài)相處問(wèn)題的心理分析

甘心靜

中圖分類號(hào)：B84

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-0992(2009)03-0039-02

摘要：大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)、學(xué)校、家庭所關(guān)注的焦點(diǎn)話題，它具有一定的普遍性，大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種現(xiàn)象，而是一種潮流。但形形色色的校園戀情時(shí)大學(xué)生身心健康的發(fā)展是有影響的。因此，關(guān)于大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題進(jìn)行心理分析，有益于社會(huì)、學(xué)校、家庭多方面采取有效的措施，對(duì)其進(jìn)行適時(shí)和適度的教育，幫助他們樹立正確的婚戀觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生戀愛(ài)心理分析

在校大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是一種比較普遍的現(xiàn)象，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有55.2％的大學(xué)生涉足戀愛(ài)。362-363戀愛(ài)是人生發(fā)展到青年早期面臨的一個(gè)普遍的發(fā)展任務(wù)，根據(jù)艾里克森的自我發(fā)展理論。人從出生到死亡可以劃分為八個(gè)相互聯(lián)系的階段，每個(gè)階段都具有特定的心理社會(huì)發(fā)展任務(wù)，如果個(gè)體想要成功地應(yīng)對(duì)后面發(fā)展階段的沖突的話，就需要在特定的階段充分地解決這個(gè)主要危機(jī)。但是，戀愛(ài)問(wèn)題已經(jīng)成為困擾大學(xué)生的主要心理問(wèn)題之一。因此。了解大學(xué)生戀愛(ài)心理對(duì)大學(xué)生的健康發(fā)展有著及其重要的作用。

一、大學(xué)生戀愛(ài)影響心理健康的主要原因

當(dāng)代社會(huì)為大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由、平和的環(huán)境，在大學(xué)校園里談戀愛(ài)越來(lái)越普遍。隨處可見(jiàn)手牽手的情侶，大學(xué)校園成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。但是大學(xué)生在戀愛(ài)的觀念態(tài)度上還存在著一定的誤區(qū)，對(duì)自己的學(xué)業(yè)和身心健康帶來(lái)了某些負(fù)面影響。產(chǎn)生負(fù)面影響的幾點(diǎn)主要原因：

1、戀愛(ài)的目的。部分大學(xué)生談戀愛(ài)往往是以滿足其對(duì)生理和心理的好奇心、追求性刺激，消除空虛寂寞為目的的。51-53據(jù)調(diào)查，37.4的大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)在于消除寂寞，57.6％的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)的目的不是婚姻。他們需要的是打發(fā)無(wú)聊、空虛、寂寞的時(shí)間，使自己的生活不那么枯燥乏味。

2.戀愛(ài)的態(tài)度。在調(diào)查中，男生在戀愛(ài)態(tài)度上的得分要高于女生，并且表現(xiàn)出顯著的性別差異。這一點(diǎn)在武松、劉茜等人的調(diào)查研究中也得到了證實(shí)，他們?cè)趯?duì)大學(xué)生的戀愛(ài)狀況調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)。大學(xué)生在回答戀愛(ài)是否會(huì)影響學(xué)業(yè)時(shí)，61.7％的男大學(xué)生選擇了“否”，而選擇“否”的女大學(xué)生僅占46.2％。表現(xiàn)出顯著的勝別差異。因此，部分大學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度顯得過(guò)分的輕率和不負(fù)責(zé)任。

3、戀愛(ài)對(duì)象的選擇。在高校戀愛(ài)對(duì)象的選擇中，男女都有一些隨意性，但是在今日的大學(xué)校園中，如果一個(gè)外形并不出格的女生到了高年級(jí)還沒(méi)有男朋友，在其他同學(xué)紛紛去約會(huì)的周末自己獨(dú)守空房。那種心理壓力是非常大的。女大學(xué)生一般虛榮心都比較強(qiáng)，攀比男朋友就是其中一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。這正是由于此原因。造就了部分女大學(xué)生選擇對(duì)象的輕率性、片面性和隨意性。

4、戀愛(ài)途徑的多樣化。在信息社會(huì)如此發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等，各種可以被大學(xué)生所利用的方式和手段通通的被采用。網(wǎng)戀的成功率也在慢慢的提高，許多大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上QQ和短信聊天等紛紛準(zhǔn)入愛(ài)河。但長(zhǎng)期以此作為浪漫愛(ài)情的交往方式，當(dāng)愛(ài)情一旦遭遇現(xiàn)實(shí)，結(jié)果往往是最糟的。

5、戀愛(ài)的行為方式。大學(xué)生正是處在幼稚與成熟兩者交接的關(guān)鍵時(shí)刻，伴隨著殘存的幼稚性和抗誘惑力弱的特點(diǎn)，以及性生理、性心理成熟期的低齡化，不少大學(xué)生都已有了性經(jīng)歷，他們采取多樣的戀愛(ài)行為方式，比如最常見(jiàn)的就是同居，一夜情之類的問(wèn)題。

二、大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題所帶來(lái)的危害

1、對(duì)自身學(xué)業(yè)的危害。大學(xué)生社會(huì)閱歷較淺，加上正處于青春萌動(dòng)期，因此，他們的戀愛(ài)大多是沖動(dòng)型的，往往通過(guò)短暫交往就決定戀愛(ài)關(guān)系。而這樣的戀愛(ài)具有極大的不穩(wěn)定性。而在戀愛(ài)過(guò)程中，戀愛(ài)的浪漫性使得大多數(shù)人容易迷失在情感糾葛之中而忽略了自己的學(xué)業(yè)。

2、對(duì)大學(xué)生身心的危害。根據(jù)2004年對(duì)全國(guó)24個(gè)省、市的在校四個(gè)不同年級(jí)、不同性別、不同專業(yè)的2000名本、?？茖W(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查和座談得出的數(shù)據(jù)，發(fā)生同居行為后悔的，女性有62.4％。男性有24.4％，對(duì)于女生的身心健康造成了傷害。143-146由于大學(xué)生面對(duì)網(wǎng)戀的自我控制意識(shí)和能力下降，網(wǎng)戀容易引發(fā)大學(xué)生的精神問(wèn)題。嚴(yán)重者精神受到重創(chuàng)、心理承受能力下降甚至產(chǎn)生心理疾病。

3、增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在戀愛(ài)的交往過(guò)程中，隨著愛(ài)情的升溫，消費(fèi)會(huì)變的愈來(lái)愈高，兩方會(huì)費(fèi)盡心思來(lái)為對(duì)方挑選禮物。當(dāng)戀愛(ài)到達(dá)一定的階段，由于同居，上網(wǎng)，就需承擔(dān)這些與戀愛(ài)相關(guān)的費(fèi)用。

三、大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的心理分析

1、競(jìng)爭(zhēng)心理。在校大學(xué)生在年齡、經(jīng)歷和文化等方面都是大體相當(dāng)?shù)模又髮W(xué)生心理發(fā)展還不夠成熟。部分大學(xué)生常常為了盲目的攀比和競(jìng)爭(zhēng)，滿足虛榮心而行動(dòng)。

2、從眾心理。社會(huì)心理學(xué)研究表明，人在群體中容易出現(xiàn)從眾，即個(gè)人的觀念和行為會(huì)由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的心理現(xiàn)象。有的大學(xué)生本來(lái)沒(méi)有談戀愛(ài)的想法，但是看到周圍的同學(xué)談，其談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)和行為就會(huì)被激發(fā)起來(lái)。

3、依賴心理。離家在外的大學(xué)生，在情感上少了父母家人的關(guān)照，沒(méi)有了直接的依賴對(duì)象?？杖钡那楦械貛枰胰藖?lái)補(bǔ)足，因此，部分大學(xué)生在入學(xué)不久就開始尋找一個(gè)戀愛(ài)伴侶來(lái)作為自己的依賴對(duì)象。把自己對(duì)親人的依戀轉(zhuǎn)移到戀人身上去。

4、好奇心理。處在青年前期的大學(xué)生對(duì)自身的性生理、性心理方面的現(xiàn)象與問(wèn)題，既敏感又似懂非懂，對(duì)這種好奇心理是大學(xué)生生理心理成熟的要求，是正常的。然而在我們的傳統(tǒng)文化的影響下，性體驗(yàn)的神一切秘感，這種神秘引發(fā)的強(qiáng)烈的好奇心理與從眾心理聯(lián)系在一起，最終觸發(fā)了戀愛(ài)體驗(yàn)動(dòng)機(jī)。

四、引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行的正確戀愛(ài)的心理分析

1、培養(yǎng)正確的戀愛(ài)觀。人的戀愛(ài)觀由愛(ài)情價(jià)值觀、愛(ài)情道德觀和性心理組成，這三者相互作用、相互影響，形成人們對(duì)愛(ài)情乃至人生的看法。可以說(shuō)：戀愛(ài)在很大程度上改變著一個(gè)人的思想、心理和行為。所以我們要培養(yǎng)大學(xué)生正確的戀愛(ài)觀，以幫助更多的大學(xué)生進(jìn)行文明戀愛(ài)。

2、擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系。大學(xué)生應(yīng)該擺正愛(ài)情在人生中的位置，愛(ài)情在人生中占有重要地位，沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完美的，但愛(ài)情不是人生的根本宗旨，更不是全部。要明確堅(jiān)持學(xué)業(yè)第一的觀點(diǎn)，要使大學(xué)生理解，今天的學(xué)習(xí)和未來(lái)的事業(yè)息息相關(guān)，也是美滿愛(ài)情的基礎(chǔ)。那種拋開學(xué)業(yè)談戀愛(ài)的做法。不僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的愛(ài)情。

3、提高戀愛(ài)挫折承受能力。大學(xué)生的戀愛(ài)受多種因素的制約。因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。如單相思、愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)、失戀等戀愛(ài)心理挫折對(duì)大學(xué)生的心理承受能力就是一種考研，如果承受能力強(qiáng)，就能較好地應(yīng)對(duì)挫折，否則就有可能造成不良的后果。因此，提高戀愛(ài)挫折承受能力對(duì)大學(xué)生的心理健康是非常重要的。

4、加強(qiáng)大學(xué)生性健康教育和心理健康教育。通過(guò)性教育，撥去罩在性問(wèn)題上的神秘面紗，糾正大學(xué)生性意識(shí)中的偏差，使其建立健康的性意識(shí)。樹立起正確的道德觀念和法制觀念，正確進(jìn)行兩性間的交往，正確處理愛(ài)情和友誼的關(guān)系。并且要重視大學(xué)生的心理健康教育，大學(xué)生處于學(xué)生向社會(huì)的過(guò)渡階段。容易產(chǎn)生一系列的心理問(wèn)題。因此，學(xué)校應(yīng)該建立相關(guān)的心理咨詢室，開通心理咨詢熱線電話并加強(qiáng)這方面的管理，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們的各種心理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和感情，幫助他們?cè)诖髮W(xué)階段健康發(fā)展。走好人生中的重要一步。