加強(qiáng)教研室管理　提高獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性

袁　彬

摘要：教研室管理是影響?yīng)毩W(xué)院思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的重要因素。本文從獨(dú)立學(xué)院的實(shí)際情況出發(fā)，就如何加強(qiáng)教研室管理，提高獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性問(wèn)題進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞：高等教育；教研室管理；獨(dú)立學(xué)院；思想政治理論課；教學(xué)實(shí)效性

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002—2589（2009）02—93—03

思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。影響思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的因素是一個(gè)系統(tǒng)工程，教研室管理就是其中的影響因素之一。本文主要結(jié)合筆者在獨(dú)立學(xué)院從事思想政治理論課教研室管理的工作實(shí)際，就如何加強(qiáng)教研室管理，提高獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性問(wèn)題做一些探討。

教研室是按學(xué)科、專(zhuān)業(yè)設(shè)置的教學(xué)、科研相結(jié)合的學(xué)科型基層教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。教研室在教學(xué)、科研第一線，直接面對(duì)學(xué)生，開(kāi)展教學(xué)科研，進(jìn)行課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和師資培養(yǎng)等工作，充分發(fā)揮教研室的組織、管理、教育、發(fā)展功能，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中主導(dǎo)地位，保障學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量對(duì)新興的獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)是非常重要的，特別是在現(xiàn)有的獨(dú)立學(xué)院實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展后如何建成高水平的教學(xué)型大學(xué)的工作要求下，如何加強(qiáng)教研室管理、加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量就顯得格外迫切和重要。

一、堅(jiān)定正確的政治方向，緊緊依靠獨(dú)立學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)是教研室管理的前提

思想政治理論課教研室是面向全體學(xué)生從事思想政治理論課教學(xué)教育的基本單位。因此，它不僅僅是單純的教學(xué)研究單位，而且還肩負(fù)著光榮的政治任務(wù)。堅(jiān)定正確的政治方向，緊緊依靠獨(dú)立學(xué)院黨政的領(lǐng)導(dǎo)是教研室管理的基礎(chǔ)，是提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的前提。一般說(shuō)來(lái)，獨(dú)立學(xué)院都是重視學(xué)院的思想政治教育工作的，始終把教學(xué)作為中心工作，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把樹(shù)德立人作為辦學(xué)的根本任務(wù)；以提高辦學(xué)質(zhì)量為工作核心，高度重視思想政治理論課的教育教學(xué)工作，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院思想政治課教學(xué)實(shí)效性的提高來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。它影響到獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等方面問(wèn)題。在日常管理工作中，教研室在思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹中央要求，聆聽(tīng)中央的聲音，把中央精神和本學(xué)院黨政的要求傳達(dá)到每個(gè)教師，努力搞好思想政治理論課的教育教學(xué)。積極、主動(dòng)地接受學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)調(diào)研在工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映相關(guān)情況，自覺(jué)服從對(duì)教研室的單位歸屬和工作調(diào)配，認(rèn)真完成分配的教學(xué)任務(wù)和工作指示。

二、牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好管理服務(wù)工作是教研室管理的基礎(chǔ)

管理就是服務(wù)。在教研室管理中，牢固樹(shù)立 “教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人” 三個(gè)育人的思想。不僅面對(duì)處于教學(xué)主體地位的學(xué)生要做到三個(gè)育人，而且面對(duì)處于教學(xué)主導(dǎo)地位的教師也要做到三個(gè)育人，做好教學(xué)管理服務(wù)工作。只有這樣，才能搞好教研室的教育教學(xué)管理工作并讓教師安心搞好教學(xué)工作。教師是直接面向?qū)W生的工作者。教研室對(duì)教師教學(xué)服務(wù)工作的好壞，直接影響教師的教學(xué)心情、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方向和教學(xué)熱情。為了搞好教研室的管理服務(wù)工作，一般應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教師手冊(cè)等規(guī)章制度，弄清教研室工作職責(zé)、教研室主任工作職責(zé)和教師教學(xué)工作職責(zé)，自覺(jué)地在上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下相對(duì)獨(dú)立地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作。2.仔細(xì)研究教研室工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合所在獨(dú)立學(xué)院教育教學(xué)管理的實(shí)際情況，制定教研室管理制度，在大家的幫助下，大膽開(kāi)展管理工作。3.經(jīng)常與教研室教師進(jìn)行溝通，了解教師在教育教學(xué)工作中的需要。根據(jù)不同的情況，及時(shí)與各單位溝通，以便最快地解決教師在教學(xué)中的需要以及教學(xué)中存在的問(wèn)題，做好服務(wù)工作。4.經(jīng)常與教研室教師進(jìn)行溝通，關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)和工作情況，了解在教研室管理中存在的不足以便及時(shí)改進(jìn)。5.經(jīng)常到教研室聽(tīng)取教師的授課，一方面可以向不同的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和教學(xué)技巧，另一方面也是對(duì)教學(xué)運(yùn)行過(guò)程的監(jiān)督，從而便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便及時(shí)解決，提高教學(xué)質(zhì)量。6.經(jīng)常到各單位聽(tīng)取和了解教師教學(xué)的情況，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。7.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)。同時(shí)，也耐心地教育幫助學(xué)生如何正確地對(duì)待教師的教學(xué)工作。8.經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)技能。一是派出教師參加校外的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，二是開(kāi)展校本培訓(xùn)。9.積極主動(dòng)地向教師提供教學(xué)參考資料。一是主動(dòng)向圖書(shū)館提供訂購(gòu)圖書(shū)書(shū)目或報(bào)刊書(shū)目；二是充分利用可用資金購(gòu)買(mǎi)教學(xué)參考資料；三是主動(dòng)向相關(guān)出版社索要相關(guān)教學(xué)參考資料；四是對(duì)與思想政治理論課相關(guān)的時(shí)勢(shì)政治資料及相關(guān)文件及時(shí)從網(wǎng)上下載，整理后直接印發(fā)教研室全體教師學(xué)習(xí)，作為教學(xué)參考之用。如黨的十七大報(bào)告在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表后，教研室就將該報(bào)告的全文及十七大的相關(guān)學(xué)習(xí)材料匯編整理，印發(fā)給教研室全體教師，供教研室教師學(xué)習(xí)及教學(xué)參考，部分地解決了教師教學(xué)參考資料不足的問(wèn)題。

三、堅(jiān)持以人為本，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、水平較高的教師隊(duì)伍是教研室管理的關(guān)鍵

一般認(rèn)為，教師是提高思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵。思想政治理論課教師不但是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，而且還是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和精神文明的傳播者。要不斷提高教師的馬克思主義理論素養(yǎng)、科研能力和教學(xué)水平，做堅(jiān)定的馬克思主義者，做教書(shū)育人的表率，做大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；要始終堅(jiān)持正確的政治方向，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；要不斷增強(qiáng)教師的社會(huì)責(zé)任感，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力。要了解國(guó)情、了解學(xué)生的思想實(shí)際，不斷增強(qiáng)思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和說(shuō)服力、感染力。

教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位決定了教師隊(duì)伍的重要性。由于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)的特殊性，決定了獨(dú)立學(xué)院教師在構(gòu)成上同公辦高校相比有著較大差異，組成情況一般比較復(fù)雜。從年齡結(jié)構(gòu)上看：兩頭大，中間小。老同志和年輕人較多，中年教師少；從從事教學(xué)工作的情況來(lái)看：有的同志是剛從學(xué)校畢業(yè)，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有的同志工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。具有豐富教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的教師相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少；從教師生活的來(lái)源地來(lái)看：有本地的也有外地的，有本省的也有外省的；從教師聘用性質(zhì)來(lái)看：有外聘教師，也有內(nèi)聘教師。如何把這支來(lái)自不同地方、不同年齡、不同教學(xué)工作經(jīng)歷、不同聘用性質(zhì)的隊(duì)伍打造成一支具有獨(dú)立學(xué)院特色、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、教學(xué)水平較高的師資隊(duì)伍，教研室一般要做好以下幾個(gè)方面的工作：

1.教研室以獨(dú)立學(xué)院美好的明天作為大家共同奮進(jìn)的工作目標(biāo)，以日常教學(xué)工作為切入點(diǎn)，以教育教學(xué)管理為紐帶，堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的理念，著力構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)和較高教學(xué)水平的教師隊(duì)伍。2.建立教學(xué)小組。教學(xué)小組是將相同學(xué)科的教師結(jié)合在一起的工作紐帶，便于討論教學(xué)問(wèn)題，幫助新同志，讓老教師起好傳幫帶的作用。各學(xué)科在教學(xué)小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下切實(shí)開(kāi)展教學(xué)和教學(xué)研究工作。3.積極開(kāi)展“老帶新”、“新助老”活動(dòng)，形成優(yōu)良傳統(tǒng)。根據(jù)實(shí)際情況，充分利用老教師豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展老教師在課堂管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)大綱的編寫(xiě)等方面對(duì)新教師的幫扶和指導(dǎo)工作，幫助新教師盡快地適應(yīng)教學(xué)工作和不斷地提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，充分利用青年教師對(duì)計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代科技知識(shí)和教學(xué)設(shè)備運(yùn)用熟悉的特點(diǎn)，開(kāi)展“新助老”活動(dòng)。在多媒體運(yùn)用、試卷電子化及期末成績(jī)網(wǎng)上登錄等方面幫助老教師學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備的知識(shí)和技能。4.認(rèn)真開(kāi)展“如何上好一堂課，如何上好一門(mén)課”的教學(xué)研究工作，大力培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教育教學(xué)水平。每位青年教師都要在教學(xué)小組長(zhǎng)和教研室指定的指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下從事教學(xué)工作，在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要求青年教師上公開(kāi)課，教研室全體教師及相關(guān)單位進(jìn)行指導(dǎo)。大家共同進(jìn)行教學(xué)評(píng)議，找出優(yōu)點(diǎn)，積極鼓勵(lì)，并指出今后在教學(xué)方面努力的方向。5.針對(duì)不同教師的教學(xué)時(shí)間和工作生活中的不同要求，教研室積極協(xié)調(diào)，努力滿足不同教師的不同要求。不能滿足教師特殊要求的，分別說(shuō)明情況，尋求諒解，化解矛盾。6.積極鼓勵(lì)教師從事科研學(xué)術(shù)工作，開(kāi)展學(xué)術(shù)討論和學(xué)術(shù)講座活動(dòng)。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以科研活動(dòng)、精品課程建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的教學(xué)科研隊(duì)伍。7.積極鼓勵(lì)教師從事教學(xué)改革活動(dòng)，放手教師發(fā)揮教學(xué)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師在教學(xué)中結(jié)合自身的優(yōu)點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)，提出對(duì)某些教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法等進(jìn)行教學(xué)小改革，改革方案在教學(xué)小組充分論證的基礎(chǔ)上，有步驟地實(shí)施。這些教學(xué)小改革方案取得了較好的教學(xué)效果和課堂教學(xué)管理效果，為教師教學(xué)技能技巧的提高提供了感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也為教研室開(kāi)展教研活動(dòng)和教學(xué)科研提供了豐富的第一手材料。

通過(guò)以上幾個(gè)方面的工作，不但可以解決教師之間存在的差異，而且還大大地提高了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和教育教學(xué)水平，提高了教學(xué)質(zhì)量，初步實(shí)現(xiàn)了教研室工作的目標(biāo)。

四、摸清教學(xué)運(yùn)行規(guī)律，做好預(yù)測(cè)是教研室管理的必要條件

作為教育教學(xué)管理工作，摸清教學(xué)運(yùn)行規(guī)律，是做好教研室教育教學(xué)管理工作的必要條件。教研室在摸清教學(xué)運(yùn)行規(guī)律，做好預(yù)測(cè)工作中要做好以下幾方面的工作：

1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，是開(kāi)始建立正常的教學(xué)秩序和教學(xué)運(yùn)行的階段，也是容易出現(xiàn)教學(xué)事故的階段。教研室就應(yīng)事先做好對(duì)教師教學(xué)前準(zhǔn)備工作的系列檢查，如課表是否到手、教材是否到手、備課情況、教案情況、教師的身心健康狀況、教學(xué)設(shè)備是否正常、對(duì)教學(xué)運(yùn)行安排上的新變動(dòng)是否做好通知及協(xié)調(diào)工作等等，并告知任課教師按課表上課。2.大假的前后是容易出現(xiàn)教學(xué)事故的時(shí)間段，教研室應(yīng)提前一周就要告知所有任課要教師要注意大假前后的星期六和星期天課表上有沒(méi)有課程安排，同時(shí)要密切關(guān)注學(xué)院在大假前后的教學(xué)運(yùn)行有沒(méi)有什么變動(dòng)、關(guān)注學(xué)生的異動(dòng)情況、及時(shí)告知大家變動(dòng)的情況并要求按時(shí)上課。3.期末考試的安排問(wèn)題是一個(gè)大問(wèn)題。思想政治理論課都是全院性的課程，考核工作的安排難度相當(dāng)大。為做好此項(xiàng)工作，一般在開(kāi)學(xué)之初就要將期末統(tǒng)一考試的時(shí)間安排報(bào)相關(guān)部門(mén)并通知相關(guān)單位。4.實(shí)踐教學(xué)中的安全和紀(jì)律容易出現(xiàn)事故，因此要加強(qiáng)安全教育，做好安全考察，并制度好安全應(yīng)急方案。在帶學(xué)生出去社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，還要請(qǐng)相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員隨同前往，以保證社會(huì)實(shí)踐的安全性。

五、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作紀(jì)律，保證教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)是教研室管理的堅(jiān)強(qiáng)后盾

紀(jì)律是秩序的保證。教研室一方面要加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)運(yùn)行規(guī)則的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)按規(guī)定、按程序辦事。另一方面對(duì)違反教學(xué)工作紀(jì)律的教師，要做好受到紀(jì)律處理人員的善后工作。既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛(ài)護(hù)教師，堅(jiān)持教學(xué)工作紀(jì)律，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。要求全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)及課堂管理的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)課堂紀(jì)律、課堂秩序的管理。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反映，研究解決。

六、加強(qiáng)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是教研室管理的一大特色

態(tài)度決定一切。教研室強(qiáng)調(diào)對(duì)教師教學(xué)態(tài)度的教育和管理，從而形成良好的師德師風(fēng)。在思想政治理論課教研室的教師中，共產(chǎn)黨員所占比重很大，甚至有的獨(dú)立學(xué)院的教師全部是共產(chǎn)黨員，他們思想政治素質(zhì)較好，教學(xué)態(tài)度端正。因此教研室在管理中，要緊緊抓住這一優(yōu)勢(shì)，把黨員的先進(jìn)性教育同教師的實(shí)際教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，明確要求黨員教師要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在教書(shū)育人中處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，把黨員的先進(jìn)性教育同實(shí)際的教學(xué)工作相結(jié)合。要始終牢記入黨誓詞，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為學(xué)院更加美好的明天而努力工作。經(jīng)常鼓勵(lì)非黨員教師要認(rèn)真向黨員教師學(xué)習(xí)，“學(xué)態(tài)度、學(xué)方法、學(xué)理論、學(xué)技能”，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。在行動(dòng)上要積極向黨組織靠攏，要在各項(xiàng)工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在強(qiáng)加師德師風(fēng)教育的工作中，教研室主要做了以下工作：1.強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的培養(yǎng)及樹(shù)立，注重教師的身教、言教相結(jié)合。2.根據(jù)教學(xué)中的特殊要求，結(jié)合教研室實(shí)際，討論制定《思想政治理論課教師師德師風(fēng)行為規(guī)范》、《思想政治理論課教師職責(zé)》、《思想政治理論課教師教學(xué)規(guī)定》等與思想政治理論課教師相關(guān)的教育教學(xué)規(guī)章制度，并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行。3.在研究討論課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題時(shí)，教研室應(yīng)該首先對(duì)教師是否適當(dāng)履行自己的工作職責(zé)進(jìn)行問(wèn)責(zé)，然后再分析其它方面的原因并提出比較妥善的解決方案。4.充分利用各種教育材料，加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)教育。如組織學(xué)習(xí)“八榮八恥”及社會(huì)主義榮辱觀；組織學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記給北大已故優(yōu)秀教師孟二東教授的女兒孟菲的回信；組織學(xué)習(xí)方永剛的先進(jìn)事跡；組織學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在2007年教師節(jié)大會(huì)上的講話等。把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的使命感和榮譽(yù)感，引導(dǎo)教師以高尚的師德樹(shù)立起人民教師特有的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

“學(xué)高為師，身正為范”。通過(guò)以上幾方面的工作，會(huì)使獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教師在教學(xué)中態(tài)度端正，課堂管理嚴(yán)格，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，青年教師的教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)有一定的吸引力。思想政治理論課教師隊(duì)伍的素質(zhì)水平越來(lái)越高，思想政治理論課的教學(xué)效果也必然會(huì)得到越來(lái)越多大學(xué)生的認(rèn)可。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立學(xué)院越來(lái)越多的大學(xué)生更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)、鉆研思想政治理論，整個(gè)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)風(fēng)正在呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。

江澤民同志說(shuō) “教育是一個(gè)系統(tǒng)工程”。在整個(gè)獨(dú)立學(xué)院的宏觀教育系統(tǒng)工程中，思想政治理論課的教育教學(xué)工作是一個(gè)微觀的系統(tǒng)工程。思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性的提高是同獨(dú)立學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視分不開(kāi)的，是同相關(guān)單位的大力支持分不開(kāi)的，是同全體教師尤其是黨員教師的共同努力分不開(kāi)的，也同廣大同學(xué)對(duì)思想政治理論課的真心喜愛(ài)分不開(kāi)的?？傊?，通過(guò)加強(qiáng)管理、組織協(xié)調(diào)、在師生的積極參與下，獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性是能夠得到明顯提升的。我們堅(jiān)信，在教育部2008年第26號(hào)令的指導(dǎo)下，獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量會(huì)得到顯著提高，獨(dú)立學(xué)院的明天會(huì)更加美好！

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（責(zé)任編輯/劉惠音）