兩種情懷，“三字”特色，四種能力
——談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鞣椒?/h1>
2009-04-12 09:38:50王斌杰
成才 2009年9期
■王斌杰
兩種情懷，“三字”特色，四種能力
——談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鞣椒?/p>
■王斌杰
班主任既是一個班級的管理者、組織者，又是學(xué)生的教育者和引導(dǎo)人。班主任工作直接影響著每一位學(xué)生的身心健康、精神面貌及學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。下面，我結(jié)合自己多年來的實踐、思考及探索，就如何搞好班主任工作談幾點(diǎn)拙見。
一、兩種情懷
班主任與其他學(xué)科老師不同，同學(xué)生有更多的接觸，負(fù)有更強(qiáng)的教育職責(zé)。因此，班主任應(yīng)該具有強(qiáng)烈的愛生情懷和鮮明的敬業(yè)情懷。愛生是教育工作動力的源泉，沒有愛就沒有教育。教育過程是一個漫長而復(fù)雜的過程，在教育過程中往往會遇到一些困難、挫折甚至失敗，所以，班主任對學(xué)生要細(xì)心、耐心、關(guān)心，有愛心。
只有具有愛生情懷和敬業(yè)情懷的教師，才會起早貪黑一心撲在工作上，才會以教為樂干好本職工作。具有愛生情懷和敬業(yè)情懷的班主任，往往會在工作中體現(xiàn)出腳踏實地的實干精神、不言放棄的執(zhí)著精神、不求回報的奉獻(xiàn)精神和精益求精的鉆研精神。具有這四種精神的教育工作者，才會靜心教書、潛心育人。
二、“三字”特色
班主任工作要有特點(diǎn)，要走進(jìn)學(xué)生心靈，與學(xué)生進(jìn)行心靈對話，讓廣大學(xué)生銘記在心。我的班主任工作，可以用“嚴(yán)、守、勤”三個字來概括。嚴(yán)是指嚴(yán)于律己、以身作則；對學(xué)生要求嚴(yán)格，原則問題不遷就。守是守時，規(guī)定到校的時間自己模范遵守；守是守信，一言既出，駟馬難追；守是守侯，堅持早到晚走，中途不離開。勤是指勤動腳，多查堂；勤動筆，多記載；勤動腦，多思考；勤動口，多溝通。
三、四種能力
班主任要想有效地開展工作，就必須不斷提高四種基本能力。
1.管理能力。班主任是學(xué)校德育工作的具體執(zhí)行者，也是一個班級的主要管理者。成功的班主任應(yīng)以淵博的學(xué)識、勤懇的態(tài)度和嚴(yán)慈相濟(jì)的方法在學(xué)生中樹立威信，實施有效管理。班主任的一句話、一個手勢甚至一個眼神就能讓喧鬧的教室迅速安靜下來，讓躁動的學(xué)生馬上平靜下來。
2.組織協(xié)調(diào)能力。班主任工作的對象不僅僅是學(xué)生，還包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師和學(xué)生家長等方方面面，班主任必須謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真處理好各種關(guān)系。
（1）關(guān)心科任教師，使他們與學(xué)生和諧相處。教育學(xué)生尊重科任教師，讓他們平常多與老師聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。樹立科任教師的威信，讓學(xué)生明白老師的良苦用心，了解科任教師往日的教學(xué)成就，增加學(xué)生對老師的信賴。要及時了解上課情況，若師生之間發(fā)生了摩擦，還要及時做好溝通交流工作，化解矛盾。
（2）真誠地對待每一位家長。每位家長對孩子的期望值都很高，在他們眼里，孩子都是優(yōu)秀的。要注意及時如實地反饋學(xué)生在校的情況，與家長經(jīng)常交流、溝通，達(dá)到認(rèn)識同步、共同教育的目的。
3.教學(xué)能力。一名優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是一名專業(yè)知識精深、教學(xué)藝術(shù)精湛的科任教師，能以生動形象、活潑有趣的課堂教學(xué)藝術(shù)折服學(xué)生，以信立威，要靠自身的教學(xué)工作營造出班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。接手新班的時候，要精心準(zhǔn)備第一節(jié)課，以此來吸引學(xué)生、打動學(xué)生，以優(yōu)秀的課堂教學(xué)作為班級管理的突破口，給學(xué)生留下良好而深刻的第一印象。
4.評價能力。只有目光銳利、處事公正的班主任才能贏得學(xué)生及家長的信任與支持，才會減少工作阻力。班主任處理學(xué)生的問題或評價學(xué)生時要拋開私心雜念，要光明正大、公正公平，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的“亮點(diǎn)”。09屆學(xué)生小倩中途從外地某校轉(zhuǎn)入，性格內(nèi)向，很少言語，學(xué)習(xí)成績也不夠好，平時不易引起老師和同學(xué)們的注意。但她有一個突出的優(yōu)點(diǎn)：很愛干凈。每次輪到她做衛(wèi)生她都很認(rèn)真，比別人都要做得好。我?guī)状卫贸繒鄷λM(jìn)行表揚(yáng)，放大她的優(yōu)點(diǎn)，幫她較快融入集體。
除了以上四種能力外，班主任的能力還包括藝術(shù)表現(xiàn)能力、運(yùn)動能力等。班主任只有提高了工作能力，才能提升管理班級的效果。
總之，班主任工作是一項既艱辛又有意義的工作，需要我們在班主任工作中鮮明地體現(xiàn)出愛生情懷和敬業(yè)情懷，注重提高工作能力，不斷積累工作經(jīng)驗，只有這樣，才能勝任這項重要而光榮的工作。
（作者單位：武漢市第四初級中學(xué)）
見習(xí)編輯 王愛民
猜你喜歡
科任教師的課堂紀(jì)律，誰維持？新班主任(2023年7期)2023-07-22 22:33:44 一拉二掛三點(diǎn)贊，讓學(xué)生愛上科任教師新班主任(2023年7期)2023-07-22 22:33:44 贛鄱情懷心聲歌刊(2020年5期)2020-11-27 01:56:08 民有呼我有應(yīng) “剛”與“柔”中顯情懷人大建設(shè)(2020年4期)2020-09-21 03:39:12 秉持五個“一” 形成教育合力新班主任(2018年6期)2018-05-14 09:05:14 西安愛生技術(shù)集團(tuán)展出多種無人機(jī)產(chǎn)品無人機(jī)(2017年10期)2017-07-06 03:04:38 教師品德修養(yǎng)淺談學(xué)周刊(2017年9期)2017-03-30 09:12:40 科任教師如何與班主任搞好配合學(xué)周刊(2016年23期)2016-09-08 08:56:56 “五老”情懷中國火炬(2013年5期)2013-07-25 09:51:53 黑白情懷海外星云 (2001年13期)2001-07-13 13:06:08
■王斌杰
兩種情懷，“三字”特色，四種能力
——談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鞣椒?/p>
■王斌杰
班主任既是一個班級的管理者、組織者，又是學(xué)生的教育者和引導(dǎo)人。班主任工作直接影響著每一位學(xué)生的身心健康、精神面貌及學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。下面，我結(jié)合自己多年來的實踐、思考及探索，就如何搞好班主任工作談幾點(diǎn)拙見。
一、兩種情懷
班主任與其他學(xué)科老師不同，同學(xué)生有更多的接觸，負(fù)有更強(qiáng)的教育職責(zé)。因此，班主任應(yīng)該具有強(qiáng)烈的愛生情懷和鮮明的敬業(yè)情懷。愛生是教育工作動力的源泉，沒有愛就沒有教育。教育過程是一個漫長而復(fù)雜的過程，在教育過程中往往會遇到一些困難、挫折甚至失敗，所以，班主任對學(xué)生要細(xì)心、耐心、關(guān)心，有愛心。
只有具有愛生情懷和敬業(yè)情懷的教師，才會起早貪黑一心撲在工作上，才會以教為樂干好本職工作。具有愛生情懷和敬業(yè)情懷的班主任，往往會在工作中體現(xiàn)出腳踏實地的實干精神、不言放棄的執(zhí)著精神、不求回報的奉獻(xiàn)精神和精益求精的鉆研精神。具有這四種精神的教育工作者，才會靜心教書、潛心育人。
二、“三字”特色
班主任工作要有特點(diǎn)，要走進(jìn)學(xué)生心靈，與學(xué)生進(jìn)行心靈對話，讓廣大學(xué)生銘記在心。我的班主任工作，可以用“嚴(yán)、守、勤”三個字來概括。嚴(yán)是指嚴(yán)于律己、以身作則；對學(xué)生要求嚴(yán)格，原則問題不遷就。守是守時，規(guī)定到校的時間自己模范遵守；守是守信，一言既出，駟馬難追；守是守侯，堅持早到晚走，中途不離開。勤是指勤動腳，多查堂；勤動筆，多記載；勤動腦，多思考；勤動口，多溝通。
三、四種能力
班主任要想有效地開展工作，就必須不斷提高四種基本能力。
1.管理能力。班主任是學(xué)校德育工作的具體執(zhí)行者，也是一個班級的主要管理者。成功的班主任應(yīng)以淵博的學(xué)識、勤懇的態(tài)度和嚴(yán)慈相濟(jì)的方法在學(xué)生中樹立威信，實施有效管理。班主任的一句話、一個手勢甚至一個眼神就能讓喧鬧的教室迅速安靜下來，讓躁動的學(xué)生馬上平靜下來。
2.組織協(xié)調(diào)能力。班主任工作的對象不僅僅是學(xué)生，還包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師和學(xué)生家長等方方面面，班主任必須謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真處理好各種關(guān)系。
（1）關(guān)心科任教師，使他們與學(xué)生和諧相處。教育學(xué)生尊重科任教師，讓他們平常多與老師聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。樹立科任教師的威信，讓學(xué)生明白老師的良苦用心，了解科任教師往日的教學(xué)成就，增加學(xué)生對老師的信賴。要及時了解上課情況，若師生之間發(fā)生了摩擦，還要及時做好溝通交流工作，化解矛盾。
（2）真誠地對待每一位家長。每位家長對孩子的期望值都很高，在他們眼里，孩子都是優(yōu)秀的。要注意及時如實地反饋學(xué)生在校的情況，與家長經(jīng)常交流、溝通，達(dá)到認(rèn)識同步、共同教育的目的。
3.教學(xué)能力。一名優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是一名專業(yè)知識精深、教學(xué)藝術(shù)精湛的科任教師，能以生動形象、活潑有趣的課堂教學(xué)藝術(shù)折服學(xué)生，以信立威，要靠自身的教學(xué)工作營造出班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。接手新班的時候，要精心準(zhǔn)備第一節(jié)課，以此來吸引學(xué)生、打動學(xué)生，以優(yōu)秀的課堂教學(xué)作為班級管理的突破口，給學(xué)生留下良好而深刻的第一印象。
4.評價能力。只有目光銳利、處事公正的班主任才能贏得學(xué)生及家長的信任與支持，才會減少工作阻力。班主任處理學(xué)生的問題或評價學(xué)生時要拋開私心雜念，要光明正大、公正公平，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的“亮點(diǎn)”。09屆學(xué)生小倩中途從外地某校轉(zhuǎn)入，性格內(nèi)向，很少言語，學(xué)習(xí)成績也不夠好，平時不易引起老師和同學(xué)們的注意。但她有一個突出的優(yōu)點(diǎn)：很愛干凈。每次輪到她做衛(wèi)生她都很認(rèn)真，比別人都要做得好。我?guī)状卫贸繒鄷λM(jìn)行表揚(yáng)，放大她的優(yōu)點(diǎn)，幫她較快融入集體。
除了以上四種能力外，班主任的能力還包括藝術(shù)表現(xiàn)能力、運(yùn)動能力等。班主任只有提高了工作能力，才能提升管理班級的效果。
總之，班主任工作是一項既艱辛又有意義的工作，需要我們在班主任工作中鮮明地體現(xiàn)出愛生情懷和敬業(yè)情懷，注重提高工作能力，不斷積累工作經(jīng)驗，只有這樣，才能勝任這項重要而光榮的工作。
（作者單位：武漢市第四初級中學(xué)）
見習(xí)編輯 王愛民
猜你喜歡
新班主任(2023年7期)2023-07-22 22:33:44
新班主任(2023年7期)2023-07-22 22:33:44
心聲歌刊(2020年5期)2020-11-27 01:56:08
人大建設(shè)(2020年4期)2020-09-21 03:39:12
新班主任(2018年6期)2018-05-14 09:05:14
無人機(jī)(2017年10期)2017-07-06 03:04:38
學(xué)周刊(2017年9期)2017-03-30 09:12:40
學(xué)周刊(2016年23期)2016-09-08 08:56:56
中國火炬(2013年5期)2013-07-25 09:51:53
海外星云 (2001年13期)2001-07-13 13:06:08
