聲音的色彩——談歌唱的共鳴

孫華嶸

（黑龍江省大慶石油高級(jí)中學(xué)，黑龍江 大慶）

[摘 要]:共鳴在歌唱領(lǐng)域里，是一個(gè)極普遍存在的名詞和被廣泛應(yīng)用的做法。共鳴在歌唱中是非常重要的，這是因?yàn)槁晭馨l(fā)出的聲音是很小的，而且很單薄，不好聽。這時(shí)候就要靠共鳴把聲音擴(kuò)大和美化，才能稱之為歌唱。因此，共鳴的種種問題，是歷代音樂家重視并研究的課題。

[關(guān)鍵詞]:歌唱 頭腔 口腔 共鳴

共鳴在歌唱領(lǐng)域里，是一個(gè)極普遍存在的名詞和被廣泛應(yīng)用的做法。共鳴在歌唱中是非常重要的，這是因?yàn)槁晭馨l(fā)出的聲音是很小的，而且很單薄，不好聽。這時(shí)候就要靠共鳴把聲音擴(kuò)大和美化，才能稱之為歌唱?？梢哉f，任何一個(gè)歌喉，如果沒有良好的共鳴條件，就不能成為音樂的音響。因此共鳴的種種問題，是歷代音樂家重視并研究的課題。

歌唱的共鳴關(guān)系到歌唱的音色、音量和表現(xiàn)力，共鳴能夠形成的聲音質(zhì)量變化要比聲帶自身的發(fā)聲能量大得多。我們唱歌的時(shí)候要想獲得整體的共鳴感覺，必須使各共鳴腔體引起共鳴，一般來說是口腔共鳴、胸腔共鳴，還有頭腔共鳴。

口腔共鳴是歌唱非常重要的部分，包括喉嚨、咽部、口腔和舌頭?？谘是还缠Q一方面對(duì)聲音的豐滿、優(yōu)美的音色產(chǎn)生有決定性的作用，是胸腔功名和頭腔功名的基礎(chǔ)，而且對(duì)于唱歌的吐字咬字更是十分關(guān)鍵的部位。說到這里，不得不說一下鼻腔共鳴的重要作用，它是建立在口腔共鳴基礎(chǔ)上的，擴(kuò)大并豐富歌唱共鳴的必不可少的共鳴區(qū)域，也是建立頭腔共鳴的必不可少的橋梁。有些時(shí)候我們往往在感冒鼻塞的情況下，聲音不好聽，而且唱歌也很難，其實(shí)就是鼻子空間被堵而不能讓氣息通過，沒有空間當(dāng)然產(chǎn)生不了共鳴。眉毛中心處就是一個(gè)至關(guān)重要的共鳴點(diǎn)。但是，有些時(shí)候會(huì)有這種現(xiàn)象，把鼻音錯(cuò)誤地認(rèn)為是鼻腔共鳴，鼻音產(chǎn)生時(shí)的感覺是這樣的，聲音是悶在鼻子里，氣息不能很流暢的盡快通過，當(dāng)然唱出來的聲音也就是很晦澀的。而鼻腔共鳴的時(shí)候，鼻腔是開放擴(kuò)張的，氣流是向上的，鼻音往往是向下，這個(gè)可以體會(huì)一下。

對(duì)于初學(xué)唱歌的人，要體會(huì)頭腔共鳴的位置，一般以韻母的上滑音發(fā)聲來進(jìn)行體會(huì)比較適宜。這樣可以感覺到聲音自喉口一直上滑到頭腔部位，從而產(chǎn)生頭腔共鳴的感覺。對(duì)于頭腔共鳴藝術(shù)效果的體會(huì)，可由二個(gè)方面入手：一方面，是從主觀感覺上著手，看看發(fā)聲時(shí)是否感覺到眉心有輕微的振動(dòng)；另一方面，是從歌聲的客觀明亮度著手，觀察歌聲是否到達(dá)頭腔共鳴位置的高度。這樣便可在主客觀統(tǒng)一的情況下，行之有效地體會(huì)頭腔共鳴的藝術(shù)效果。

頭腔是在鼻腔前上方一個(gè)很小體積的固定空間，但其作用是很重要的。頭腔共鳴就是聲音在此處產(chǎn)生的共鳴效果，它不但關(guān)系到歌聲的明亮程度，而且關(guān)系到發(fā)聲共鳴位置的高度。只有很好地控制頭腔共鳴的最佳效果，才能確保發(fā)聲的正確性。頭腔共鳴的控制，應(yīng)在發(fā)聲時(shí)對(duì)聲音與氣息形成的主流通道加以控制的基礎(chǔ)上，通過鼻咽腔的控制作用，使一部分由主流通道中離析出的、供上部共鳴用的聲波得到集中，并控制好其進(jìn)入上部共鳴腔時(shí)的方向來完成的。這樣的控制，能夠很好的使聲音在頭腔部位形成共鳴。在這里要慎重聲明頭腔的重要，“頭腔共鳴”是我們的美聲天使，它能使我們發(fā)高音時(shí)聲音穩(wěn)定、洪亮、動(dòng)人柔美。這對(duì)花腔女高音、戲劇女高音，及一切的女高音與男高音來說，是必須堅(jiān)持不斷地練習(xí)，才能獲得的技術(shù)。

共鳴的應(yīng)用，應(yīng)按照“音量”與“音高”的需要而決定，各共鳴區(qū)均衡發(fā)展。這樣才能使發(fā)聲臻于美妙，當(dāng)共鳴發(fā)展時(shí)，往往需要同時(shí)應(yīng)用數(shù)個(gè)不同的共鳴區(qū)。在研究共鳴問題中，我們還要注意和知道什么時(shí)候要用咽腔共鳴，什么時(shí)候要用咽、鼻、口、頭等腔共鳴，什么時(shí)候要有兩個(gè)以上的共鳴區(qū)同時(shí)應(yīng)用，這些都要應(yīng)用，這些都要事先有清楚的了解。

練習(xí)共鳴的時(shí)候，可以選擇三個(gè)有連帶關(guān)系的母音進(jìn)行練習(xí)，建立喉、咽、口、鼻共鳴的統(tǒng)一性。首先，可以用o進(jìn)行練習(xí)，注意o的純正性。用鼻子深深吸氣，保持吸氣時(shí)喉嚨的空間狀態(tài)，防止喉嚨的上提和內(nèi)縮，在這樣一個(gè)喉嚨空間建立第一個(gè)共鳴區(qū)。

其次，在此基礎(chǔ)上用ao建立第二個(gè)臺(tái)階，ao是o音基礎(chǔ)上加上口咽腔的空間作用產(chǎn)生的，不過要合理打開口腔，否則不可能帶來純正的ao,還要注意舌頭的平穩(wěn)，防止后縮或拱起來，聲音由于有了咽壁的作用加入，而比單純的喉嚨打開空間更大更飽滿。

第三，要在這兩個(gè)共鳴區(qū)的基礎(chǔ)上，帶鼻音用ang建立第三個(gè)共鳴區(qū)，即鼻腔的共鳴區(qū)，讓氣流順利通過鼻腔，但是要注意不要太強(qiáng)調(diào)歸韻，聲音在歸韻前的“昂”上延續(xù)，歸韻律最后的“g”可以不用，讓鼻腔處于一個(gè)舒展?fàn)顟B(tài)。

還有，要想練好頭腔共鳴，必須得先有扎實(shí)的鼻腔共鳴，否則根本無能為力。在實(shí)踐中，我們應(yīng)看到要解決共鳴問題，不能單一拿出來解決，需要各方面配合才能有效解決，并且對(duì)不同學(xué)生出現(xiàn)的不同問題，做到因材施教。

在教學(xué)過程中，有關(guān)共鳴問題，還存在一些問題。第一，是共鳴單調(diào)現(xiàn)象。共鳴單調(diào)聲音表現(xiàn)為：聲音單一、僵化，缺乏和諧的音響和感情色彩，很不悅耳。產(chǎn)生的原因是多種多樣的，我認(rèn)為，原因主要來自三個(gè)方面：一是失去了對(duì)頭腔共鳴的控制能力；二是對(duì)胸腔共鳴效果控制不好，共鳴效果時(shí)有時(shí)無，很不穩(wěn)定；三是對(duì)咽腔共鳴貫通的空間，沒能加以有效的控制，從而影響了喉腔、咽腔、鼻腔的共鳴效果。我認(rèn)為，這三種原因中，第三個(gè)原因最為常見，也是最重要的問題。咽腔的共鳴貫通，主要由鼻咽腔、口咽腔、喉咽腔三個(gè)部位組成，這三者從上至下依次排列成一個(gè)塔狀空間。正是這個(gè)空間起著各部位共鳴貫通的樞紐作用，它既是聲音來自下部共鳴的通道；又是聲音進(jìn)入上部共鳴的通道?？梢哉f，如果對(duì)咽腔空間控制不好，則是必會(huì)導(dǎo)致發(fā)聲中聲音共鳴色彩的單調(diào)現(xiàn)象。同時(shí)，還應(yīng)注意到，健康的胸腔和氣息的運(yùn)用也是必要的，只有這樣，才能保證歌唱中的發(fā)聲具有齊全的共鳴色彩和良好的、和諧的共鳴效果。在糾正錯(cuò)誤現(xiàn)象時(shí)，我個(gè)人在教學(xué)中多采用不超過五度（先開口，再閉口，聲音統(tǒng)一即可）反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生從中體會(huì)咽腔通暢的感覺。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再做由高至低不超過五度練習(xí)。這樣反復(fù)聯(lián)系達(dá)到一定的控制能力，牢固的掌握正確方法，即能糾正共鳴單調(diào)現(xiàn)象。第二，糾正共鳴位置不統(tǒng)一的現(xiàn)象。共鳴現(xiàn)象不統(tǒng)一主要表現(xiàn)在歌唱者發(fā)聲時(shí)，頭腔共鳴位置的不穩(wěn)定。有些聲音的共鳴位置達(dá)到一定的高度，有的聲音的共鳴沒達(dá)到一定的高度，只停留在口咽腔那一部分。

這樣，會(huì)使人感到發(fā)聲的共鳴位置不夠統(tǒng)一。其原因何在，我認(rèn)為，首先，要考慮到口咽腔的通暢及軟腭的抬起，并良好地控制。這是通入鼻腔的首要通道。其次，考慮鼻腔是否真正打開。這兩點(diǎn)是達(dá)到頭腔，使其共鳴統(tǒng)一的不可缺一的要點(diǎn)。聲波能否有效地諧振在頭腔共鳴空間，與三者有直接關(guān)系，也是共鳴統(tǒng)一的重要條件之一。因此，在糾正共鳴位置統(tǒng)一的問題上，主要看他們?nèi)叩目刂七\(yùn)用能力，使歌唱的發(fā)聲在共鳴位置取得統(tǒng)一。

總之，對(duì)于聲樂演唱者來說，共鳴是不可缺少的色彩。