如何讓小學(xué)生更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

時淑娥

摘要：數(shù)學(xué)教師要想盡一切辦法提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，要通過多種教學(xué)手段、教學(xué)方法來啟發(fā)學(xué)生的思維，讓他們動腦、動口、動手，進(jìn)而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，并且長久地將這種興趣保持下去。這樣做就能夠讓學(xué)生更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也能提高課堂教學(xué)效率。本文總結(jié)了讓小學(xué)生更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾個方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；數(shù)學(xué)；興趣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般會給人枯燥、呆板的印象，而小學(xué)生正是處于愛玩的年紀(jì)，枯燥的數(shù)學(xué)課是很難引起他們學(xué)習(xí)興趣的。因此自然也就會有很多小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那么怎么樣讓小學(xué)生愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?不論是中國、外國，還是古代、現(xiàn)代，但凡在學(xué)業(yè)上取得一定成就的人，對學(xué)習(xí)都保持著濃厚的興趣。因此，筆者認(rèn)為要想讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最主要的就是要激起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺得數(shù)學(xué)課不是枯燥呆板的，而是新鮮有趣的。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生也說：“有了興趣就會樂此不疲，好之不倦，因之也就會擠時間來學(xué)習(xí)了?！碑?dāng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣的時候，他們就會將全部身心投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中去，進(jìn)而想盡一切方法去認(rèn)識和解決數(shù)學(xué)問題。當(dāng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣時，他們就不會視學(xué)習(xí)為一種苦役，就能愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也就達(dá)到了讓他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。因此，我們數(shù)學(xué)教師要想盡一切辦法提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，要通過多種教學(xué)手段、教學(xué)方法來啟發(fā)學(xué)生的思維。讓他們動腦、動口、動手，進(jìn)而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，并且長久地將這種興趣保持下去。這樣做就自然能夠讓學(xué)生更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也就能夠提高課堂教學(xué)效率了。筆者現(xiàn)將自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的幾種教學(xué)手段總結(jié)如下，希望能給各位同行一點(diǎn)建議，從而使我們的教學(xué)工作更加順利地完成。

一、教師要愛護(hù)學(xué)生，真心地關(guān)心他們，通過加深師生感情使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

經(jīng)過多年的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生與某個老師的感情比較好時，他們就會很喜歡上這個老師的課。所以數(shù)學(xué)老師要想讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做的就是愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生，拉近學(xué)生與自己的心理距離。但是，可能是由于數(shù)學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性所致，在一般的情況下數(shù)學(xué)教師很容易在學(xué)生心中形成嚴(yán)厲、古板的印象，這樣就會讓學(xué)生感覺老師很可怕。也就不喜歡上他的課了。所以，數(shù)學(xué)教師在上課時要態(tài)度可親，對學(xué)生多一些包容：在平時要經(jīng)常和學(xué)生聊天、談心，了解學(xué)生內(nèi)心的真正想法。如果有可能的話，還要常常和學(xué)生一起參加一些集體活動，相信經(jīng)過這樣的相處，學(xué)生就會對教師產(chǎn)生一種親近感，進(jìn)而才能真正喜歡這位教師、喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)高年級時，有可能會出現(xiàn)一些學(xué)困生，這時數(shù)學(xué)教師一定要注意對他們的態(tài)度，不能動不動就訓(xùn)斥他們，將所有的錯都?xì)w到他們身上。要對他們一步步進(jìn)行引導(dǎo)，注意尊重他們、不傷害他們的自尊心。常常使用表揚(yáng)、獎勵等方法去鼓勵他們，特別是對成績落后、基礎(chǔ)較差的學(xué)生，只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也要及時表揚(yáng)，只有這樣才能讓這些學(xué)生從害怕上數(shù)學(xué)課逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閻凵蠑?shù)學(xué)課，進(jìn)而對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

二、要開展多種多樣、內(nèi)容廣泛的課外活動，通過拓展課外知識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運(yùn)用?！币胧箤W(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教師除了和學(xué)生搞好關(guān)系外。還要經(jīng)常性地開展各種各樣、新鮮有趣的課外活動。比如：讓學(xué)生組成數(shù)學(xué)課外活動學(xué)習(xí)小組，使其分組完成作業(yè)，看看哪組的作業(yè)完成得最好，通過學(xué)生的好勝心理激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；組織形式多樣的智力競賽、口算比賽等，讓學(xué)生在競賽的氛圍中產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這樣通過開展各種活動，讓學(xué)生把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，讓他們在這些活動中互相感染、互相幫助，一起提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，進(jìn)而長久地將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣保持下去。

另外教師還要在數(shù)學(xué)課上，注意讓學(xué)生學(xué)會將與本節(jié)課知識相關(guān)的課外知識聯(lián)系起來，讓他們知道數(shù)學(xué)不是沒用的，而是在生活中處處存在的，進(jìn)而使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在講到認(rèn)識圖形這一課的時候，教師可以讓學(xué)生在上課時找找自己周圍存在著哪些圖形，看看自己的課本、桌椅都是什么形狀，想想自己家里的日常用品、上學(xué)路上見過的建筑物都是什么形狀。這樣，不僅可以讓學(xué)生熟練地掌握住這些圖形，還可以讓他們知道這些圖形存在于我們生活的各個角落、構(gòu)成了我們的生活環(huán)境，讓他們在實(shí)際生活中產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、讓學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)成功，使他們在教師的表揚(yáng)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

每個人都喜歡成功，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們體驗(yàn)到成功的喜悅時，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并且再接再厲，以期獲得更多的成功。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，如果能讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)地獲得成功，讓他們嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的甜頭，體驗(yàn)到這種“成功”的喜悅，就一定能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。只要教師在學(xué)生獲得成功時對他們給予肯定和表揚(yáng)，就會促使他們更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，進(jìn)而產(chǎn)生“越學(xué)越愛學(xué)”的現(xiàn)象。因此數(shù)學(xué)教師在學(xué)生回答問題時，不管學(xué)生回答的對錯都要找到他的可取之處，對他進(jìn)行表揚(yáng)。要多用“你真棒”、“你真會動腦筋”等表揚(yáng)鼓勵的話，使每位學(xué)生都感到“我能行”，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。特別是對學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，對他們的評價應(yīng)適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，要側(cè)重表揚(yáng)、鼓勵他們的進(jìn)步。另外。數(shù)學(xué)教師在選擇練習(xí)時也要注意根據(jù)不同層次學(xué)生的水平來選擇練習(xí)題，在作業(yè)測評時盡量不要給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)，這樣就可以讓不同層次的學(xué)生都體驗(yàn)到成功的感覺，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的方法還有很多種，不同的老師對這個問題也會有不同的看法。筆者認(rèn)為作為一名合格的數(shù)學(xué)教師，一定要在平時的教學(xué)中。注意積累各種方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，只有這樣，才能讓他們更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。