發(fā)揮大型活動(dòng)的教育功能，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

摘 要： 高校擴(kuò)招后更要注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。本文作者認(rèn)為，應(yīng)通過(guò)舉辦大型學(xué)生課外活動(dòng)，寓專(zhuān)業(yè)知識(shí)于活動(dòng)中，發(fā)揮其教育功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平，使學(xué)生更加適應(yīng)社會(huì)需要和時(shí)代發(fā)展，同時(shí)也為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞： 高校 學(xué)生活動(dòng) 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

為了提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，把實(shí)踐育人的意識(shí)落到實(shí)處，可以通過(guò)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力的實(shí)踐教學(xué)，可以把第一課堂的教學(xué)和第二課堂及面向社會(huì)的第三課堂的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)鏈接起來(lái)，促使本科教學(xué)活動(dòng)從以知識(shí)傳授為主向以培養(yǎng)能力為主的方向轉(zhuǎn)變。因此，筆者將從把專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入到大型學(xué)生活動(dòng)中，發(fā)揮其教育功能，探索如何提高大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平。

一、高校學(xué)生活動(dòng)的作用及特點(diǎn)

高校學(xué)生活動(dòng)是學(xué)生工作的一部分，是高校學(xué)生交流學(xué)習(xí)的重要途徑，是展現(xiàn)組織活力、體現(xiàn)高校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌的重要渠道，是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有步驟地組織眾多人參與的具有廣泛凝聚力的活動(dòng)。

（一）高校學(xué)生活動(dòng)直接體現(xiàn)了高校學(xué)生工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在整個(gè)高校中起著舉足輕重的作用。首先，它具有吸引和團(tuán)結(jié)廣大的青年學(xué)生的作用。高校學(xué)生活動(dòng)適合青年學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，能夠體現(xiàn)青年學(xué)生的青春活力。學(xué)生活動(dòng)的核心是追求一個(gè)整體的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立一種群體的價(jià)值觀念，在學(xué)生中形成一種無(wú)形的向心力，把學(xué)生的行為系于一體，使青年學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，豐富多彩、積極向上的學(xué)生活動(dòng)既可以消除學(xué)生的孤獨(dú)感、失落感，又可以使學(xué)生積極地融入到集體中來(lái)。其次，它具有增添集體自身的活力的作用。高校學(xué)生活動(dòng)必須依靠學(xué)生的積極參與，在學(xué)生的參與過(guò)程中體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的凝聚力，增添集體自身的活力，是集體風(fēng)貌的體現(xiàn)，是學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的體現(xiàn)。再次，它具有增強(qiáng)廣大青年學(xué)生才干的作用。學(xué)生活動(dòng)是青年學(xué)生自由發(fā)展的廣闊天地，學(xué)生在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的才能，同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中又鍛煉了組織、協(xié)調(diào)、管理等能力，進(jìn)一步加強(qiáng)了自主意識(shí)和成才意識(shí)。最后，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的重要途徑。在活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生養(yǎng)成了良好的品質(zhì)和習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生活動(dòng)還培養(yǎng)了學(xué)生的成才意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的重要途徑。

（二）高校學(xué)生活動(dòng)具有鮮明的目的性。學(xué)生活動(dòng)的結(jié)果就是要體現(xiàn)活動(dòng)所達(dá)到的目的。而這個(gè)目的應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)校的整體工作規(guī)劃和學(xué)生工作的目標(biāo)來(lái)確定。它不是憑空想象、隨意捏造、不切實(shí)際的，而是有鮮明的目的性的。其次具有廣泛的傳播性。學(xué)生活動(dòng)本身就是一個(gè)傳播媒體，只不過(guò)這種傳播媒介在活動(dòng)沒(méi)有組織之前是不發(fā)生作用的，一旦這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，就能產(chǎn)生良好的傳播效果。而活動(dòng)本身也會(huì)吸引公眾與媒介的參與，體現(xiàn)活動(dòng)傳播性的特點(diǎn)。這是我們?cè)诓邉澔顒?dòng)中要考慮的一個(gè)重要特點(diǎn)。再次具有嚴(yán)密的操作性。策劃學(xué)生活動(dòng)就像是一次現(xiàn)場(chǎng)直播，一旦出現(xiàn)問(wèn)題就難以彌補(bǔ)。因此，策劃學(xué)生活動(dòng)給我們成功和失敗的機(jī)會(huì)就只有一次。把握好這個(gè)特點(diǎn)，在策劃時(shí)應(yīng)該考慮到活動(dòng)的各個(gè)方面，細(xì)化活動(dòng)，周密地考慮活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，使活動(dòng)的步驟嚴(yán)密周到。最后具有較高的投入性。學(xué)生活動(dòng)是要投入大量的人力和物力的，高投入是學(xué)生活動(dòng)最基本的特點(diǎn)，這種投入是指大量的人力、物力和智慧。

二、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的概念及作用

專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是指從事某種職業(yè)活動(dòng)掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和水平。大學(xué)畢業(yè)后，首先面對(duì)的是職業(yè)的選擇，學(xué)生要進(jìn)行社會(huì)角色轉(zhuǎn)換。面臨多方面綜合能力的考驗(yàn)，學(xué)生能否順利融入社會(huì)和工作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)重要影響因素。提高大學(xué)生科學(xué)文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)，是建設(shè)和諧校園的中心內(nèi)容，也是高等教育的重要任務(wù)。

根據(jù)調(diào)研，當(dāng)前大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)存在以下問(wèn)題：大學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不深入，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏，實(shí)際動(dòng)手能力弱；對(duì)工作崗位所需要的知識(shí)、技術(shù)、能力準(zhǔn)備不足，到崗位后適應(yīng)能力差，適應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)；眼高手低。抱怨自己的工作太簡(jiǎn)單，小事一樁，做不好小事，大事也做不好；看重眼前利益，工作敷衍，學(xué)習(xí)浮躁。

三、寓專(zhuān)業(yè)知識(shí)于學(xué)生活動(dòng)中，發(fā)揮其教育功能，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力

筆者所帶的學(xué)生專(zhuān)業(yè)為中藥學(xué)，其中，藥用植物學(xué)是該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課，學(xué)生普遍反映這門(mén)課程比較枯燥、難以記憶，特別是來(lái)自城市的學(xué)生，平時(shí)很少有機(jī)會(huì)去接觸植物，書(shū)本上的植物、科屬基本靠死記硬背，就算記住了，看到實(shí)際的植物還是很難辨認(rèn)出來(lái)。

在課程結(jié)束后的暑假，學(xué)院開(kāi)設(shè)了為期兩周的“藥用植物野外實(shí)習(xí)”，這是使學(xué)生加深課本知識(shí)，辨認(rèn)實(shí)際植物，提高感官認(rèn)識(shí)的第二課堂。學(xué)生普遍反映這次真的學(xué)到了知識(shí)。但是，學(xué)生們回到學(xué)校后是否能將這些知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，實(shí)踐能力是否有所提高，這是我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師最關(guān)心的。

因此，我們決定在學(xué)生回校后的第一個(gè)學(xué)期舉辦一次大型的“藥用植物野外實(shí)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽”學(xué)生活動(dòng)，這次活動(dòng)的目的是鞏固學(xué)生對(duì)藥用植物專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，特別是在野外采藥實(shí)習(xí)后，舉辦知識(shí)競(jìng)賽有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鞏固對(duì)野外實(shí)習(xí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)和學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的目的。開(kāi)展這次活動(dòng)是野外采藥實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)延續(xù)過(guò)程，通過(guò)競(jìng)賽可以使學(xué)生更好地掌握野外實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，檢驗(yàn)我院野外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提高和改進(jìn)，使我院實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。這對(duì)于提高野外實(shí)習(xí)實(shí)踐效果、檢驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)水平、弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化、宣傳嶺南特色藥用植物、合理利用保護(hù)開(kāi)發(fā)野生資源都會(huì)起到一個(gè)重要的推動(dòng)作用。

這次大型學(xué)生活動(dòng)的舉辦不同于以往的幾個(gè)特點(diǎn)如下：

（一）采取學(xué)校與企業(yè)合作的形式開(kāi)展活動(dòng)。例如大學(xué)城校區(qū)與廣州明興藥業(yè)的合作；中山校區(qū)與中山中智藥業(yè)的合作。校企合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，一方面使得我們能夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，進(jìn)而有利于推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高活動(dòng)的檔次和水平，豐富和活躍校園文化。另一方面學(xué)校與企業(yè)開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與贊助策劃、營(yíng)銷(xiāo)、組織和實(shí)施等活動(dòng)，使其在實(shí)踐中進(jìn)一步得到提高和進(jìn)步。

（二）藥用植物與中藥鑒定、中藥學(xué)兩大教研室的參與，提升了此次活動(dòng)的內(nèi)涵和水平。此次活動(dòng)試題均由兩大教研室的教師負(fù)責(zé)，競(jìng)賽中的評(píng)委團(tuán)也是由這兩大教研室的教師組成，使這次活動(dòng)不同于普通的知識(shí)競(jìng)賽，不僅包含趣味性，更具備專(zhuān)業(yè)性。

（三）以學(xué)生活動(dòng)為載體開(kāi)展競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)舉辦學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，將教學(xué)寓于活動(dòng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也將學(xué)科理論用于實(shí)踐中，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平。技能競(jìng)賽既能起到交流經(jīng)驗(yàn)、切磋技藝的作用，又能激發(fā)師生鉆研技術(shù)、提高技能的積極性。

（四）兩校區(qū)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)通過(guò)這次活動(dòng)的組織工作，大大提高了學(xué)生的組織工作能力。從活動(dòng)前期與贊助單位的多次協(xié)商，活動(dòng)用品的采購(gòu)及租借，參賽人員的初次選拔到活動(dòng)中期競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的布置及活動(dòng)后期競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的把控，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏漏，這需要全體的學(xué)生干部緊密配合，才使得活動(dòng)得以順利進(jìn)行。同時(shí)，也加強(qiáng)了兩校區(qū)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的相互溝通與學(xué)習(xí)。

本次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)收到了預(yù)期的效果。此次活動(dòng)集權(quán)威性、專(zhuān)業(yè)性、趣味性于一體。學(xué)校與企業(yè)合作的形式開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)獲得來(lái)自贊助企業(yè)的資金和物質(zhì)支持，提高了學(xué)?；顒?dòng)的檔次和水平，豐富和活躍了校園文化。同時(shí)讓學(xué)生對(duì)企業(yè)有了直接的和客觀的了解和認(rèn)識(shí)，有利于其走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，幫助其提早做好就業(yè)準(zhǔn)備，發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，完善自己。而企業(yè)通過(guò)與高?；顒?dòng)的合作，構(gòu)建自身獨(dú)特的價(jià)值鏈，從而獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校教研室的參與，全面提升知識(shí)競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)的內(nèi)涵和水平；專(zhuān)業(yè)的賽題、專(zhuān)業(yè)的評(píng)委、具備一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景的參賽隊(duì)伍，使此次活動(dòng)在同類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中脫穎而出。除了專(zhuān)業(yè)性外，此次活動(dòng)也十分注重趣味性，圖片共答題、實(shí)物共答題給參賽隊(duì)伍及觀眾注入新劑，同時(shí)，競(jìng)賽中場(chǎng)的觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)營(yíng)造了輕松、活躍的氣氛，讓學(xué)生們?cè)谑斋@禮物的同時(shí)加深了對(duì)藥企文化、產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)前期參賽隊(duì)伍的報(bào)名參與十分積極踴躍，而進(jìn)入競(jìng)賽的隊(duì)伍更加重視這次比賽，他們除了認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)外，還準(zhǔn)備了各自隊(duì)伍的視頻介紹、PPT制作等。而比賽現(xiàn)場(chǎng)更少不了參賽隊(duì)伍的拉拉隊(duì)的加油鼓勁?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛認(rèn)為這是一場(chǎng)高水平的競(jìng)賽。參賽學(xué)生告訴我們，這次活動(dòng)給他們提供了一個(gè)向全校師生、企業(yè)展現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)水平能力的平臺(tái)，也加深了他們的團(tuán)隊(duì)精神。現(xiàn)場(chǎng)拉拉隊(duì)也告訴我們，這次活動(dòng)讓他們看到專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，使他們重新去審視自己的專(zhuān)業(yè)課程，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也加深了班級(jí)的凝聚力。參與組織此次活動(dòng)的學(xué)生干部表示此次活動(dòng)提供了許多機(jī)會(huì)讓他們參與贊助策劃、營(yíng)銷(xiāo)、組織和實(shí)施等活動(dòng)，使其在實(shí)踐中進(jìn)一步得到提高和進(jìn)步。而參加此次活動(dòng)其他學(xué)院的學(xué)生干部和學(xué)生也表示這次活動(dòng)體現(xiàn)了中藥學(xué)院學(xué)子的很高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，活動(dòng)舉辦十分成功。

由此可見(jiàn)，舉辦大型學(xué)生課外活動(dòng)，寓專(zhuān)業(yè)知識(shí)于活動(dòng)中，能發(fā)揮其教育功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平，使學(xué)生更加適應(yīng)社會(huì)需要和時(shí)代發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)該具備交流能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力，這是一種能使大學(xué)生在畢業(yè)后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的能力。大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)正是培養(yǎng)這種可持續(xù)發(fā)展能力的重要一環(huán)。

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