抓好學(xué)生黨員先進(jìn)性教育　推動(dòng)高校校園文化建設(shè)

查　穎

摘要：高校學(xué)生黨員是我黨重要的后備力量，是高校中的先進(jìn)群體，其應(yīng)具有的先進(jìn)性，體現(xiàn)在校園文化建設(shè)中，即能發(fā)揮政治導(dǎo)向、觀念引領(lǐng)、行為示范和制度創(chuàng)新等作用。鑒于各種主客觀因素的存在，學(xué)生黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)不夠，其在校園文化建設(shè)中的應(yīng)有作用也未能充分發(fā)揮。因此，抓好先進(jìn)性教育，并在先進(jìn)性教育中突出政治性和思想性、體現(xiàn)民族性和時(shí)代性、注重主體性和實(shí)踐性，從而有力地推動(dòng)校園文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)生黨員 先進(jìn)性教育 校園文化建設(shè)

高校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，高等學(xué)校理應(yīng)成為發(fā)展中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要陣地、示范區(qū)和輻射源。毋容置疑，大學(xué)生是校園文化建設(shè)的重要主體，而學(xué)生黨員更是校園文化建設(shè)的主力軍。持之以恒地開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，錘煉學(xué)生黨員的品行，增強(qiáng)他們的黨性素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，成為立志、修身、博學(xué)、報(bào)國的模范，不僅能為黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)后繼有人提供組織保證，同時(shí)也將促使學(xué)生黨員組織、帶動(dòng)其他大學(xué)生有力地推動(dòng)校園文化建設(shè)。

一、高校學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中的作用

高校校園文化是生長發(fā)展在高等教育環(huán)境中的一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。良好的校園文化在大學(xué)生成長成熟過程中，起著重要的導(dǎo)向、凝聚、規(guī)范、激勵(lì)、調(diào)適功能，其感染和陶冶作用是課堂教學(xué)所不能替代的。大學(xué)生既是校園文化的體現(xiàn)者和受益者，又是校園文化的重要營造者和實(shí)踐者，是校園文化建設(shè)的重要主體。作為社會(huì)中最敏感、最集中、最迅速地反映、折射社會(huì)環(huán)境的青年群體，大學(xué)生總是積極的、開放的，成為接受、復(fù)制乃至創(chuàng)造文化的先鋒。而學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的先進(jìn)分子，更應(yīng)具備在政治、觀念、行為等方面的先進(jìn)性特征，成為校園文化更為重要的營造者和開拓者，成為重要主體中的排頭兵。

（一）在政治文化建設(shè)中清醒堅(jiān)定，發(fā)揮導(dǎo)向作用

高校校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持正確的政治方向，即堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向。學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的先進(jìn)分子，在思想上有進(jìn)步于其他同學(xué)的政治見識，在紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象中，能保持政治上的堅(jiān)定和清醒，帶頭執(zhí)行黨的文化建設(shè)方針。同時(shí)，學(xué)生黨員能以自己的言行在一定程度上影響、帶動(dòng)其他大學(xué)生用馬克思主義的政治方向和政治立場觀察分析問題，在政治文化建設(shè)中發(fā)揮導(dǎo)向作用，從而不斷提高校園文化建設(shè)的思想性，保證校園文化建設(shè)的正確方向。

（二）在觀念文化建設(shè)中與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮引領(lǐng)作用

對校園文化建設(shè)者而言，傳承是基本任務(wù)，創(chuàng)新是崇高使命。學(xué)生黨員是高校以“品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹睘闃?biāo)準(zhǔn)吸收和培養(yǎng)的，其不僅有堅(jiān)定的政治方向，而且具有與時(shí)代發(fā)展相一致的現(xiàn)代意識和較高的科學(xué)文化水平。學(xué)生黨員作為青年大學(xué)生中的精英分子，總是最先感受并體驗(yàn)各種新的觀念和行為方式。因此，學(xué)生黨員在觀念文化建設(shè)中能發(fā)揮引領(lǐng)作用，促使校園文化總是映射著時(shí)代的亮點(diǎn)，體現(xiàn)著時(shí)代的最強(qiáng)音。

（三）在行為文化建設(shè)中以身作則，發(fā)揮示范作用

學(xué)生黨員是大學(xué)生中“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的表率。從總體上說，學(xué)生黨員重視自身的行為和形象，積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，能以“代表中國最廣大人民的根本利益”為標(biāo)準(zhǔn)來處理人際關(guān)系和人事關(guān)系等，并在日常行為中表現(xiàn)出一定的奉獻(xiàn)精神。因此，學(xué)生黨員能在行為文化建設(shè)中起到率先垂范作用，團(tuán)結(jié)、影響、帶領(lǐng)大學(xué)生們在實(shí)踐中探求真知。

（四）在物質(zhì)文化建設(shè)中出謀劃策，發(fā)揮主人翁作用

物質(zhì)文化是高校校園文化的重要基礎(chǔ)。優(yōu)美而有品位的校園環(huán)境，有助于陶冶學(xué)生情操，塑造美好心靈，激發(fā)進(jìn)取精神，促進(jìn)身心健康。在物質(zhì)文化建設(shè)中，學(xué)生黨員較之其他同學(xué)具有更強(qiáng)的參與意識，能積極協(xié)助學(xué)校管理者在校園布局、校園綠化和美化、現(xiàn)代化教育設(shè)施等建設(shè)中出謀劃策，充分發(fā)揮主人翁作用，營造綠色、和諧、宜人的校園環(huán)境。

（五）在制度文化建設(shè)中勇于創(chuàng)新，發(fā)揮先鋒作用

完善的規(guī)章制度以及在制定實(shí)施過程中所形成的制度文化氛圍，是綜合反映一所高校辦學(xué)歷史、文化積淀、管理水平的重要標(biāo)志。學(xué)生黨員參與管理的自覺性強(qiáng)、積極性高，他們愿管、敢管、善管，又富有創(chuàng)新精神，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的典范。因此，學(xué)生黨員能積極有效地配合學(xué)校管理層進(jìn)行制度創(chuàng)新，并能充分發(fā)揮其先鋒作用，影響、調(diào)動(dòng)其他大學(xué)生的參與積極性，在最終意義上增強(qiáng)大學(xué)生對制度文化的認(rèn)同、維護(hù)和鞏固。

二、高校學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中的現(xiàn)狀分析

從總體上看，高校學(xué)生黨員在政治覺悟、專業(yè)知識、行為習(xí)慣等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，整體素質(zhì)令人滿意。但由于諸多主客觀因素的存在，學(xué)生黨員中存在一些普遍性的問題，制約了學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中應(yīng)有作用的發(fā)揮，尤其是不能充分按照“黨要始終代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向”的要求推動(dòng)校園文化建設(shè)。

（一）學(xué)生黨員思想活躍、積極上進(jìn)，但未能有效引領(lǐng)其他學(xué)生群體踐行校園文化建設(shè)的方向性原則。

按照先進(jìn)文化前進(jìn)方向的要求建設(shè)校園文化，首先必須把握正確的理論指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的方向。高校學(xué)生黨員思想活躍、積極上進(jìn)，但由于沒有經(jīng)歷過生活磨難和黨內(nèi)生活的磨練，對新形勢下復(fù)雜的社會(huì)矛盾認(rèn)識不足，容易受到功利主義、實(shí)用主義等思潮的誘惑，再加上不少學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)生黨員的政治素質(zhì)存有不足。因此，學(xué)生黨員在引領(lǐng)其他學(xué)生群體樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等方面的作用發(fā)揮還極為不夠。

（二）學(xué)生黨員學(xué)習(xí)優(yōu)異、素質(zhì)突出，但未能有效引領(lǐng)其他學(xué)生群體提升校園文化建設(shè)的層次和品味。

按照先進(jìn)文化前進(jìn)方向的要求建設(shè)的校園文化必然是高層次和高品位的，而校園文化層次和品位的提升，取決于其建設(shè)主體的綜合素質(zhì)。學(xué)生黨員大都學(xué)習(xí)優(yōu)異、素質(zhì)突出，但由于競爭、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)壓力的存在，部分學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的浮躁和庸俗傾向，學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力趨向“現(xiàn)實(shí)型”。不僅如此，部分學(xué)生黨員把綜合素質(zhì)的領(lǐng)先和進(jìn)步理解為狹隘的個(gè)人進(jìn)步，沒有更多地去幫助其他同學(xué)共同提高。這就導(dǎo)致學(xué)生黨員在引領(lǐng)其他學(xué)生群體營造濃厚的學(xué)術(shù)科研氛圍、掌握并傳播具有時(shí)代特質(zhì)的先進(jìn)理念、傳承并創(chuàng)新思維方式和思想觀念等方面的作用發(fā)揮還極為不夠。

（三）學(xué)生黨員思維敏捷、嚴(yán)于律己，但未能有效帶動(dòng)其他學(xué)生群體搶占校園文化建設(shè)的新陣地。

按照先進(jìn)文化前進(jìn)方向的要求建設(shè)校園文化，必須積極主動(dòng)地占領(lǐng)新的文化陣地，以不斷充實(shí)、更新校園文化建設(shè)的內(nèi)容和方法，永葆校園文化活力。在信息化時(shí)代的今天，網(wǎng)絡(luò)文化無疑是高校校園文化最重要的新領(lǐng)域。學(xué)生黨員思維敏捷，總能最先感受和體驗(yàn)新事物，面對網(wǎng)絡(luò)上形形色色的事物和誘惑，他們能表現(xiàn)出更強(qiáng)的自律和覺悟。但是，他們在帶動(dòng)其他學(xué)生群體樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和參與網(wǎng)絡(luò)管理等方面的作用發(fā)揮卻極為不足，沒有真正成為“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中的道德主體，充分發(fā)揮扶正怯邪、激濁揚(yáng)清的作用。

三、抓好高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育，推動(dòng)校園文化建設(shè)

新形勢下，高校校園文化建設(shè)面臨著市場經(jīng)濟(jì)影響、多元生活需求、網(wǎng)絡(luò)文化興起和高等教育開放等多方面的挑戰(zhàn)。抓好先進(jìn)性教育，充分激活并發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性，使學(xué)生黨員真正成為高校先進(jìn)文化的代表，將極大地推動(dòng)校園文化建設(shè)步伐。

（一）突出先進(jìn)性教育的政治性和思想性，確保校園文化建設(shè)的方向和目標(biāo)

堅(jiān)持正確的政治方向和指導(dǎo)思想是校園文化建設(shè)的靈魂。校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝青年大學(xué)生，積極體現(xiàn)中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，尤其要突出政治性和思想性。

1.加強(qiáng)理想信念教育，唱響校園文化建設(shè)主旋律。

對學(xué)生黨員而言，正確的理想信念是其世界觀、人生觀和價(jià)值觀的核心，是其發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大精神支柱。學(xué)生黨員要始終保持先進(jìn)性，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的歷史唯物觀，把握人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，正確認(rèn)識當(dāng)前資本主義社會(huì)的現(xiàn)狀和社會(huì)主義在發(fā)展過程中的困難及未來發(fā)展的潛力，堅(jiān)定走建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路的信念，成為共產(chǎn)主義和社會(huì)主義理想信念的大力弘揚(yáng)者，始終唱響校園文化建設(shè)的主旋律。

2.加強(qiáng)道德責(zé)任感教育，挖掘校園文化建設(shè)真諦。

加強(qiáng)道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，個(gè)人主義、享樂主義和利己主義的泛濫，特別是網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的到來，很容易誘發(fā)道德虛無主義。因此，在大學(xué)生群體中誠信缺失、責(zé)任淡薄、協(xié)作精神差、道德認(rèn)知和道德實(shí)踐脫節(jié)等問題比較突出。而學(xué)生黨員作為這個(gè)群體的先進(jìn)分子，必須加強(qiáng)道德責(zé)任感，以提高自身和身邊同學(xué)的道德素質(zhì)為己任，從而使大學(xué)生成為全社會(huì)道德建設(shè)的典范。因此，在先進(jìn)性教育中，學(xué)生黨員要按照“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字基本道德規(guī)范，身體力行；突出“立德、立言、立行、立信、立性”，堅(jiān)持把道德規(guī)范內(nèi)化為道德信念，然后外化為高尚的道德行為，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一；培養(yǎng)良好的思想品德、職業(yè)道德和社會(huì)公德，挖掘校園文化建設(shè)的真、善、美。

（二）體現(xiàn)先進(jìn)性教育的民族性和時(shí)代性，永葆校園文化建設(shè)的傳承與創(chuàng)新

弘揚(yáng)和培育民族精神，是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容。黨在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的長期實(shí)踐中所形成的“井岡山精神”、“雷鋒精神”、“64字”創(chuàng)業(yè)精神、“抗擊非典”精神和今年的“抗震救災(zāi)”精神等都是中華民族精神的新發(fā)展。校園文化既要弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，又要廣泛吸納世界一切先進(jìn)的文化成果，不斷地創(chuàng)造和選擇吸收富有時(shí)代特色的新思潮、新觀念，永葆校園文化建設(shè)的傳承和創(chuàng)新。其中，愛國主義教育和科學(xué)精神培育是重中之重。

1.加強(qiáng)愛國主義教育，夯實(shí)校園文化建設(shè)的根基。

愛國主義是中華民族精神的核心，也是民族文化繁榮和發(fā)展的強(qiáng)大精神支柱。只有加強(qiáng)和弘揚(yáng)愛國主義精神，才能促使學(xué)生黨員真正感悟和實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的思想和真心實(shí)意對人民負(fù)責(zé)的精神，真正感悟和實(shí)踐以國家、集體、人民利益為重，勇于犧牲自我利益。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生黨員就能影響、帶動(dòng)廣大青年大學(xué)生強(qiáng)化愛國意識，激發(fā)愛國之情，并進(jìn)一步把愛國之情化為報(bào)國之志，化為今天的刻苦學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)科學(xué)精神培育，激發(fā)校園文化建設(shè)的動(dòng)力。

學(xué)生黨員的先進(jìn)性要體現(xiàn)時(shí)代特征，就必須使自己保持在文化和科學(xué)技術(shù)方面的先進(jìn)性。具體說來，學(xué)生黨員要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，擺脫單純把學(xué)習(xí)視為提高就業(yè)競爭力的束縛，從科學(xué)發(fā)展觀的高度認(rèn)識在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)先進(jìn)科技文化的重大意義；形成求是、求實(shí)、求真、求善的自覺性，深刻認(rèn)識到自身在推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化過程中的歷史責(zé)任，在學(xué)習(xí)中不斷超越認(rèn)知，開拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)理論—實(shí)踐—理論的飛躍。

（三）注重先進(jìn)性教育的主體性和實(shí)踐性，提升校園文化建設(shè)的認(rèn)可度和執(zhí)行力

學(xué)生黨員的主體性和實(shí)踐性狀況，是校園文化建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。學(xué)生黨員只有強(qiáng)化主體角色，才能帶領(lǐng)廣大學(xué)生群體參與校園文化建設(shè)，真正成為校園文化主體要素的創(chuàng)造者、客體要素的優(yōu)化者、政治文化的倡導(dǎo)者、行為文化的實(shí)踐者、制度文化的遵循者和觀念文化的體現(xiàn)者，從而提升校園文化建設(shè)的認(rèn)可度和執(zhí)行力。

1.加強(qiáng)主體意識教育，實(shí)現(xiàn)校園文化的內(nèi)化和升華。

先進(jìn)性教育的目的最終要通過學(xué)生黨員內(nèi)在的思想矛盾運(yùn)動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生黨員作為具有主體性的人，他們始終以能動(dòng)的姿態(tài)參與教育過程，能對外界信息進(jìn)行分析、比較直至有選擇地接受和排斥。因此，要充分尊重學(xué)生黨員的人格，形成溝通、理解、信任的平等互動(dòng)關(guān)系，激發(fā)學(xué)生黨員的主體意識，使他們能夠按照先進(jìn)性教育的要求，提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)，增強(qiáng)對校園文化的認(rèn)可、維護(hù)和執(zhí)行，并內(nèi)化為自己的思想和行動(dòng)，從而在最終意義上實(shí)現(xiàn)校園文化的升華。

2.加強(qiáng)實(shí)踐教育，促進(jìn)校園文化的傳播和融合。

先進(jìn)性教育活動(dòng)的最終目的是要廣大黨員在學(xué)習(xí)、工作和生活中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀?！叭齻€(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是從實(shí)踐活動(dòng)中總結(jié)出來的理論精華，而要讓其融入到象牙塔中高校學(xué)生黨員的血脈中，唯有加強(qiáng)實(shí)踐教育。因此，在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，要大力發(fā)揚(yáng)黨的理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，重視實(shí)踐活動(dòng)的開展，特別是要引導(dǎo)學(xué)生黨員自覺實(shí)踐胡錦濤總書記所強(qiáng)調(diào)的——心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，從而使自己真正成為人民利益的忠實(shí)代表。具體說來，學(xué)生黨員要與廣大同學(xué)平等相處，為同學(xué)辦實(shí)事、解難事、做好事，在同學(xué)中建立扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。學(xué)生黨員實(shí)踐觀念的強(qiáng)化，將極大地促進(jìn)校園文化在學(xué)校內(nèi)部及向社會(huì)的傳播、滲透和融合，影響和帶動(dòng)廣大青年大學(xué)生進(jìn)一步將自己的知識儲(chǔ)備運(yùn)用于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)又在實(shí)踐中將優(yōu)秀的社會(huì)文化引入校園。這種良性互動(dòng)最終將有力地推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。◆

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作者簡介：查穎，女，（1973.12—），浙江海寧人，浙江師范大學(xué)初陽學(xué)院（實(shí)施本科生特別培養(yǎng)的英才教育學(xué)院）直屬黨支部書記、行政副院長，法學(xué)碩士，講師。研究方向：高校黨建和思想政治教育、組織文化。