如何調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)高中政治學(xué)習(xí)的積極性

王慶春

摘要：高中政治課是一門(mén)理論性很強(qiáng)的科目，顯得抽象和難懂，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。如果能把學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)激發(fā)學(xué)生無(wú)盡的潛能。真正成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)必能取得巨大的進(jìn)步。本文主要闡述了教師在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

關(guān)鍵詞：高中政治；興趣；學(xué)習(xí)積極性

高中政治課是一門(mén)理論性很強(qiáng)的科目。顯得抽象和難懂，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。興趣對(duì)人的活動(dòng)具有非常重要的作用。如果把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，真正成為學(xué)習(xí)的主體，就會(huì)激發(fā)學(xué)生無(wú)盡的潛能，學(xué)習(xí)必能取得巨大的進(jìn)步。我用了一年的時(shí)間，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行研究和實(shí)踐，并取得了很好的效果，現(xiàn)在給大家介紹一下：

一、激發(fā)的概念和意義

興趣是最好的老師。激發(fā)興趣是指在教學(xué)過(guò)程中，教師采用刺激手段，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。心理學(xué)告訴我們，興趣對(duì)人們的學(xué)習(xí)和工作都具有重大的意義，它能推動(dòng)人去尋找知識(shí)，激勵(lì)人去用心鉆研，從而提高學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量。因此，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的重要條件。

二、激發(fā)學(xué)生興趣的具體操作方法

(一)情感投入，激發(fā)熱情

中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)政治不感興趣，認(rèn)為是講大道理，不合實(shí)際，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣。要改變這一尷尬局面，讓學(xué)生把政治看成是最感興趣的學(xué)科。該怎樣去做呢?

首先，要上好第一節(jié)課，因?yàn)榈谝挥∠蠓浅Ｖ匾?。用完美的第一?jié)課“吸引住學(xué)生的眼球和心靈”，讓學(xué)生感到，原來(lái)政治這么有趣，學(xué)起來(lái)并不難。在每一個(gè)學(xué)期剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我都努力準(zhǔn)備第一節(jié)課。尋找最新的時(shí)政材料。用最通俗的語(yǔ)言來(lái)講解。爭(zhēng)取達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)：①激發(fā)學(xué)生興趣；②讓學(xué)生掌握一定知識(shí)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的成就感。這是興趣的基礎(chǔ)。其次，要注重過(guò)程。教師是一種職業(yè)。但我們自己不能僅把她當(dāng)成職業(yè)，而應(yīng)該當(dāng)作我們終身奮斗的事業(yè)。要有為教育事業(yè)終身奮斗的精神，要認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備方法，更要備學(xué)生。教師有了激情，學(xué)生才能被感染。學(xué)生才能有激情。再次，要加強(qiáng)和學(xué)生的溝通。我們所教的學(xué)生，智力是沒(méi)有問(wèn)題，之所以成績(jī)差，是受非智力因素的影響，如：學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)、態(tài)度不端正、缺乏自信等。我有時(shí)聽(tīng)到有的教師說(shuō)。這個(gè)學(xué)生真笨，基礎(chǔ)太差。如果持有這種思想，是很難和學(xué)生溝通，讓他取得好的成績(jī)的。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多給學(xué)生關(guān)懷，多進(jìn)行感情投資。對(duì)這類(lèi)學(xué)生千萬(wàn)不要因一堂課或一次考試就說(shuō)他不行了，對(duì)于他做錯(cuò)的題目，不能打一個(gè)醒目的“×”。而應(yīng)變換一種方式，寫(xiě)上“幾句貼心的評(píng)語(yǔ)”，這雖然是一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，卻很好地保護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要當(dāng)面進(jìn)行指點(diǎn)并要求他重做，教師重新批改。這是一種積極的情感交流，通過(guò)這種情感交流，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任，使知識(shí)交流借助情感交流達(dá)到應(yīng)有的效果。在日常生活中，教師也應(yīng)該與學(xué)生加強(qiáng)交流。有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，我的孩子非常喜歡他的老師，因?yàn)槔蠋熣n下和學(xué)生一起聊天。一起游戲，但老師上課卻非常嚴(yán)格，孩子的成績(jī)非常的好。所以，我覺(jué)得學(xué)生的另一種稱(chēng)法應(yīng)該是“孩子”，如果我們用母親一樣的愛(ài)去關(guān)心我們的孩子，我們的孩子能不成材嗎。

(二)要有正確的方法

1教學(xué)中的做法

首先是抓基礎(chǔ)?；局R(shí)和基本觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是理解、分析問(wèn)題的基礎(chǔ)，掌握好這部分內(nèi)容，對(duì)提高考試成績(jī)至關(guān)重要。首先我采取了默寫(xiě)的方法。這種方法能夠讓學(xué)生掌握知識(shí)，我先指出要求記憶的知識(shí)，然后根據(jù)學(xué)情規(guī)定背過(guò)的時(shí)間，再讓四個(gè)學(xué)生到黑板前進(jìn)行默寫(xiě)。其他同學(xué)在準(zhǔn)備好的本子上默寫(xiě)，默寫(xiě)完后，學(xué)生自己修改，并讓其他同學(xué)到黑板前進(jìn)行更正。這樣就達(dá)到了知識(shí)點(diǎn)和考試的有效銜接。其次是制定目標(biāo)。目標(biāo)高低要適中。有了明確的目標(biāo)，學(xué)生就會(huì)心中有數(shù)，知道怎樣去做。目標(biāo)大體包括作業(yè)和考試兩部分。具體操作如下：

(1)作業(yè)：分A、B、C、三個(gè)等級(jí)。在課堂上，一定要指出學(xué)生作業(yè)中具體存在的問(wèn)題，用實(shí)物投影投出，形象直觀，做到具體解答。

(2)考試：前十名以及有顯著進(jìn)步同學(xué)的名單用電腦打印出來(lái)，張榜公布。

2教師要有平等的心態(tài)，勇于示弱

教師要明確自己的位置，要有平等的觀念，放下“師道尊嚴(yán)”的架子，走下講臺(tái)。和學(xué)生一起融入課堂，創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的氛圍。要注意激起學(xué)生的求知欲望，示弱就是一種很好的方式，如：有一道題想讓學(xué)生踴躍回答?？蓪?duì)學(xué)生說(shuō)“這道題我考慮了一晚上都沒(méi)想出來(lái)。哪個(gè)同學(xué)有思路，可一定要告訴我呀”。一石激起千層浪，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

3動(dòng)作的使用

動(dòng)作的使用也很重要，能起到激勵(lì)的作用。如：伸出大拇指，表示答得太好了；眼睛正視學(xué)生表示期待；用手輕拍學(xué)生表示努力等。

4理論聯(lián)系實(shí)際

政治課的教學(xué)必須理論聯(lián)系實(shí)際。把政治課講活。增強(qiáng)政治課的生命力。我在講“企業(yè)的信譽(yù)和形象”時(shí)，查閱最新的時(shí)政資料，引用“海爾、長(zhǎng)虹”這些大公司的實(shí)例，大大激發(fā)了學(xué)生的熱情，取得了較好的教學(xué)效果。

總之，通過(guò)這種激勵(lì)機(jī)制，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，因而也取得了良好的效果。2008年底期末考試，我所教班級(jí)政治平均71.5分，比其他班高出近8分。名列全年級(jí)第一名，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)飛躍我只用了一個(gè)月的時(shí)間。

社會(huì)在發(fā)展，教師也要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，培養(yǎng)適合時(shí)代需要的公民，是我們義不容辭的責(zé)任。