關(guān)于中職英語教學(xué)的幾點(diǎn)想法

【摘 要】由于學(xué)生興趣、能力和水平的差異，英語教學(xué)矛盾重重，基本教學(xué)＋選修教學(xué)，可以解決這個(gè)問題。

【關(guān)鍵詞】中職英語教學(xué) 英語課程分層次 分年級(jí)選修

【中圖分類號(hào)】G712【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1006－9682（2009）01－0165－01

二十一世紀(jì)的人才必須具備走向世界，開展國(guó)際交流、競(jìng)爭(zhēng)、寫作的能力。因此，在各中職院校都開設(shè)了英語課程。通過近十年的英語教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀越來越令人擔(dān)憂。由于高校的擴(kuò)招，幾乎所有成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生選擇去了大專、本科院校。那么中職學(xué)校生源的質(zhì)量就大打折扣。學(xué)生們來自不同的地方，不同的學(xué)校，外語水平相差懸殊。有些學(xué)生，外語基礎(chǔ)較差，甚至不會(huì)讀、不能準(zhǔn)確地書寫26個(gè)英語字母，對(duì)學(xué)習(xí)英語缺乏興趣；一部分學(xué)生，非常喜歡英語，英語基礎(chǔ)好。這就形成了兩極分化。目前很多學(xué)校都采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生采用統(tǒng)一教材，進(jìn)行統(tǒng)一授課，結(jié)果使很多學(xué)生完全不能適應(yīng)課堂教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性，導(dǎo)致不少學(xué)生放棄了英語學(xué)習(xí)。而簡(jiǎn)單的授課內(nèi)容讓一些相對(duì)來說基礎(chǔ)比較好的學(xué)生感到乏味，學(xué)不到東西，產(chǎn)生厭倦和懈怠心理也在所難免。傳統(tǒng)的、固定地實(shí)施英語教學(xué)的方法，只能滿足部分中等水平學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求，對(duì)于較差和較好的學(xué)生都不能起到應(yīng)有的作用，具有很大的局限性。再者，中專生畢竟不是高中生，有的學(xué)生對(duì)英語并沒有多少興趣，那么，只要他能馬馬虎虎通過考核，他完全可以把興趣和精力多投在他感興趣的其他專業(yè)課程上。除了興趣以外，英語學(xué)習(xí)能力也存在差距。另外，語言天賦的差別是無法否認(rèn)的，再加上后天的努力和學(xué)習(xí)環(huán)境不同，差距就更加明顯。

這些情況給英語教學(xué)工作帶來了很大的困難，背離了職校英語的教學(xué)目標(biāo)，脫離了職校對(duì)人才培養(yǎng)的要求，使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)英語的信心和興趣，制約了其以后的發(fā)展。

針對(duì)上述情況，如何解決好這一矛盾，更好地進(jìn)行外語教學(xué)呢？筆者在此淺談幾點(diǎn)自己的看法：

一、在全校范圍內(nèi)開設(shè)英語基礎(chǔ)課程

選擇一本簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性的英語教材，用于各個(gè)班級(jí)的日常的英語教學(xué)工作。這本教材內(nèi)容簡(jiǎn)單，以簡(jiǎn)單的日常交際用語為主，教學(xué)內(nèi)容要貼近生活，是在生活中接觸到的，適用于所有層次的學(xué)生。大約每星期1～2節(jié)課。開設(shè)這門課程的目的是滿足學(xué)生走向社會(huì)的基本需要。其內(nèi)容簡(jiǎn)單，課程開設(shè)的量也較少，大部分學(xué)生都能夠接受這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

二、英語課程分層次、分年級(jí)選修

根據(jù)不同專業(yè)，不同的年級(jí)，不同英語水平的學(xué)生，增設(shè)英語選修課，由學(xué)生自行選擇所學(xué)班級(jí)，課程內(nèi)容可以根據(jù)各個(gè)學(xué)校的具體情況自行決定。現(xiàn)就以我校為例，在祁陽師范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，正在積極轉(zhuǎn)型中，開設(shè)了幼師、小教大專、文秘、航空、機(jī)電等多個(gè)專業(yè)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們可以開設(shè)基礎(chǔ)班、提高班和成考班。

1．基礎(chǔ)班

幼師、文秘、航空、機(jī)電班等專業(yè)的學(xué)生，基礎(chǔ)較差的可以選擇基礎(chǔ)班。這個(gè)班在開辦之前，要求教師先進(jìn)行一次摸底測(cè)試，在了解學(xué)生的基本情況以后，再安排具體的課程內(nèi)容?；旧蠌淖詈?jiǎn)單的英語知識(shí)學(xué)起，以實(shí)用性為主。課堂上要求充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固英語基礎(chǔ)知識(shí)。開設(shè)課程可以為每周2～3節(jié)課。

2．提高班

此班級(jí)是為英語基礎(chǔ)較好的同學(xué)開設(shè)的。開設(shè)的目的是在原有的英語基礎(chǔ)上提高學(xué)生們的英語聽、說、讀、寫各項(xiàng)基本能力。根據(jù)我校專業(yè)的特點(diǎn)，教學(xué)主要以英語口語為主，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。例如，可以給學(xué)生一個(gè)話題，讓他們進(jìn)行自由交談，教師從旁對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。通過這個(gè)選修課程的學(xué)習(xí)，可以參加全國(guó)公共英語等級(jí)考試口試（PETS），也可培養(yǎng)其寫作、閱讀等能力，參加全國(guó)公共英語等級(jí)考試筆試（PETS）。開設(shè)課程可以為每周二節(jié)課。

3．成考班

此班級(jí)是為參加成人高考的同學(xué)們開設(shè)的。選修這個(gè)班級(jí)的同學(xué)要求英語基礎(chǔ)較好，因?yàn)槌煽际且愿咧袨槠瘘c(diǎn)的一門考試，因此，沒有較好的基礎(chǔ)就無法很好地在這個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)。那么，開設(shè)這個(gè)班的目的很明顯，就是以通過成人高考的英語考試為目標(biāo)。主要是進(jìn)行應(yīng)試性的英語教學(xué)，學(xué)生要學(xué)習(xí)一定的語法知識(shí)，記憶大量的單詞，還要進(jìn)行寫作、閱讀等方面的訓(xùn)練。相對(duì)與以上兩個(gè)班級(jí)而言，壓力較大。開設(shè)課程可以為每星期四節(jié)課。

當(dāng)然，不同年級(jí)的同學(xué)，如果對(duì)于不是他（她）本身年級(jí)所開設(shè)的課程感興趣的話，也可以報(bào)名選修。另外，分年級(jí)進(jìn)行選修，也要根據(jù)各個(gè)學(xué)校學(xué)生的具體情況決定。各班在學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后，還可進(jìn)行人員調(diào)整，比如在基礎(chǔ)班的學(xué)生，成績(jī)提高了，也可以轉(zhuǎn)到提高班，而提高班里不認(rèn)真或者跟不上的同學(xué)，也可以去基礎(chǔ)班。

三、采用多種形式的英語教學(xué)

學(xué)生走入中職學(xué)校的大門以后，感覺學(xué)習(xí)壓力明顯減輕，與專業(yè)課相比，他們對(duì)于文化的學(xué)習(xí)不再那么熱衷。因此，必須在正確引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，用多種多樣的英語教學(xué)形式來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語。例如，可以將英語游戲、英語電影、英語歌曲、英語課件、英語競(jìng)賽等運(yùn)用到英語教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到身心愉悅，從而能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語。

以上是本人就中職英語教學(xué)的幾點(diǎn)拙見，如何促進(jìn)中職學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，運(yùn)用英語，還有待于我們共同努力。