社會主義核心價值體系與新時期黨員干部教育

摘要：學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，用社會主義核心價值體系教育廣大黨員干部，使廣大黨員干部成為實(shí)踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者是新時期黨員干部教育面臨的重要課題。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系；黨員干部；教育

黨的十七大報告指出：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。”這為新時期加強(qiáng)黨的思想政治工作指明了方向，也為新時期黨員干部教育提出了新的更高要求。因此，堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育黨員干部，使廣大黨員干部成為實(shí)踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者是新時期黨員干部教育面臨的重要課題。

一、把握精神實(shí)質(zhì)，深化對社會主義核心價值體系內(nèi)涵的理解

社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方面的內(nèi)容是相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進(jìn)，有機(jī)統(tǒng)一的整體，是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。

1.馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂馬克思主義是建設(shè)中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)和

行動指南，是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。它為我們提供了科學(xué)的世界觀和方法論，提供了正確認(rèn)識世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。新的歷史條件下，只有高舉馬克思主義偉大旗幟，堅持用發(fā)展著的馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的規(guī)律和我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的趨勢，正確認(rèn)識社會思想領(lǐng)域中的主流和支流，才能在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)、辨明方向。把握住這一點(diǎn)，就把握了社會主義核心價值體系的靈魂。

2.中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題

理想是人們對美好生活的向往和追求。共同理想，是指對國家、民族追求的未來美好發(fā)展前景的價值認(rèn)同。在我們這樣一個擁有13 億多人口、56 個民族的發(fā)展中大國，必須有一個代表廣大人民根本利益、凝聚和激勵全黨全國各族人民的共同理想。以馬克思主義為指導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨人，始終堅持最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)相統(tǒng)一，堅持崇高理想與共同理想相結(jié)合，善于使崇高理想化為我們黨、我們民族在各個歷史階段的共同理想和行動。我們的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，我們現(xiàn)階段的奮斗綱領(lǐng)就是堅持走中國特色社會主義道路，構(gòu)建社會主義和諧社會。胡錦濤總書記指出：“我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！鄙鐣髁x和諧社會體現(xiàn)了全國各族人民的共同愿望，是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。這個共同理想，關(guān)系著黨和國家的命運(yùn)，動搖了，就會導(dǎo)致社會動亂，中華民族的偉大復(fù)興就難于實(shí)現(xiàn)，中國特色社會主義道路就會越走越窄。把握住這一點(diǎn)，就把握了社會主義核心價值體系的主題。

3.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓

民族精神是一個民族在長期的共同生活和實(shí)踐中形成的民族思想、民族品格、民族文化、民族理想、民族意識、民族價值觀及民族心理等的總稱。其核心就是愛國主義。在歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神；在改革開放新時期，中華民族形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新的時代精神。二者相輔相成、相互交融，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，共同構(gòu)成中華民族自立自強(qiáng)的精神品格，成為推動中華民族偉大復(fù)興的精神動力。把握住這一點(diǎn)，就把握了社會主義核心價值體系的精髓。

4.社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)

榮辱觀，是人們對榮譽(yù)和恥辱的根本看法和態(tài)度。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，明確了當(dāng)代中國社會最基本的價值取向和行為準(zhǔn)則，涵蓋了人生態(tài)度、社會風(fēng)尚的方方面面。它把與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德觀念有機(jī)融合在一起，鮮明地指出了什么是真善美、什么是假惡丑，以何為榮、以何為恥，為人們在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下判斷行為得失、作出道德選擇、確定價值取向，提供了基本規(guī)范。把握住這一點(diǎn)，就把握了社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。

二、堅持社會主義核心價值體系是新時期黨員干部教育的要求

建設(shè)社會主義核心價值體系，關(guān)鍵在黨員干部。黨員干部的理論素養(yǎng)、理想信念、精神面貌、思想境界、道德情操，對社會主義核心價值體系建設(shè)起著重要的示范和導(dǎo)向作用。因此，學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育黨員干部，是新時期加強(qiáng)黨員干部教育的必然要求。

1.黨員干部教育堅持社會主義核心價值體系是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。黨的十七大報告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！必瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要我們明白：發(fā)展的最終目標(biāo)是要解決好人民群眾最關(guān)、最直接、最現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益問題，而且要提升人的思想道德境界，促進(jìn)人的全面發(fā)展。黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中肩負(fù)著重大責(zé)任。近年來，各級黨員干部都能按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，做好自己的本職工作。但在少數(shù)黨員干部中，由于科學(xué)發(fā)展觀樹立得不夠牢固，依然存在有重經(jīng)濟(jì)發(fā)展輕社會發(fā)展、不惜以犧牲資源和環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)一時發(fā)展、片面追求發(fā)展速度而忽視發(fā)展質(zhì)量和效益、只顧自身利益和眼前利益而不顧全局利益和長遠(yuǎn)利益的現(xiàn)象，甚至有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部為了追求政治上的資本以及經(jīng)濟(jì)上的利益，不顧客觀情況，違背客觀規(guī)律，搞勞民傷財?shù)摹懊孀庸こ獭?、“形象工程”，給國家和群眾造成不可挽回的損失。凡此種種，都是和科學(xué)發(fā)展觀的要求不相符的。因此，堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育廣大黨員干部，引導(dǎo)他們做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者，就是要求他們在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過程中必須堅持以人為本，樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，自覺利用好手中的權(quán)力去著力解決民生問題，最終達(dá)到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的目的。

2.黨員干部教育堅持社會主義核心價值體系是構(gòu)建和諧社會的必然要求

構(gòu)建社會主義和諧社會是中國共產(chǎn)黨從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)做出的重大戰(zhàn)略決策。其基本要求，就是要以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為重點(diǎn)，著力發(fā)展社會事業(yè)、促進(jìn)社會公平正義；就是要擴(kuò)大公共服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化；就是要理順分配關(guān)系，增加城鄉(xiāng)居民收入，處理好公平和效率的關(guān)系；就是要完善社會管理，增強(qiáng)社會創(chuàng)造活力，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)。這是擺在每個黨員干部面前的課題，也是對黨員干部各方面的能力、素質(zhì)和水平的考驗(yàn)。因此，堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育黨員干部，使他們能擔(dān)當(dāng)起社會和諧的積極促進(jìn)者的重任，當(dāng)務(wù)之急就是要引導(dǎo)他們用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去解決構(gòu)建和諧社會中的具體問題；提高他們管理社會事務(wù)、協(xié)調(diào)利益關(guān)系、開展群眾工作、激發(fā)社會創(chuàng)造活力、處理人民內(nèi)部矛盾、維護(hù)社會穩(wěn)定的本領(lǐng)。只有這樣，才能打牢全體各族人民構(gòu)建和諧社會的共同思想基礎(chǔ)，才能“形成社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享的生動局面。”

3.黨員干部教育堅持社會主義核心價值體系是反腐倡廉建設(shè)的必然要求

當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化的歷史時期?？涨暗纳鐣D(zhuǎn)型，給我國的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大的活力和機(jī)遇，也給我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)帶來了沖擊。由于受市場經(jīng)濟(jì)的求利性的影響，在一些黨員干部中滋長了拜金主義、享樂主義等不良傾向，腐敗現(xiàn)象較為突出。為此，黨的十七大報告要求“全黨同志一定要充分認(rèn)識反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，旗幟鮮明地反對腐敗?！闭\然，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。近年來，通過對腐敗分子墮落軌跡的剖析，我們不難發(fā)現(xiàn)：盡管他們的腐敗情況千差萬別，但有一點(diǎn)是共同的，即都是從政治信仰迷惘、價值觀念扭曲、精神追求虛無、道德規(guī)范脫軌開始的。因此，堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育廣大黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，引導(dǎo)他們正確對待手中的權(quán)力，把權(quán)力作為為人民服務(wù)的工具，而不能以權(quán)謀私；引導(dǎo)他們樹立正確的利益觀，加強(qiáng)道德自律，做人民的公仆；引導(dǎo)他們樹理想、明是非、知榮辱，培養(yǎng)健康向上的人格，進(jìn)一步增強(qiáng)拒腐防變能力。只有這樣，黨員干部才能在誘惑面前不動搖、不伸手，從而打牢他們“安身立命”的基礎(chǔ)。

三、切實(shí)把社會主義核心價值體系融入黨員干部教育中

黨的十七大報告指出：“切實(shí)把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。”因此，學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，理應(yīng)把社會主義核心價值體系融入黨員干部教育中，加強(qiáng)對黨員干部進(jìn)行社會主義核心價值體系教育，使他們在全面把握社會主義核心價值體系精神實(shí)質(zhì)、基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，自覺踐行社會主義核心價值體系。

1.加強(qiáng)黨員干部的理論武裝，提高其理論素養(yǎng)

黨的十七大報告指出：“在當(dāng)代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義?！敝袊厣鐣髁x理論體系是發(fā)展中國特色社會主義的指導(dǎo)思想，是解決各種矛盾、應(yīng)對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)的強(qiáng)大思想武器。十七大報告還指出：“深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨”。因?yàn)槔碚撌窍葘?dǎo)，理論方向不明，決策就會失誤，行動就會誤入歧途。因此，加強(qiáng)新時期黨員干部教育，必須用馬克思主義中國化的最新成果，即用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部頭腦，從而提高他們的理論思維能力，使他們能夠站在理論的高度思考問題，分析問題，解決問題。當(dāng)前，在堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝黨員干部的過程中，最緊迫的任務(wù)是抓好黨員干部科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)教育，使黨員干部努力掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，掌握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法，增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實(shí)踐的本領(lǐng)，真正把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和黨的建設(shè)各個方面。

2.加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育，鞏固精神支柱

理想信念是人生價值取向的最高準(zhǔn)則，是人的精神支柱。胡錦濤同志指出：“理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的導(dǎo)向?！崩硐胄拍钭鳛槿说拇_信不疑的思想，比一般思考對人的行為的驅(qū)動更堅定、持久、有力，理想越遠(yuǎn)大，所產(chǎn)生的精神動力越是強(qiáng)烈而持久。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步完善，加強(qiáng)理想信念教育越來越具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育，就是要黨員干部堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義、社會主義和諧社會的共同理想，引導(dǎo)黨員干部正確認(rèn)識國情和國家的發(fā)展形勢，不斷增強(qiáng)馬克思主義的信仰、共產(chǎn)主義的信念、構(gòu)建社會主義和諧社會的信念和信心，并使他們自覺投身到和諧社會的建設(shè)中去，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。

3.加強(qiáng)黨員干部民族精神和時代精神的培育，樹立民族自豪感

民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，沒有振奮的精神狀態(tài)，是不可能自立于世界民族之林的。江澤民同志深刻地指出：“有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強(qiáng)弱的一個重要尺度?！敝腥A兒女自古就有“國而忘家，公而忘私”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“位卑未敢忘憂國”的愛國情懷，這是以愛國主義為核心的民族精神的生動體現(xiàn)。改革開放以來，中華民族又形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的時代精神。正是由于有了這種精神，才使“我國經(jīng)濟(jì)從一度瀕于崩潰的邊緣發(fā)展到總量躍居世界第四、進(jìn)出口總額位居世界第三，人民生活從溫飽不足發(fā)展到總體小康，農(nóng)村貧困人口從兩億五千多萬減少到兩千多萬，從1978 年到2006 年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值從2165 億美元增長到26269 億美元，年均增長9.7%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同時期世界經(jīng)濟(jì)平均3%左右的增長速度，政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)取得舉世矚目的成就?！苯裉?，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。這是中華民族的驕傲。黨員干部作為黨的方針、政策的執(zhí)行者，只有具有了民族精神和時代精神，才會為國家和民族的興旺奉獻(xiàn)自己的一切。因此，加強(qiáng)新時期黨員干部民族精神和時代精神的培育，是當(dāng)務(wù)之急，必須引起全黨的重視。

4.引導(dǎo)黨員干部樹立社會主義榮辱觀，形成文明道德新風(fēng)尚

在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，人們往往把法律法規(guī)稱為“硬約束力”，道德規(guī)范稱之為“軟約束力”。社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，其負(fù)效應(yīng)的影響導(dǎo)致了一些意志薄弱的黨員干部思想行為脫離道德規(guī)范，道德教化的“軟約束力”正呈萎縮之勢。其表現(xiàn)為：把愛祖國稱為“做秀”，把危害祖國的人稱為“勇士”，把“為人民服務(wù)”變成“為人民幣服務(wù)”，把作風(fēng)正派，注意小節(jié)的人稱為“假正經(jīng)”，把助人為樂稱為“傻冒”，把損人利己看作“有本事”，把遵紀(jì)守法視為“不開竅”，把違法亂紀(jì)稱為“活絡(luò)”，把艱苦奮斗看作“老保守”，把驕奢淫逸看作是“時尚”，如此等等。如何使黨員干部以高于常人的道德來展現(xiàn)社會進(jìn)步的高尚規(guī)范，從而把全社會的思想道德引導(dǎo)到更高的境界，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀給指明了方向。社會主義榮辱觀，旗幟鮮明地指出了什么是真善美，什么是假丑惡，明確了一條涇渭分明的是非界限。“榮”是奮發(fā)進(jìn)取的目標(biāo)，“恥”是防微杜漸的警鐘。因此，用社會主義核心價值體系教育黨員干部，就是要引導(dǎo)他們樹立社會主義榮辱觀，堅決抵御不良風(fēng)氣、不良習(xí)慣的影響，明榮辱之事，拒為辱之行。只有這樣，黨員干部才能在踐行社會主義榮辱觀中起到模范帶頭作用，促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成。

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[責(zé)任編輯：李繼鋒]