模擬作文題聯(lián)展訓(xùn)練

試題一：

當(dāng)你仰望星空。為美麗的星星驚嘆的時(shí)候，你想到了什么?你想到了宇宙的奧秘?你想到了美麗的童話?你想到了明星、新星，某一領(lǐng)域的杰出人物?你想到了團(tuán)旗上的五星?解放軍肩章上的金星?或者你想自己將來成為一顆耀眼的星……

圍繞一個(gè)中心，展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫一篇作文，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

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這是一道新材料作文題，整個(gè)材料的中心詞匯是“星”。要保證自己的文章不至于跑題、偏題，就一定要牢牢把握住“星”這個(gè)主題，把它作為自己整篇文章的文眼。材料中為考生提供了一些可供參考的寫作角度：如直接從星星入手，來寫探索宇宙奧秘的文章，這類文章寫成科幻類的想象作文會(huì)比較有意思；或者可以從“明星”人手，來寫那些歷史上和當(dāng)代社會(huì)中的杰出人物，從他們身上挖掘出人性的閃光點(diǎn)；還可以寫具象的星，例如國旗上、軍人肩上的星，它們就具有了崇高的象征意義。弘揚(yáng)愛國主義的主旋律也可以幫助你提升文章的境界。

試題二：

耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵。耶穌就讓彼得把它揀起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說什么，就自己彎腰揀起這塊馬蹄鐵，用它從鐵匠那里換來幾文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)行走，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏在袖中的櫻桃悄悄地掉下一個(gè)，彼得一見趕緊揀起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶穌笑著對(duì)彼得說：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”

請(qǐng)以“耶穌的話”為話題，寫一篇600字以上的文章，自選文體，自擬題目。

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這個(gè)新材料作文題目有一定難度，因?yàn)樗鼪]有將話題的中心明確地告訴我們，而是用一個(gè)宗教故事引出，將深刻的人生哲理蘊(yùn)含在其中。題目中“請(qǐng)以耶穌的話為話題”一句，已經(jīng)提醒了我們閱讀和理解的重點(diǎn)在于耶穌所說的那兩句話，而我們?cè)谥刈x的過程中也應(yīng)該明白兩句話的中心在后一句上，那就是“小事不干，將在更小的事上操勞”。如此我們就可以很輕松地提煉出話題的中心“重視細(xì)節(jié)”?；蛘呤恰笆聼o巨細(xì)，都要親力親為”，提煉出這樣的中心。我們就找到了寫作的方向。

試題三：

根據(jù)下面的材料，寫一篇作文。

夜深了，一位巴格迭商人走在漆黑的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來：“彎下腰，請(qǐng)多揀些小石子，明天會(huì)有用的!”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰揀起幾塊石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋里掏出石子看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些石子原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然，也正是這些寶石使他變得后悔不迭：天吶，昨晚怎么就沒多揀些呢!

要求：(1)自選文體；(2)自擬題目；(3)不少于600字。

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題目中所給出的故事初讀起來是有些深?yuàn)W難懂的，但是大家不要急。遇到這種情況一定要讓自己靜下心來，再慢慢地多讀幾遍，很快就會(huì)有收獲。我們先看故事的前一部分。商人聽從了神秘聲音的指令，彎下腰撿起了路上的小石子。這一故事情節(jié)的重點(diǎn)在“彎下腰”三個(gè)字上。由此我們可以得到一個(gè)寫作的切入點(diǎn)，那就是我們?cè)谌松倪m當(dāng)時(shí)候一定要學(xué)會(huì)“彎下腰來”，也就是古人常說的“大丈夫能屆能伸”。同時(shí)，從“彎下腰”這樣一個(gè)動(dòng)作中我們也能夠看到謙遜的品格，“保持謙遜的生活態(tài)度”也是一個(gè)不錯(cuò)的寫作切入點(diǎn)。再來看故事的后半部分，商人因?yàn)榭吹叫∈幼兂闪肆辆ЬУ膶毷没诓灰?，抱怨自己為什么沒能多撿一些。從這里我們也能總結(jié)出“機(jī)遇錯(cuò)過了就不再回來”這樣的道理，因?yàn)闆]有充分把握機(jī)遇，所以我們總是在以后的日子里為自己曾經(jīng)的行為而后悔。

試題四：

有人認(rèn)為擁有金錢就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了真情就是擁有了財(cái)富；有人認(rèn)為擁有了名譽(yù)和地位就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了親人和健康就是擁有了財(cái)富。對(duì)此，你又有什么樣的看法呢?

請(qǐng)以“財(cái)富”為話題，寫一篇600字左右的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象。除詩歌外，文體不限。

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拿到這個(gè)考試題目，我們首先要明白出題者的意圖——就是希望初中生能夠樹立正確的財(cái)富觀，從而上升到正確的人生觀和世界觀。所以我們?cè)趯懽鞯倪^程中首先要保證自己的文章健康、積極、向上，像“擁有了金錢就是擁有了財(cái)富”和“擁有了名譽(yù)地位就是擁有了財(cái)富”這樣的觀點(diǎn)是斷不可取的。在保證了文章的大方向正確的情況下，同學(xué)們可以盡情地自由發(fā)揮，散文和議論文或許是大家比較容易選擇的文體，不過如果發(fā)揮想象，把財(cái)富擬人化，寫一個(gè)童話或小說，也不失為一種另辟蹊徑的選擇。