“讓學(xué)生快樂健康成長”辦學(xué)理念的踐行

提出“讓學(xué)生快樂健康成長”的辦學(xué)理念雖然只有短短一年時間，但這一理念已經(jīng)在我校扎根萌芽。“讓學(xué)生快樂健康成長”，體現(xiàn)于學(xué)校所有教學(xué)工作，貫穿于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校希望通過實(shí)施“讓學(xué)生快樂健康成長”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生每天都開開心心地背著書包上學(xué)，高高興興地放學(xué)回家，還學(xué)生一個燦爛的金色童年。

一、實(shí)踐快樂教學(xué)，打造“快樂課堂”

(一)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教學(xué)反思。課堂教學(xué)效率的提高，關(guān)鍵在備課。我校語文、數(shù)學(xué)、英語科組每周進(jìn)行一次集體備課，加強(qiáng)對教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師交流。綜合科加強(qiáng)學(xué)科交流，開展了美術(shù)、音樂、電腦、舞蹈、體育匯報課，科組成員聽課、評課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。數(shù)學(xué)科組針對“快樂課堂”開展了特色教研活動——“課堂錄像+精細(xì)反思”教研，幫助青年教師成長。全體教師教學(xué)方法得到改進(jìn)，能根據(jù)教材內(nèi)容靈活多變，適時采用激趣教學(xué)法、情感教學(xué)法、合作教學(xué)法、激勵教育法等，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)。并合理布置作業(yè)，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。期中、期末，教師都對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)了教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出了改進(jìn)方向和方法。

(二)創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，努力打造“學(xué)生主動參與、快樂學(xué)習(xí)”的課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，課堂重視激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的熱情，精講精練，留出更多時間給學(xué)生探究知識。通過直觀演示、動手實(shí)驗(yàn)、情景感染、角色扮演等教學(xué)活動，讓學(xué)生在觀察、操作、體驗(yàn)中積極思考，探究和形成知識，掌握學(xué)習(xí)方法，啟迪和開拓思維。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)拓展學(xué)習(xí)活動方式。語文科組織了“故事大王——我講書中的故事”、經(jīng)典詩文誦讀比賽、“節(jié)能減排”和“生日”征文比賽。數(shù)學(xué)科組織了計(jì)算比賽，英語科組織了書寫比賽，引導(dǎo)學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)。學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍中，初步形成了積極主動的樂學(xué)態(tài)度，有了質(zhì)疑、探究、學(xué)會、會學(xué)的心理體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過程中主動地攝取知識，升華情感，磨練意志，提高心智。

(三)改革學(xué)生作業(yè)評價方式，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。采用等級評定、星級評定和評語評定相結(jié)合。等級評定是教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成的正確率給出相應(yīng)的ABCD等。星級評定是以學(xué)生作業(yè)的書寫工整、干凈為依據(jù)，在等級旁邊加上1或2個★。評語評定，用簡短的文字描述學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)，指出不足。特別是對于急需鼓勵的學(xué)生，進(jìn)行及時的激勵性評價，如:對于錯題，旁邊寫上“格式對嗎”“請看清楚題目”等批語，對書寫尚欠認(rèn)真的學(xué)生，給的評價是:“做得很好!如能把字寫得再漂亮點(diǎn)，就更好了?！弊寣W(xué)生主動按評語的提示去改正，改正后老師再檢查、表揚(yáng)、激勵。

二、大力開展健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康

(一)提高體育課程質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)。結(jié)合學(xué)校體質(zhì)課題的研究，加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的研究，成立教研小組，針對“如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣”、“如何加強(qiáng)學(xué)生的自主鍛煉能力”等具體問題進(jìn)行研究。提高體育課程設(shè)置質(zhì)量，重視體育常規(guī)教學(xué)活動，充分利用體育課時間開展體育鍛煉活動和體育相關(guān)知識的教學(xué)活動，做好體育達(dá)標(biāo)工作。尤其加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生主動參加運(yùn)動和終身運(yùn)動的意識，教會學(xué)生如何預(yù)防和處理運(yùn)動損傷。成立田徑、乒乓球、籃球等體育興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動的興趣，組織和吸引更多的學(xué)生參加活動，并持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。在開足課程的同時進(jìn)行創(chuàng)新，開設(shè)了形體課，培養(yǎng)學(xué)生形體美。

(二)聯(lián)合家長，開展“體育愛好家庭”活動，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康?！绑w育愛好家庭”指家中除學(xué)齡前兒童、行走不便的老人等外，其余全部成員都關(guān)心體育，不少于三分之二成員經(jīng)常參加體育運(yùn)動，或?qū)δ硞€或者多個體育項(xiàng)目具有較豐富的知識，有欣賞、評價能力的家庭。放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日學(xué)校開放體育場地，體育設(shè)施利用率很高，很多家長和孩子一起打乒乓球、籃球、羽毛球等;開展家校體育論壇，家長通過學(xué)校網(wǎng)上論壇對學(xué)校開展體育運(yùn)動提出建議等。

三、開展活潑多樣的課內(nèi)外活動，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展

(一)加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，開展愛國主義實(shí)踐活動。組織學(xué)生到浮竹山烈士紀(jì)念碑祭掃烈士墓，聽關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)盧金水同志講述當(dāng)年發(fā)生在浮竹山的革命英雄事跡;組織學(xué)生開展“弘揚(yáng)民族精神、體驗(yàn)現(xiàn)代科技”實(shí)踐活動，到東莞海戰(zhàn)博物館、東莞市科技博物館參觀，感悟歷史的發(fā)展和科技的奧妙。在汶川地震一周年之際，學(xué)校少先隊(duì)開展“同一藍(lán)天，共建家園”主題教育活動，開展“心系災(zāi)區(qū)孩子，捐贈少兒讀物”活動，我校總共捐出1195本優(yōu)秀少兒讀物給四川災(zāi)區(qū)的小朋友們。

(二)加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育。將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合本校實(shí)際制定一系列的具體措施，融入每節(jié)班會課中，有針對性地進(jìn)行教育，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、行為、文明習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生行為美、語言美。

(三)開展科技小組活動。作為東莞市科普特色學(xué)校，學(xué)校開展了大量科技活動。今年參加?xùn)|莞市航模比賽，獲得了團(tuán)體總分三等獎和遙控模型飛機(jī)定點(diǎn)競時賽第一名。還獲得了東莞市小學(xué)生益智玩具比賽團(tuán)體總分三等獎。學(xué)?？萍夹〗M的創(chuàng)新發(fā)明“帶記憶功能的升旗繩”參加廣東省第24屆科技創(chuàng)新大賽獲得三等獎。

(四)繼續(xù)深化“雛鷹行動”。繼續(xù)深化團(tuán)中央、教育部《關(guān)于深入開展“中國少年雛鷹行動”，推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》，擴(kuò)大少先隊(duì)員的爭章面，利用校訊通平臺，開展南粵雛鷹之星評選活動。在第一階段梁健均同學(xué)以全鎮(zhèn)得票第一名的姿態(tài)進(jìn)入全市的評選活動中，再利用校訊通向社會推廣此活動。在校內(nèi)繼續(xù)開展?fàn)幷禄顒?，?duì)員參與爭章率達(dá)100%，隊(duì)員獲得達(dá)標(biāo)章達(dá)80%。每班教室都加了一塊“雛鷹星空”和隊(duì)員作品展示欄，供各中隊(duì)進(jìn)行特色展示，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。

(五)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。充分利用班會、隊(duì)活動進(jìn)行安全教育和法制教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動。多次邀請法制副校長、交警到校進(jìn)行安全教育講座，引導(dǎo)學(xué)生從小就懂得自我保護(hù)，珍愛生命。

責(zé)任編輯 潘孟良