２００９年紹興、福州、荊州卷中考作文評析

真題回放(紹興卷)

題目：你我走過的日子

要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字(如寫詩歌，則不能少于16行)；

②文中不要出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。

試題評析

走過了一段日子。經(jīng)歷了一些風(fēng)風(fēng)雨雨，有多少個美麗的畫面?喜悅、氣惱、激昂……歲月總是讓人難忘。作文，是一種積累，一種語言的積累，更是一種情感的積累。歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走過的日子，總會浮現(xiàn)出曾經(jīng)發(fā)生過的一些刻骨銘心的事情。

文體雖不限，但本文適合寫記敘類文章，要有具體的材料，有真情實感才行?！澳恪弊挚蓮囊韵聨追矫婕右钥紤]：(1)指具體的人，寫老師?？梢愿惺艿嚼蠋煹年P(guān)愛、教導(dǎo)；寫同學(xué)，感受到的是真摯、純潔的友誼；寫家人長輩，給人一份留戀與懷念，感受到家庭的溫馨。(2)指具體的物，如書籍，書籍怎樣伴隨自己一路走來。豐富自己的精神世界。自己的興趣愛好、個性特長，如書法、鋼琴等。(3)也可以指抽象的感情，指人的一些品格，如堅強(qiáng)、樂觀、自信、微笑等，在這種感情的支配下，寫自己的人生感悟，有較多的理性成分。

也可以采用擬人的手法。運用想象，如與動物之間走過的美麗日子，現(xiàn)實卻是環(huán)境遭到了破壞，走過的只是成了一種美好的回憶。

總之，一起走過的日子里，有許許多多的日子值得懷念。有許許多多的畫面值得回憶。只要你能用心體味，一定會有最真摯的情感打動讀者。雖然是命題作文，只要你仔細(xì)審題，寫作的空間還是相當(dāng)大的。

真題回放(福州卷)

生活中有許多東西可以分享：美味可以分享，歡樂可以分享，幸?？梢苑窒?，經(jīng)驗也可以分享……生活因分享而充滿溫情。

請以“分享”為題目。寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩歌除外)；

②字?jǐn)?shù)在600字左右；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

●試題評析

比較開放給了考生發(fā)揮空間

點評老師：福建省語文協(xié)會會長、福州三中特級教師王立根

這道中考作文題目出得比去年好，回避了熟悉的話題，比較開放，給了考生廣闊的發(fā)揮空間。“分享”是一個動詞，考生可以在后面加上賓語，在前面加上主語，也可以加上形容詞，比如，分享幸福、分享奧運，還可以進(jìn)行論述，如偉大的分享等等。

考生選擇寫記敘文的話，一定要明確主題，寫出具體的過程和感人的故事，在過程和結(jié)果中都體現(xiàn)分享。用真情實感表達(dá)一個真正的分享。做到這些，拿到中上等的分?jǐn)?shù)相對容易。議論文則要說清楚什么是分享，為什么要分享。怎么分享。要求學(xué)生有一定的深度，要有很好的思考力和閱讀力，可以引經(jīng)據(jù)典、談古論今，可以談分享奧運精神，分享人類智慧。也可以就海峽兩岸分享和諧進(jìn)行論述，緊扣時代主題。

考生還可以有一些特別的構(gòu)思，比如分享“痛苦”，去承擔(dān)別人的痛苦，如抗災(zāi)、弱勢群體等等，要體現(xiàn)一種合作、互助的精神。

很難套題 要看平時積累

點評老師：屏東中學(xué)語文集備組組長林密

今年中考命題作文《分享》這個題出得好。一是該題沒有讓考生有審題障礙，簡潔明了；考生都有分享的經(jīng)歷，人人都能寫，大家都有話可說；考生一般不會離題。二是該題適合各種文體，記敘文、議論文都可寫；記敘文可寫抒情散文、敘事散文、小說、童話等，也可議論什么是分享，分享帶來什么，分享的好處等。三是出題角度新、巧，考生不好套題，考生要想得高分、寫出彩的文章有一定難度。

因此如果沒有平時積累，不懂得提升中心，則很難得高分。今年作文能很好地區(qū)分學(xué)生的語文能力。

寫好本道作文題的關(guān)鍵在選材，具體可寫分享書本、分享食物、分享一首歌；抽象的分享，可寫分享快樂、分享幸福、分享小秘密、分享學(xué)習(xí)方法等。主要看考生懂不懂得點題提升中心。

體現(xiàn)文體特征 避免泛泛而談

點評老師：福州十八中語文集備組組長鄭秀萍

這是一篇命題作文，從寫作的素材來看，寫作內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際。因此學(xué)生可寫的素材很多：可以從成長、學(xué)習(xí)、生活等角度來取材，也可以把分享成長的快樂、分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗、分享生活的幸福做為切入點，還可以從“送人玫瑰，手留余香”、分享帶來“雙贏”的角度立意，寫文章。

從文體來看，這次的作文題，不限文體。但并不意味著不要文體，寫作時還是要體現(xiàn)文體的特征。

真題回放(荊劃卷)

走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……

走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明。路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定……

走在人生的小路上。我們會收獲太多的感動、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲……其實這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌!

請以“走在——的小路上”為題。寫一篇不少于600字的記敘文。

●試卷評析

“走在——的小路上”，按照文題導(dǎo)語的提示，文題中的“小路”，可以是“鄉(xiāng)間小路”之類，一條人間大地有形的小路，是實指；還可以是“求索的小路”、“人生的小路”之列，一條個人成長的經(jīng)歷之路，無形的，屬喻指。由此就可以從這兩方面來補(bǔ)題和寫作：

(一)走在人間的小路上，唱一曲幸福的歌謠。人間大地上的路阡陌交通，連接你我。從蹣跚學(xué)步到青春的跳動，“田間的小路”、“上學(xué)、放學(xué)的小路”、“校園的小路”等無處不活動著我們的身影。與親人同行，與朋友邂逅，與陌生人相遇都可能發(fā)生不少感人的故事。朱自清一家偶然的一次田間散步，不就唱響了一曲愛的頌歌。年少的你們何嘗又沒有這樣的故事發(fā)生呢?“走在鄉(xiāng)間的小路上”，扶盲人過淘橋，給上坡的人力車助一臂之力，幫助趕集賣菜的老人拎一拎菜籃等等，這些事雖微不足道。但娓娓道來也可小中見大。“走在上學(xué)(放學(xué))的小路上”，特別是雨天的泥濘。雪天的路滑?；蚋赣H駕著自行車、摩托車接送你艱難行走，有時車倒人翻；或母親攙扶著你一路伴行，噓寒問暖；或同學(xué)送來半邊傘蓋與你共撐，遮風(fēng)避雨；或路人幫你修車趕路等等。這些溫馨曖人的故事何嘗不可讓它流瀉于筆端：“走在校園的小路上”。與老師、同學(xué)一定有著不少美麗的記憶，你可以擷取其中最艷麗的一朵，讓它多彩閃爍、光耀亮人。

(二)走在人生的小路上，哼一首成長的小曲。人生的小路，它是無形的生活之路，是你們青少年的成長之路。因此說這條“小路”則是一種喻指。它可以是“求索的艱辛之路”。可以是“父母關(guān)愛的溫馨之路”，還可以是“朋友交往的快樂之路”等等。按照習(xí)作的體例要求寫一篇記敘文。因此我們把這條“路”不要寫得太長，只需抓住成長的過程中一件具體的事來敘述就行了。但要寫出對生活的真實感受，對成長的真切感悟。好了，那就讓我們在這次考場作文中，一路“走”來一路歌吧!