關(guān)于增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的幾點(diǎn)思考

摘要: 思想政治教育的實(shí)效性是高校開展思想政治教育工作的根本目標(biāo)和關(guān)鍵所在。高校應(yīng)建立行之有效的全員育人機(jī)制，建設(shè)貼近潮流的校園文化氛圍，強(qiáng)化貼近實(shí)際的服務(wù)育人功能，建立富有魅力的思政教育隊(duì)伍，拓展形式多樣的思政教育載體，建設(shè)春風(fēng)化雨的校園人文環(huán)境，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞: 高校思想政治教育實(shí)效性

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，思想政治教育工作要堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，要努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。而思想政治教育工作實(shí)效性的實(shí)質(zhì)就是思想政治教育的內(nèi)容能真正地被受教育者所理解和認(rèn)同，能內(nèi)化為其思想認(rèn)識(shí)，外化為其行為規(guī)范。這是我們開展思想政治教育工作的根本目標(biāo)和關(guān)鍵所在。

一、加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性要建立行之有效的全員育人機(jī)制

思想政治理論課是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的主渠道。但事實(shí)上這個(gè)主渠道往往因?yàn)榻處熃虒W(xué)水平的參差不齊，教學(xué)內(nèi)容的枯燥乏味，學(xué)生主觀的不夠重視，而最后成為了一門普通的政治課，起不到所期待的教育效果。而除主渠道之外，學(xué)生在校園中所遇到的每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的環(huán)節(jié)都應(yīng)該充分發(fā)揮其育人功能以作為思想政治教育的良好補(bǔ)充。專業(yè)課教師隊(duì)伍是一支能充分發(fā)揮思想政治教育作用的教師隊(duì)伍。專業(yè)課教師可以在課堂上充分講解課程的歷史與傳統(tǒng)，課程所涉及的職業(yè)道德、職業(yè)倫理，課程研究過(guò)程中的學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)創(chuàng)新，甚至是教師本人的積極的人生態(tài)度、處世哲學(xué)等，都是對(duì)學(xué)生思想政治教育的非常有益的補(bǔ)充。而學(xué)校的其他教職員工一樣能承擔(dān)思想政治教育的責(zé)任，教室管理員對(duì)學(xué)生亂寫亂畫等行為的及時(shí)制止，食堂工作人員對(duì)浪費(fèi)飯菜等行為的經(jīng)常性的指出，宿舍管理員對(duì)學(xué)生不顧他人高聲喧嘩等行為的批評(píng)，這些都是對(duì)學(xué)生“不以善小而不為，不以惡小而為之”的一種教導(dǎo)，也都是進(jìn)行思想政治教育的一種有益的補(bǔ)充。學(xué)校的每一個(gè)教職員工都應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)著除工作職責(zé)以外的育人責(zé)任外，全校的各項(xiàng)工作也應(yīng)以育人為核心。只有全體教職員工都深刻認(rèn)識(shí)到自己是高校育人隊(duì)伍中的重要的一份子，并且能積極地去發(fā)揮作用，那學(xué)校的育人氛圍才會(huì)明顯好轉(zhuǎn)，全員育人機(jī)制才會(huì)真正行之有效。江澤民同志曾指出，大學(xué)生的思想政治教育是整個(gè)學(xué)校的任務(wù)，要把思想政治教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，貫穿于教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、管理工作和后勤工作的整體之中，融合到學(xué)校工作的方方面面。不僅形成學(xué)校內(nèi)部全員、全程、多方面育人的新格局，而且形成學(xué)校、家庭、社區(qū)、教育部門等全社會(huì)育人的新格局，從而為大學(xué)生思想政治教育提供全方位的良好環(huán)境。

二、加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性要建設(shè)貼近潮流的校園文化氛圍

開展學(xué)生思想政治教育工作，首先從事思想政治教育的工作者就要有潮流意識(shí)，有與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念，能了解當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)是什么、流行是什么，要主動(dòng)縮短與學(xué)生的觀念距離，而不是把對(duì)學(xué)生的教育理念、教育方式停留在自己的學(xué)生時(shí)代，停留在幾十年前社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，否則很容易引起學(xué)生的逆反心理。教育者要有包容匯通的精神，要有兼容并蓄的氣魄，要能夠充分理解學(xué)生追逐潮流的心理，并能理解和接受現(xiàn)代社會(huì)的時(shí)尚與流行。當(dāng)然這也不是無(wú)條件地接受一切潮流，一些不良的思潮與行為要能及時(shí)指出，有理有據(jù)地加以分析和批駁，使學(xué)生心服口服地接受。思想政治教育者有了潮流意識(shí)，組織的校園文化活動(dòng)也自然就有了創(chuàng)新的形式，有了吸引力和感染力。比如學(xué)生愛好在論壇灌水，那我們就可以在論壇中就某個(gè)事件或某種觀點(diǎn)發(fā)起大討論，然后依靠一部分教育者和學(xué)生骨干在討論中使主導(dǎo)觀點(diǎn)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，這對(duì)持反對(duì)意見者是很好的引導(dǎo)。如學(xué)生愛動(dòng)漫，可以組織動(dòng)漫劇改編匯演，使一些教育內(nèi)容通過(guò)學(xué)生喜愛的動(dòng)漫人物演繹出來(lái)，寓教于樂(lè)。教育者還可以建立自己的工作博客和QQ群，和學(xué)生在網(wǎng)上充分交流，這樣學(xué)生可能更愿意接受。而且無(wú)論是開展主題教育活動(dòng)、還是校園文化活動(dòng)，都應(yīng)該在活動(dòng)開展前進(jìn)行充分的調(diào)研，了解學(xué)生所思所想，有針對(duì)性地開展思想政治教育工作，不要把活動(dòng)僅停留在表面聲勢(shì)上，僅停留在上級(jí)要求上，也要設(shè)計(jì)、實(shí)施一些學(xué)生愛看、愛聽、愛參與的校園文化活動(dòng)，在活動(dòng)中貫徹教育理念與教育內(nèi)容，使教育在不知不覺(jué)中、在潛移默化中深入學(xué)生的內(nèi)心。

三、加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性要強(qiáng)化貼近實(shí)際的服務(wù)育人功能

學(xué)生在大學(xué)中相對(duì)比較獨(dú)立，也容易遭遇一些學(xué)業(yè)、感情、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等方面的困惑和挫折。教育者如能時(shí)刻關(guān)注被教育者的思想波動(dòng)，當(dāng)他們?cè)庥隼щy時(shí)能及時(shí)施以援手，解決他們的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、心理困惑、就業(yè)困難等，就會(huì)使我們的教育效果事半功倍。特別是近些年來(lái)，由于學(xué)生的心理問(wèn)題引發(fā)的校園危機(jī)事件有上升趨勢(shì)，關(guān)愛學(xué)生的心理健康、及時(shí)解決學(xué)生的心理困惑和建立快速有效的危機(jī)干預(yù)機(jī)制等，都是為學(xué)生做好貼心服務(wù)、開展育人工作的良好途徑。國(guó)家目前已經(jīng)加大了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶力度，學(xué)校的教育者們更應(yīng)該充分用好政策，對(duì)貧困學(xué)生及時(shí)予以關(guān)愛與關(guān)注，在其急需的時(shí)候施以情感支援和經(jīng)濟(jì)支援，會(huì)使思想政治教育工作更具感染力。目前，受國(guó)際金融危機(jī)的影響，大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題也更加凸顯，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、擇業(yè)輔導(dǎo)、拓展就業(yè)市場(chǎng)、吸引用人單位前來(lái)招聘人才等措施都是解決學(xué)生就業(yè)實(shí)際困難的有效舉措。因此，思想政治教育絕對(duì)不是一種空洞的說(shuō)教，不是僅靠聲勢(shì)解決問(wèn)題，而是要與解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，使其在校園之中能夠體會(huì)到家一般的溫暖和關(guān)懷，能愉快地、發(fā)自內(nèi)心地接受教育，那么思想政治教育的內(nèi)容自然會(huì)很快地深入人心。

四、加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性要建立富有魅力的思政教育隊(duì)伍

高校中都有這樣一支直接與學(xué)生接觸，從事學(xué)生教育、管理的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍涵蓋了學(xué)生工作部門、團(tuán)委、輔導(dǎo)員、班主任等教師，他們的工作職責(zé)之一就是開展對(duì)學(xué)生的日常思想政治教育。事實(shí)上，這支教育隊(duì)伍的一舉一動(dòng)、一言一行都直接影響著教育的效果。如果這支隊(duì)伍能關(guān)愛學(xué)生、能及時(shí)為學(xué)生解決問(wèn)題、能與學(xué)生貼心交流、能和學(xué)生有共同語(yǔ)言、能充分理解和尊重學(xué)生、能在學(xué)生中有很強(qiáng)的號(hào)召力、能被學(xué)生所欣賞，那這支隊(duì)伍的教育效果也就可想而知。上述的這些特質(zhì)我們可以總稱其為富有魅力，事實(shí)上一支富有魅力的教育隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一支簡(jiǎn)單的能吃苦、能戰(zhàn)斗、有能力的隊(duì)伍更有戰(zhàn)斗力。一支富有魅力的隊(duì)伍會(huì)通過(guò)教師本人的人格魅力發(fā)揮其教育作用，會(huì)使學(xué)生更樂(lè)于接受。當(dāng)然，要想具有人格魅力，教育者本身也是要付出很多艱辛與努力的，要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)完善自己、超越自己。所以我們要切實(shí)加強(qiáng)這支隊(duì)伍的建設(shè)，不能重使用而輕培養(yǎng)，重實(shí)戰(zhàn)而輕休養(yǎng)，要建立有效的思想政治教育隊(duì)伍的激勵(lì)與培養(yǎng)機(jī)制，建立科學(xué)有效的考核機(jī)制，建立這支隊(duì)伍的培訓(xùn)、培養(yǎng)、交流及理論研究的良好平臺(tái)，使之真正成為一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別有辦法、特別受學(xué)生愛戴的隊(duì)伍。解決了隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，就如同找到了江河的源頭，“引水”、“修渠”都指日可待。

五、加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性要拓展形式多樣的思政教育載體

思想政治教育單純地借助于課堂主渠道和一些校園文化的輔助渠道還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該盡可能地深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)方面。目前學(xué)生公寓已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，在公寓區(qū)完全可以通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行思想政治教育，如黨團(tuán)組織進(jìn)公寓、公寓文化建設(shè)、宿舍文明行為與不文明行為大討論、“我為室友做一事”等活動(dòng)，這些活動(dòng)都可以將基礎(chǔ)道德規(guī)范、學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、公民道德建設(shè)等教育內(nèi)容貫穿其中，能起到較好的教育效果。而高校紅十字會(huì)也是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)很好的載體。目前，紅十字組織在國(guó)際及國(guó)內(nèi)的影響力與日俱增，特別是去年“5.12”汶川地震之后，紅十字會(huì)倡導(dǎo)的“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神更是深入人心，而紅十字會(huì)常規(guī)工作也包含了很多敬老助殘、扶危濟(jì)困的活動(dòng)，能有效地激起大學(xué)生的愛心和回饋社會(huì)的行為，是非常有效的思想政治教育載體之一。學(xué)生的自我管理委員會(huì)、各類學(xué)生社團(tuán)則是充分發(fā)揮學(xué)生進(jìn)行自我教育的最佳途徑。學(xué)生的朋輩教育有時(shí)候可能會(huì)比我們教育者的說(shuō)教來(lái)得更有效果，他們年齡相當(dāng)，生活環(huán)境相仿，所接觸的觀念與事物相似，他們可能更能找到教育的切入點(diǎn)。因此，我們要加大對(duì)學(xué)生自管組織和各類協(xié)會(huì)的支持、指導(dǎo)力度，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。此外，還有很多教育載體是對(duì)學(xué)校思想政治教育工作的有益補(bǔ)充，有待我們教育者做進(jìn)一步深入的探討。

六、加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性要建設(shè)春風(fēng)化雨的校園人文環(huán)境

學(xué)校的校園環(huán)境是最直觀、也是最容易在潛移默化中影響學(xué)生的。環(huán)境育人功能說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正做到卻不易，需要一定的歷史積淀。這絕不僅僅是簡(jiǎn)單地在櫥窗中放一些展板和貼畫就能完成的任務(wù)，而是需要精心設(shè)計(jì)、需要不斷完善的，是需要學(xué)校的管理者能時(shí)刻關(guān)注的。整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境;充滿美感的校園景點(diǎn)設(shè)計(jì);路燈燈桿上的勵(lì)志格言;教室走廊中的名言警句、勵(lì)志故事;宿舍樓下簡(jiǎn)單、貼心的提示話語(yǔ);廣播站里播放的優(yōu)秀校友事跡;處處可見的或有趣或深刻或時(shí)尚的校園文化的宣傳海報(bào)等，都是學(xué)校應(yīng)該充分利用的思想政治教育環(huán)境。這些都是大學(xué)精神、大學(xué)文化的充分體現(xiàn)之處，是大學(xué)區(qū)別于其他教育機(jī)構(gòu)的獨(dú)特之處。一個(gè)學(xué)校的深厚的文化底蘊(yùn)、深刻的教育理念、培養(yǎng)人才的目標(biāo)都可以在這里體現(xiàn)。環(huán)境育人的氛圍一旦形成，其教育效果也是不可估量的。

目前，國(guó)際形勢(shì)日趨復(fù)雜，東突、藏獨(dú)份子頻繁制造事端影響我國(guó)的和平建設(shè)，國(guó)外的和平演變的勢(shì)力也一直沒(méi)有停止活動(dòng)。肩負(fù)著祖國(guó)發(fā)展重任的大學(xué)生的思想政治素質(zhì)直接決定了我國(guó)能否始終在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)教育的實(shí)效性顯得更為重要，這是高校思想政治教育工作者在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的艱巨的任務(wù)。高校思想政治教育工作者應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不斷深化思想政治教育改革，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

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