班主任“放”的藝術(shù)

這里的“放”，是指班主任在把握班級(jí)基本情況、把握學(xué)生身心特征的前提下，根據(jù)學(xué)生的心理需要設(shè)計(jì)班級(jí)工作，充分尊重學(xué)生的需要、愿望，給學(xué)生以表現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)、激活學(xué)生自我接受教育的能動(dòng)功能。當(dāng)前的小學(xué)生需要“放”。首先，社會(huì)是一個(gè)展示人的個(gè)性的社會(huì)，是一個(gè)需要發(fā)揮個(gè)體的聰明才智的社會(huì)，學(xué)生需要通過(guò)“放”來(lái)培養(yǎng)他們的生存能力。其次，當(dāng)前的學(xué)生大多是從受保護(hù)多而磨練少的家庭里走出來(lái)的，他們更多地需要糾正不少家庭中不正確的教育思想所帶來(lái)的負(fù)面影響。比如只重學(xué)習(xí)成績(jī)而不重綜合素質(zhì)，重讀書(shū)而不重生存。通過(guò)“放”的教育訓(xùn)練，可以更好地體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的人格力量。“放”的手段、方式、途徑、內(nèi)容，因班、因人而異，在班級(jí)管理中，班主任可以進(jìn)行以下設(shè)計(jì)。

一、座位自由編組，建立起學(xué)生之間的信任關(guān)系

學(xué)生自愿選擇自己的同座。其前提是，同座雙方要共同向班主任提出遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、互相幫助的保證，班主任定期檢查各同座雙方執(zhí)行保證的情況。這樣做的好處是，學(xué)生之間特別是好朋友之間可以獲得一種心理滿意感，他們會(huì)體會(huì)到老師對(duì)他們好朋友關(guān)系的尊重，也就會(huì)用好的行為來(lái)回報(bào)老師的理解和信任。

二、差生自由編組，建立起先進(jìn)生與后進(jìn)生之間的合作關(guān)系

教師有意圖但很隱蔽地，或者是真誠(chéng)地、公開(kāi)地讓優(yōu)生與差生自愿選擇自己的同座，同座雙方共同向班主任提出遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、互相幫助的保證，班主任定期檢查各同座雙方執(zhí)行保證的情況。這樣做的好處是:優(yōu)差生之間，一個(gè)樂(lè)意幫助對(duì)方，使對(duì)方與自己一道進(jìn)步;一個(gè)樂(lè)意接受對(duì)方的幫助，盡力糾正自己的不良行為，使自己與對(duì)方一道進(jìn)步。它有利于優(yōu)生發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，獲得實(shí)際鍛煉，進(jìn)一步培養(yǎng)自主能力;又有利于差生樹(shù)立進(jìn)步的信心，在榜樣的影響下，進(jìn)步得更快。

三、小組自由編組，建立起小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

通過(guò)民主選舉產(chǎn)生小組長(zhǎng)后，由小組長(zhǎng)選定自己小組的成員，或者是學(xué)生個(gè)人選擇自己喜歡的小組長(zhǎng)，進(jìn)入這個(gè)小組(這個(gè)小組既有先進(jìn)生，也有后進(jìn)生)。班主任定期檢查小組的各項(xiàng)工作，對(duì)小組進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。這樣做的好處是:增強(qiáng)了小組的凝聚力和向心力，小組的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感更強(qiáng);小組長(zhǎng)在組內(nèi)有威信，能有效地開(kāi)展工作;小組的優(yōu)生會(huì)更加發(fā)揮好自己的長(zhǎng)處，影響、監(jiān)督后進(jìn)生;后進(jìn)生會(huì)更加自覺(jué)地融入到小組中，把自己看作是一個(gè)有責(zé)任的成員，不為小組丟臉。

四、班隊(duì)活動(dòng)自由編組，建立起教育內(nèi)容的信賴關(guān)系

由學(xué)生特別是小組提出班隊(duì)活動(dòng)的主題，然后各小組申請(qǐng)主持、實(shí)施豐富多彩而又符合學(xué)生口味的活動(dòng)。班主任在各種活動(dòng)中只起觀眾、輔助者的作用?；顒?dòng)結(jié)束后，由班主任和同學(xué)們一起總結(jié)評(píng)比。這樣做的好處是:班隊(duì)活動(dòng)主題緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，既具體實(shí)在，少空洞說(shuō)教，又有說(shuō)服力，學(xué)生感到這種活動(dòng)內(nèi)容真實(shí)可信，值得信賴。由于這主題是通過(guò)學(xué)生自己提出來(lái)的，學(xué)生有親身經(jīng)歷，感受多，自然體會(huì)多，有話可說(shuō)，開(kāi)展起來(lái)，氣氛自然熱烈，如“老師應(yīng)該怎樣上課”“我對(duì)爸爸媽媽的建議”“星期天怎么過(guò)”等等。

學(xué)生通過(guò)“放”，心里高興了，壓力減輕了，思維活躍了，學(xué)習(xí)自覺(jué)了，思想進(jìn)步了。班主任通過(guò)“放”，負(fù)擔(dān)不重了，事情減少了，管理少費(fèi)力了，工作輕松地做好了。

責(zé)任編輯魏文琦