網(wǎng)絡(luò)課件在計算機教學(xué)中的使用

摘要在現(xiàn)在的教學(xué)活動中，使用課件教學(xué)是很多院校廣泛使用的一種教學(xué)模式了。一般來講，課件主要分兩種:一種是在教師教學(xué)過程中本地電腦放映的幻燈片;另一種就是通過互聯(lián)網(wǎng)來使用的網(wǎng)絡(luò)課件。網(wǎng)絡(luò)課件是一種只要有網(wǎng)絡(luò)就可以方便使用的資源，使用者只要通過瀏覽器打開網(wǎng)頁就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)課件 算機教學(xué) 用

中圖分類號:G423文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)課件的制作和使用方法及軟件還不是很多，所以網(wǎng)絡(luò)課件的主體仍是計算機輔助教學(xué)，英語簡稱CAI，指的是在教學(xué)過程中把計算機及其相關(guān)技術(shù)設(shè)備用作工具來實現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo)的一種計算機教學(xué)方式。對于改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)范圍起到了積極的推動作用。

作為現(xiàn)代技術(shù)的產(chǎn)物，計算機具有存儲、加工、輸出和輸入信息的功能，并能在程序的控制下自動工作，所以利用計算機去實現(xiàn)程序教學(xué)的各項功能是再合適不過了。

1 CAI系統(tǒng)的基本構(gòu)成

CAI系統(tǒng)是一種以計算機為工具，用以輔助教學(xué)并能起到較好學(xué)習(xí)效果的一種新的教學(xué)系統(tǒng)，一般可分為系統(tǒng)硬件、系統(tǒng)軟件和課程軟件三部分。計算機系統(tǒng)是硬件的主要部分，還包括學(xué)習(xí)終端(即計算機系統(tǒng))、通訊系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。作為CAI系統(tǒng)組成的計算機系統(tǒng)在輸入、輸出手段上要多樣化，交互能力要強，存儲容量要大，硬件系統(tǒng)的好壞對教學(xué)效果影響很大。系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)、語言處理系統(tǒng)、各種工具軟件和系統(tǒng)。工具軟件是指為了幫助和支持CAI課件的開發(fā)，提高課件質(zhì)量，完成某種特定功能的專用軟件，如文字、表格、圖形和動畫制作工具等。課件寫作系統(tǒng)是一種為免除教師學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言而設(shè)計的應(yīng)用軟件。教師只要根據(jù)屏幕提示輸入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、各個單元之間的連接關(guān)系、問題與答案等，系統(tǒng)就能自動生成課件。課程軟件是教師或程序設(shè)計人員根據(jù)教學(xué)要求，用計算機語言或課件寫作系統(tǒng)編制的教學(xué)應(yīng)用軟件、課件反映了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略等。

2 CAI原理

CAI主要是通過計算機演示所學(xué)和已學(xué)習(xí)的內(nèi)容幫助學(xué)生更好的理解和掌握相關(guān)知識。其具體原理如下圖所示:

3 網(wǎng)絡(luò)課件的主要特點

首先，網(wǎng)絡(luò)課件是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使用的，而網(wǎng)絡(luò)的重要特點就是極其開放的環(huán)境，淡化了地域和時間的界限，任何人都可以在任何時間、地點通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息或方便地與他人進(jìn)行聯(lián)系，使用計算機后，又實現(xiàn)了人機交互的能力，做到了多方互動的溝通。

CAI基本原理

其次，網(wǎng)絡(luò)課件的制作廣泛使用超文本、超媒體技術(shù)，將兩者結(jié)合發(fā)展而成的超媒體系統(tǒng)是目前最理想的一種知識組織結(jié)構(gòu)和管理方式。網(wǎng)絡(luò)課件使用超文本標(biāo)記語言編寫，采用了高壓縮技術(shù)的圖片、聲音，視頻采用流媒體技術(shù)，從而占用存儲空間小，在網(wǎng)絡(luò)中傳輸速度就很快。同時使用了靈活的超媒體結(jié)構(gòu)、良好的導(dǎo)航系統(tǒng)，使教師可靈活地根據(jù)實際教學(xué)情況自由選擇和重新組織教學(xué)內(nèi)容，又使學(xué)生可以靈活地按照自己的興趣和實際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，這也與“教無定法，學(xué)無定法”的規(guī)律相適應(yīng)，為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了方便。

第三，基于web的課件可以隨時更新，其升級極其方便，無需變更任何介質(zhì)，只需將更新的部分保存在Web服務(wù)器上，即對存放在Web服務(wù)器上的網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行升級更新，就可以使任何訪問者使用最新的課件學(xué)習(xí)。

最后，由于多個學(xué)生可以同時訪問同一課件，從而形成一個群體可以利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息交流工具進(jìn)行相互交流討論、協(xié)同學(xué)習(xí)。在協(xié)作過程中，教師可從事學(xué)習(xí)過程的組織、指導(dǎo)和幫助，學(xué)生之間互教互學(xué)。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)課件的特點主要可以分為7點主要的內(nèi)容:(1)不受時間和空間的限制;(2)利用互連網(wǎng)實現(xiàn)資源共享，信息內(nèi)容更豐富;(3)交互性強，反饋快;(4)靈活的模塊化結(jié)構(gòu);(5)快速的信息更新速度，便于課件的發(fā)布及版本的升級;(6)體積小，傳輸速度快;(7)可同時供給多方使用，便于使用者之間進(jìn)行及時的交流。

網(wǎng)絡(luò)課件的這些特點，為網(wǎng)絡(luò)課件在教育領(lǐng)域的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用提供了可能，網(wǎng)絡(luò)課件的推廣使用必將突破傳統(tǒng)教學(xué)的空間和時間的限制，使獲取知識的范圍更加擴大，促進(jìn)教育全球化、終身化的發(fā)展。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)課件也有其局限性，例如它需要較高的網(wǎng)絡(luò)帶寬來支持傳輸大量的圖像、聲音乃至視頻影像等多媒體信息。不過，隨著各種高速寬帶網(wǎng)的建成和網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，這一問題必將逐步得到改善和解決。