高校學(xué)生黨支部組織生活創(chuàng)新模式探析

摘要本文分析了高校學(xué)生黨支部組織生活存在的形式單一、配備不足、流于形式、脫離實(shí)際的現(xiàn)狀問題，并對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生黨支部組織生活的形式、內(nèi)容、載體、配備、考核制度、功能方面的創(chuàng)新進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞高校 組織生活 創(chuàng)新

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

中國共產(chǎn)黨代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表最廣大人民的根本利益。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)與人才競爭的時(shí)代，中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，就需要大力發(fā)揮知識(shí)分子的科技力量。而高校正是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才的搖籃，因此，將高校中的優(yōu)秀分子吸收進(jìn)入黨組織，是保證黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要策略。

高校學(xué)生黨支部組織生活是加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的有效載體，是高校學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。支部組織生活是黨支部對(duì)黨員進(jìn)行管理、教育、監(jiān)督的重要形式，每個(gè)共產(chǎn)黨員都必須自覺參加組織生活。但是，隨著形勢的變化和時(shí)代進(jìn)步，黨員知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想意識(shí)也發(fā)生了很大變化，對(duì)組織生活的期待也越來越高，傳統(tǒng)的組織生活內(nèi)容、形式已不能滿足黨員，尤其是大學(xué)生黨員的要求。為了使黨支部組織生活充分發(fā)揮作用，更好加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的管理、教育和監(jiān)督作用，有針對(duì)性地探討高校學(xué)生黨支部組織生活創(chuàng)新模式勢在必行。

1 高校學(xué)生黨支部組織生活的現(xiàn)狀

當(dāng)前，高校學(xué)生黨支部開展組織生活總體上是有序的、規(guī)范的，但也普遍存在組織生活形式單一、配備不足、流于形式、脫離實(shí)際等問題，不能適應(yīng)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的要求。

1.1 形式單一，質(zhì)量不高

隨著高校大學(xué)生黨支部及學(xué)生黨員數(shù)量的不斷增加，黨支部的活動(dòng)卻較少，高校學(xué)生黨支部組織生活的形式仍然較為單一，效果不佳。組織生活多數(shù)停留在傳達(dá)學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件，吸納新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正和收繳黨費(fèi)等一般的管理活動(dòng)上。學(xué)生黨支部組織生活基本是在教室或者會(huì)議室中進(jìn)行，氛圍較為沉悶，對(duì)學(xué)生黨員缺乏吸引力，使少數(shù)學(xué)生黨員對(duì)組織生活不以為然，無心參與，紀(jì)律觀念不強(qiáng)。

1.2 力量單薄，配備不足

許多高校學(xué)生黨支部書記一般由輔導(dǎo)員兼任，而輔導(dǎo)員平時(shí)事務(wù)繁多，給組織生活的開展增加了難度。近年來，隨著學(xué)生中黨員的比例不斷提高，學(xué)生黨支部數(shù)量不斷增加，許多學(xué)生黨支部書記職務(wù)由所在支部的學(xué)生正式黨員擔(dān)任。但是，由于學(xué)生擔(dān)任支部書記，缺乏黨內(nèi)政治生活的錘煉，又缺乏對(duì)黨建工作的研究，凸顯學(xué)生支部力量的不足。此外，在支部生活上，學(xué)生支部缺乏經(jīng)費(fèi)支持，缺少活動(dòng)的空間和場地這些配備條件也影響了支部生活的開展。

1.3 缺乏系統(tǒng)性，流于形式

高校學(xué)生黨支部組織生活按規(guī)定是兩周開展一次，但是，由于組織生活對(duì)學(xué)生缺乏吸引力，學(xué)生存在應(yīng)付思想，并不能嚴(yán)格按要求開展組織生活。有上級(jí)檢查或者有任務(wù)的時(shí)候才會(huì)開組織生活，這種不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響了支部生活的系統(tǒng)性，也影響了黨員創(chuàng)造性的發(fā)揮，影響支部整體戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，滋生了自由散漫的風(fēng)氣。

1.4 脫離實(shí)際，缺少針對(duì)性

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，信息傳播途徑更加便捷，學(xué)生黨員可以通過互聯(lián)網(wǎng)或其它現(xiàn)代媒體獲得更大量的時(shí)事政治信息，而黨員學(xué)生卻還在花時(shí)間通過口頭傳達(dá)、看錄像等形式來獲取時(shí)事政治信息，時(shí)間慢、信息量小，降低了學(xué)習(xí)新鮮感，挫傷了學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生黨支部組織生活中，現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，黨員學(xué)生無法從理論上得到解決，學(xué)習(xí)時(shí)只對(duì)一些空洞的理論材料泛泛而談，紙上談兵，理論與實(shí)際脫節(jié)。

2 高校學(xué)生黨支部組織生活創(chuàng)新思路

學(xué)生黨支部組織生活是提高學(xué)生黨員政治思想覺悟和理論水平的重要載體，是提升黨的戰(zhàn)斗力的一項(xiàng)重要制度。我們應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，從大學(xué)生黨員思想狀況與需求特點(diǎn)出發(fā)，探索學(xué)生黨支部組織生活的新模式。

2.1 創(chuàng)新組織生活形式

打破組織生活傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)或開會(huì)的形式，開展互動(dòng)式和開放式的組織生活。將傳統(tǒng)組織生活形式拓展為外出參觀學(xué)習(xí)、知識(shí)競賽、社區(qū)志愿服務(wù)、形勢報(bào)告會(huì)、辯論賽等形式。積極組織學(xué)生黨員深入社會(huì)、深入群眾進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和問題探討。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)豐富組織生活內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)組織生活的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。創(chuàng)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地，主動(dòng)占領(lǐng)高校黨建的新陣地，激發(fā)學(xué)生黨員參與組織生活的積極性。

2.2 豐富組織生活內(nèi)容

學(xué)生黨支部組織生活教育內(nèi)容要與國家大事相結(jié)合，與歷史事件或紀(jì)念日相結(jié)合，與日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，與社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合，與網(wǎng)絡(luò)、媒體等現(xiàn)代科技相結(jié)合，開展特色鮮明的各種主題組織生活，加強(qiáng)組織生活的針對(duì)性，使組織生活系統(tǒng)化、主題化、特色化，讓學(xué)生黨支部組織生活內(nèi)容更加豐富。

2.3 打造組織生活載體

學(xué)生黨支部組織生活是高校學(xué)生黨建的有效載體，我們應(yīng)當(dāng)把思想政治教育與專業(yè)教育結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)生黨支部的專業(yè)優(yōu)勢，在開展黨支部組織生活過程中理(下轉(zhuǎn)第146頁)(上接第111頁)論聯(lián)系實(shí)際，把專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。以專業(yè)興趣或方向建立黨小組和黨支部，以專業(yè)優(yōu)勢組建學(xué)生黨員“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐隊(duì)，讓學(xué)生黨員在支部生活中結(jié)合專長，服務(wù)社會(huì)。

2.4 提高組織生活配備

在經(jīng)費(fèi)上、活動(dòng)場所上，根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)增加對(duì)學(xué)生黨建經(jīng)費(fèi)的投入，為學(xué)生黨支部組織生活的開展提供充足的后勤保障。也可以采取經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)活動(dòng)，由各學(xué)生黨支部做好主題組織生活計(jì)劃跟預(yù)算，提前上報(bào)審批立項(xiàng)，做到勤儉節(jié)約，讓有限的資金發(fā)揮更大的作用。另外，也可以在不影響組織生活政治性的條件下引入社會(huì)資助資金，或者與外單位合作開展組織生活，擴(kuò)大組織生活參與面。

在學(xué)生黨支部書記配備方面，可以讓輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，這樣可以避免學(xué)生擔(dān)任支部書記經(jīng)驗(yàn)不足，從而導(dǎo)致支部生活流于形式的現(xiàn)象。輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，能夠更好、更全面地指導(dǎo)學(xué)生黨支部生活的開展，也能夠更好地將思想政治教育和專業(yè)教育結(jié)合起來。

2.5 強(qiáng)化組織生活考核制度

根據(jù)學(xué)生黨員參加組織活動(dòng)學(xué)習(xí)情況、討論情況、效果情況以及提交的建議、思想?yún)R報(bào)等各方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行考核，考核結(jié)果與綜合測評(píng)和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選掛鉤，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生黨員給予物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生黨員參加組織生活的積極性和主動(dòng)性。對(duì)紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生黨員進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)和教育，讓學(xué)生黨員充分認(rèn)識(shí)到黨支部組織生活嚴(yán)明的紀(jì)律。

2.6 延伸組織生活功能

把學(xué)生黨支部組織生活延伸到社會(huì)中，讓學(xué)生黨員充分接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。在學(xué)生黨員比較空余的寒暑假期間，以支部為單位，組建“學(xué)生支部三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)”，積極組織學(xué)生黨員參加義務(wù)活動(dòng)，深入社區(qū)、農(nóng)村進(jìn)行實(shí)踐和服務(wù)。通過義務(wù)活動(dòng)、支教義教等形式，讓學(xué)生黨員在為社會(huì)服務(wù)中展示風(fēng)采，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)與服務(wù)社會(huì)工作聯(lián)系起來，不斷激發(fā)學(xué)生黨員的熱情，實(shí)踐為人民服務(wù)的根本宗旨。

高校學(xué)生黨支部組織生活是高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容之一，在科技發(fā)展日新月異的新時(shí)期，大學(xué)生的思想千變?nèi)f化，高校學(xué)生黨建工作既面臨前所未有的機(jī)遇，又面臨前所未有的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生黨支部必須適應(yīng)新時(shí)期的各種變化，在繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)組織生活形式的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新組織生活形式，使組織生活形式更富有時(shí)代氣息，體現(xiàn)新時(shí)期組織生活的先進(jìn)性，才能增進(jìn)學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)生黨員的全面發(fā)展，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性和創(chuàng)造性，為改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展服務(wù)，做社會(huì)主義現(xiàn)代化合格的建設(shè)者和接班人。

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