修辭的學(xué)問

對于我們的語言文字來說，修辭是一個非常重要的表達(dá)途徑。初中階段對于修辭的教育和培養(yǎng)也是非常重視的。因此，每次的中考語文試題中。修辭也是必不可少的一部分。這一類題因為和我們的語言運用密切相關(guān)，所以同學(xué)們做起來會感到比較順手和簡單。這也就使同學(xué)們?nèi)菀桩a(chǎn)生掉以輕心的心理。大意地掉入出題者所設(shè)下的試題陷阱。實際上，修辭是一門很深奧的學(xué)問。我們只有重視和不斷學(xué)習(xí)它，才能夠保證不失分。

試題精練

1 下列句子沒有使用修辭方法的一句是()

A 我的很重的心忽而輕松了。身體也似乎舒展到說不出的大。

B 街上的柳樹像病了似的，柳枝一動也懶得動，無精打采地低垂著。

c語言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事兒。

D舉行競賽，有的時候在禮堂，有的時候在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。

2 下面一段文字依次運用的修辭方法正確的一項是()

我們應(yīng)該心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善。試想，如果心眼兒比針鼻還要小，老是斤斤計較個人得失。怎么能與同學(xué)們相處得好呢?

A 明喻 夸張 設(shè)問

B 夸張 暗喻 設(shè)問

c 明喻 夸張 反問

D 夸張 暗喻 反問

3 下面句中的修辭方法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A 她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。

B 他跑得飛快，就像踩在棉花上一樣。

c 閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽得見。

D 誰會歡迎脫離實際的空頭理論家呢?

4 與“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句所用修辭方法不相同的一項是()

A 長虹飛架之處，昔日的交通梗塞長蛇陣不見了。

B 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。

c 我好像又回到了夢牽魂繞的故鄉(xiāng)。

D 有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

5 選出對下列各句所用修辭手法的判斷及其表達(dá)效果的分析正確的一項()

A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(《春》)(擬人，突出了春花的鮮艷美麗)

B一暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來了!(反復(fù)，表現(xiàn)了對暴風(fēng)雨的渴望)

c你永遠(yuǎn)和我們在一起——在一起，在一起，在一起……(《周總理，你在哪里》)(排比。熱情地歌頌了周總理的高風(fēng)亮節(jié))

D山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(夸張，突出山的高大，平原的廣闊)

6對句子所用修辭方法判斷錯誤的是()

A古代神話里。雨后彩虹是“人間天上的橋”。(比喻)

B齊先生自己也說嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建樹不多，啥子道理喲?并非齊先生才疏學(xué)淺。而是社會來起變化之故。(反問)

c滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。(夸張)

D若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。(對偶)

7．選出能與“四面云山歸眼底”構(gòu)成對偶的一項()

A．千樹萬樹梨花開

B．萬紫千紅總是春

c．萬家憂樂在心頭

D．千錘萬鑿出深山

8．下面的語句非常巧妙地用某些動物來比喻各種類型的人。你能說出各自所用的動物的名稱嗎?

例如：立場不穩(wěn)見風(fēng)使舵的人(變色龍)

笑臉相迎兩面三刀的人()

一毛不拔吝嗇錢財?shù)娜?)

孤陋寡聞見識不廣的人()

沒有依靠無處投奔的人()

強橫無賴獨霸一方的人()

毫無主見隨聲附和的人()

代人受過替人受罪的人()

鞠躬盡瘁為民造福的人()

德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜?)

9下面這段文字中“驚嘆號”比喻的是什么，用簡明的話寫出你的理解。

古往今來，有多少風(fēng)華少年，在酒色財氣的迷惘中浪費了寶貴的青春。前人用生命寫成的啟示，像一個個驚嘆號在警示后人：要謹(jǐn)防靈魂的蛀蟲、人生的蟊賊。

10把下面的句子改寫成排比、反問連用的句子。

生活中時常有些東西觸動你的心。使你激昂、快樂、憂愁、深思，這就是詩啊!

1．C 2．C 3．B 4．C 5．A 6．B 7．C

8．笑面虎鐵公雞井底蛙喪家犬地頭蛇學(xué)舌鸚鵡替罪羊老黃牛千里馬

9．浪費青春的教訓(xùn)。

10．參考答案：生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂，使你快樂．使你憂愁，使你深思．這難道不是詩嗎?