構(gòu)建和諧社會與大學(xué)生思想政治教育探討

摘要： 構(gòu)建和諧社會是我國現(xiàn)代化建設(shè)中的一項重要任務(wù)，大學(xué)生作為構(gòu)建和諧社會的主要群體之一，對其思想政治教育的加強顯得尤為重要。本文從大學(xué)生在構(gòu)建和諧社會中的作用、必要性、不利現(xiàn)象及應(yīng)采取的措施等方面進行了探討。

關(guān)鍵詞： 和諧社會 大學(xué)生 思想政治教育

黨的十六屆四中全會提出“構(gòu)建社會主義和諧社會”的執(zhí)政理念，指出這是一項社會全面發(fā)展的總體性任務(wù)。大學(xué)生作為社會的主要群體之一，是社會主義建設(shè)的重要后備力量和接班人，因此，站在和諧社會的高度重新審視大學(xué)生思想政治教育工作顯得尤為重要。

一、大學(xué)生在和諧社會中的作用

在全面實現(xiàn)小康社會，構(gòu)建和諧社會的歷史進程中，當(dāng)代大學(xué)生發(fā)揮著非常重要的作用。

1.大學(xué)生是建設(shè)和諧社會的新動力，是促進和諧社會文化基礎(chǔ)形成的主要力量。

大學(xué)生作為掌握先進文化、科技知識的社會群體，具有智力和能力上的優(yōu)勢，對新的科學(xué)技術(shù)知識吸取能力強，在市場競爭中發(fā)揮著知識改變命運、教育提升階層的示范效應(yīng)。這種效應(yīng)必將引領(lǐng)人民大眾以較大的熱情重視知識、尊重知識，使之形成全社會學(xué)習(xí)知識、提升文化的良好氛圍，從而構(gòu)成和諧社會的文化基礎(chǔ)。

2.大學(xué)生是優(yōu)化和諧社會就業(yè)結(jié)構(gòu)、維系社會穩(wěn)定和諧的重要角色。

當(dāng)前高等教育大眾化階段，大學(xué)生優(yōu)化了中國人口的教育結(jié)構(gòu)，提升了知識和教育在職業(yè)手段中的權(quán)重，從而推動了和諧社會建設(shè)的進程。進入社會后他們成為高素質(zhì)的勞動者，提高了勞動力市場的質(zhì)量和素質(zhì)，增加了企業(yè)發(fā)展的后勁，從而形成了中國經(jīng)濟長期持續(xù)發(fā)展的活力。另一方面，大學(xué)生由于知識水平比較高，思維活躍，能力相對較強，在同齡人中具有不少優(yōu)勢，同時也對社會穩(wěn)定起著舉足輕重的作用，可以說，沒有大學(xué)生的穩(wěn)定，就沒有構(gòu)建和諧社會的可能性。

3.大學(xué)生是和諧社會主導(dǎo)文化和價值觀念的倡導(dǎo)者和踐履者。

文化和價值觀念對和諧社會的構(gòu)建起著支撐作用。大學(xué)生作為接受主流文化和意識形態(tài)的直接教育對象，其吸取、過濾、掌握新事物、新觀念的能力明顯較強。在走向社會、實現(xiàn)社會化的過程中，在多元文化體系和價值觀念的沖突下，大學(xué)生極易成為對主流文化思想和主體價值體系認(rèn)同的主要力量，并在社會上產(chǎn)生積極的示范和帶動效應(yīng)，最終奠定構(gòu)建和諧社會的思想基礎(chǔ)。

二、加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作對社會主義和諧社會建設(shè)的必要性

和諧社會建設(shè)對大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的要求。只有全面分析新形勢下面臨的新問題，準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想教育出現(xiàn)的新特點，探索新途徑、新方法，進一步加強和改進思想政治教育工作，才能推進社會主義和諧社會建設(shè)。

1.正確認(rèn)識大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)建和諧社會的關(guān)系問題，對做好大學(xué)生思想政治教育很有必要。

社會主義和諧社會的建設(shè)，從社會的層面看，就是社會的經(jīng)濟、政治、文化及其制度等的建設(shè)，從大學(xué)生的層面看，就是對大學(xué)生和諧思想道德素質(zhì)的呼喚。“一個社會是否和諧，一個國家能否長冶久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)”。

2.大學(xué)生是民族的希望、祖國的未來，是構(gòu)建和諧校園、和諧社會的重要力量。

目前，我國的國民經(jīng)濟整體綜合水平都有了翻天覆地的變化，綜合國力和人民生活水平顯著得到提高。這些巨大成就的取得，歸根到底是有了一個科學(xué)正確的政治方向、安定團結(jié)的社會環(huán)境，而這和當(dāng)代大學(xué)生們在各條戰(zhàn)線上、各個崗位上作出的卓越的成就和巨大的貢獻是分不開的。創(chuàng)建社會主義和諧社會離不開當(dāng)代大學(xué)生，也更需要我們認(rèn)真努力地探索、研究、做好大學(xué)生的思想政治教育工作，這其中尤其要注意當(dāng)今社會對大學(xué)生的一些不良影響，如：

（1）政治思想觀念淡化、社會責(zé)任意識弱化。在社會主義市場經(jīng)濟浪潮的影響下，有些學(xué)生思想上不關(guān)心政治，認(rèn)為“政治可有可無”，對政治理論學(xué)習(xí)缺乏熱情，沒有興趣，缺乏遠大的理想、抱負(fù)和志向等，以自我為中心，強調(diào)個人奮斗，把個人利益放在第一位，認(rèn)為“人不為己，天誅地滅”，沒有社會責(zé)任感。

（2）人際關(guān)系僵化。良好的人際關(guān)系有利于事業(yè)的成功和發(fā)展，對于增強身心健康、提高學(xué)習(xí)效率、促進工作都大有益處。而有些大學(xué)生卻沒有認(rèn)識到這一點，在為人處事上表現(xiàn)得沒有涵養(yǎng)，不注重團結(jié)，不寬容大度，這對創(chuàng)建和諧社會是非常不利的。

三、加強大學(xué)生思想政治教育的措施

鑒于目前大學(xué)生存在的上述問題，我們應(yīng)努力探索大學(xué)生思想政治教育的途徑和方法，讓大學(xué)生樹立良好的政治思想觀念。

1.堅持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生自我教育的良好習(xí)慣。

和諧就是與己和諧、與人和諧、與社會和諧。具體講就是要促進自我的身心和諧、知識與能力的和諧、才華與品德的和諧，促進自我的全面發(fā)展與完善。教育人必然要從人的意識著手，解決思想問題，而思想問題不是一朝一夕就能解決的，也不是引用一兩句至理名言就能完成的。它是一個潛移默化、循序漸進、耐心細(xì)致的長期復(fù)雜的過程。大學(xué)生的思想教育方法應(yīng)該從培養(yǎng)其自我教育的途徑入手，在這個過程中，教育者的任務(wù)，不是代替教育對象開展思想斗爭，而是啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵受教育者，充分發(fā)揮教育對象自我教育的作用。

2.利用現(xiàn)場教學(xué)法，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。

高校是培養(yǎng)和造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃，是思想政治教育的前沿。灌輸式的教育方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律。直接灌輸式教育存在著許多難以克服的缺陷，容易給學(xué)生以一種“強迫灌輸”的感覺，進而使容易困惑、喜歡質(zhì)疑、獨立思考的學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，形成一定的障礙，這在很大程度上影響了思想政治教育的實際效果。要用英雄模范人物的先進事跡來教育和啟迪年輕一代的大學(xué)生，例如：參觀革命烈士紀(jì)念館，參觀領(lǐng)袖人物家鄉(xiāng)，請英雄模范人物作先進事跡報告，觀看革命歷史故事片等，讓大學(xué)生身臨其境、心靈貼近，從而增加大學(xué)生對祖國的熱愛、對人民的熱愛、對黨的熱愛和同學(xué)之間的友愛，增強社會責(zé)任感。

3.重視對大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)。

團結(jié)同學(xué)、建立良好人際關(guān)系是學(xué)生個人良好素養(yǎng)的體現(xiàn)，是做好自身工作的首要條件，也是社會穩(wěn)定、文明進步的需要。要處理好人際關(guān)系，應(yīng)該做到：一要克服不良心理影響。如性格內(nèi)向多疑，自私嫉妒嚴(yán)重，驕傲自大，看不起別人，易沖動；二要培養(yǎng)良好的品德。待人處事要誠實守信、表里如一，要學(xué)會謙和大度，理解包容，善待尊重他人，“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲達而達人”，使大學(xué)生真正成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，在自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中努力踐行社會主義榮辱觀。

4.開辟多種思想政治教育渠道，齊抓共管，形成“教育合力”。

學(xué)校的思想政治教育工作，是全社會各個部門的事情，不能只靠思想政治工作者去做。思想政治工作的開展離不開社會、家庭和學(xué)校，封閉的學(xué)校教育不符合現(xiàn)代教育的趨勢。在教育方式上，要注意校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致，建立學(xué)校、社會、家庭整合的思想政治教育系統(tǒng)。在對學(xué)生進行思想政治教育過程中，三者應(yīng)加強聯(lián)系，相互適應(yīng)，形成互動，達到過程的優(yōu)化。

大學(xué)生是祖國建設(shè)的生力軍，他們的成長成才直接關(guān)系祖國的未來、民族的未來，他們是構(gòu)建和諧社會的重要因素，因此，一定要加強大學(xué)生的思想政治教育。

參考文獻：

［1］學(xué)校黨建與思想教育.2004，（12）.

［2］陳蓉.構(gòu)建社會主義和諧社會.實事求是，2004，（6）.