合作（一）

主題解說

自然界中有很多現(xiàn)象令我們震撼：在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。面對災(zāi)難，螞蟻選擇了合作，最外層的螞蟻用自己的軀體開拓了一條求生之路。

我們生活中的許多事情，也是同理，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。從古代的狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作無處不在。什么是合作呢？簡單說就是人與人之間互相配合，共同把事情做好。隨著時代的發(fā)展，未來的社會中，合作必然成為人類生活生存的最基本形式。聯(lián)合國教科文組織把“學(xué)會合作”作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一。在多樣文明、彰顯個性、構(gòu)建和諧社會的時代，學(xué)會合作更顯得尤為重要?，F(xiàn)代中學(xué)生要想在未來的社會里贏得一席之地，就必須從現(xiàn)在開始學(xué)會與他人合作。

美文掃描一

孩子，你必須學(xué)會合作

雅麗

兒子以良好的成績升入一所寄宿制重點中學(xué)的初中部。開學(xué)一個多月，我正琢磨該找老師了解他的情況時，煩惱卻已經(jīng)降臨到兒子頭上。他態(tài)度堅決地提出：不想再住宿。我想弄清楚怎么回事，于是悄悄跑到學(xué)校去搞“調(diào)研”。

班主任老師很認(rèn)真。聽我說明情況后，她告訴我，兒子的學(xué)習(xí)不成問題，就是平時有點爭強(qiáng)好勝。上次班里派兒子和另一名女生參加年級的英語口語比賽，獲得了第二名，可獎狀只有一張，為了獎狀放在誰那兒，兩人各不相讓，結(jié)果我兒子一把就給扯了。

在和生活老師細(xì)細(xì)交談中，我得知了兒子一些讓人哭笑不得的事情——6人一間的學(xué)生公寓，每套房間帶有衛(wèi)生間和洗漱室，每晚60分鐘的洗漱時間，大家抓緊些是足夠的，可兒子一進(jìn)去就得在里面待上半小時，結(jié)果經(jīng)常有同學(xué)來告狀。前幾天中午下雨了，兒子明明看見舍友的被子晾在外面，可自己打上傘就上課去了。兒子學(xué)習(xí)不錯，誰要是問他題，他總是掏出作業(yè)本：“抄去，別問來問去煩我！”就這樣，天長日久，兒子成了獨行俠，可不就覺得沒意思嘛！

了解了這些情況，我對兒子的問題找到了根源——由于一直學(xué)習(xí)較好，在小學(xué)備受老師喜愛，再加上從小和爺爺奶奶生活，所以養(yǎng)成了凡事以自我為中心的心態(tài)，缺乏團(tuán)隊精神和合作意識。

21世紀(jì)是一個合作的世紀(jì)，合作精神和團(tuán)隊意識成為衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)之一。做父母的必須讓孩子意識到競爭固然重要，但合作更為重要。

經(jīng)過深思熟慮，我開始了一連串的行動。首先利用雙休日，一家三口去拓展訓(xùn)練營參加拓展訓(xùn)練。這是為一些公司培養(yǎng)員工拼搏精神、團(tuán)隊意識的課程?；顒禹椖慷己苡幸馑肌獌扇讼嗷ブ巫哌^離地一米高的鋼索；隊友搭起手臂，一個隊員從1米5的高臺往下跳；在假想的鱷魚湖中，十幾名隊友用兩塊跳板、三個汽油桶逃生……這些項目如果只憑一個人，再能干也是白搭。好在我們所在的隊互相取長補(bǔ)短，最終首先闖關(guān)成功。當(dāng)聽到教練講評每一次活動勝利的根源都在于彼此的信任、支持、互助時，有了切身體驗的兒子興奮地連連點頭。

回來的路上，先生趁熱打鐵跟兒子聊起了他喜歡的足球，說再棒的球員，如果沒有團(tuán)隊的合作，也不可能取勝。而如果每個人都只想當(dāng)英雄，那就絕沒有球隊的勝利。兒子若有所思地點著頭。

這時，我婉轉(zhuǎn)地告訴兒子，你剛開始住宿生活，可能有很多不適應(yīng)的地方，關(guān)鍵是大家相處要互相友愛，謙讓。在外相處不存在誰必須讓著誰，而是要互相關(guān)心，要學(xué)會替別人想。下周你生日，請同學(xué)們來家做客，如何？

兒子的生日聚會開得挺順利。趁氣氛熱烈之際，我當(dāng)眾揭發(fā)了兒子在家只顧自己的幾件軼事，拜托同學(xué)們理解兒子那些只顧自己的舉動，引得孩子們紛紛自揭傷疤，又彼此相互清算在宿舍的利己之舉。一時間，往日的不快煙消云散。

我坐在房間的一角，看著開心的孩子們，心里在想：孩子遲早要走向社會，僅僅學(xué)習(xí)好遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而要學(xué)會與人相處，擁有合作意識則是成功不可缺少的因素。

（選自《家庭與家教》）

探究練習(xí)

1.文中的“兒子”為什么不想再住宿了？

2.解釋文中“我想弄清楚怎么回事，于是悄悄跑到學(xué)校去搞‘調(diào)研’”一句中“調(diào)研”一詞的含義。

3.文中的“我”是如何解決“兒子”和同學(xué)之間的矛盾的？

4.作者認(rèn)為“競爭固然重要，但合作更為重要”，你是如何看待競爭與合作的？試寫出你的觀點。

5.如果你是文中“兒子”的朋友，在他與同學(xué)不能和睦相處時，你會對他說什么呢？

美文掃描二

學(xué)會合作

李中聲

拉帕戈斯群島中有一個叫品左恩的島嶼，島上生存著一群鶯鳥，它們以仙人掌的花粉、果實和種子為食，故名食掌鶯。

仙人掌開花的季節(jié)，有些食掌鶯把公共區(qū)域那些尚未開放的花瓣用爪子撕開，然后用嘴扯開柱頭，這樣就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。當(dāng)然，它們并沒有破壞自己地盤上的仙人掌。

柱頭斷了，仙人掌不能結(jié)果，無法形成種子，食掌鶯也就有了斷糧的危險。品左恩島上只有十幾只這樣“聰明”的鶯鳥，它們捷足先登，只是為了品嘗其他鶯鳥吃不到的花粉，它們竟以這種方式自取滅亡。有一年大旱，再加上大面積的仙人掌因斷了柱頭不能結(jié)果，導(dǎo)致了品左恩島上的食掌鶯全軍覆滅。

食掌鶯的悲劇讓人深思，而另一個故事則令我感動：在沙漠中有一口搖水井，它奇跡般地成為旅行者的生命之泉(沙漠之中水就是生命啊)，這一切都源于它有一條不成文的規(guī)則——為后來者留足一碗水。一碗水足可解燃眉之急，但人們總是把它灌進(jìn)搖水機(jī)引水，吸上水后再留一碗。來來往往的旅行者都自覺地遵守著這一規(guī)則，因此一碗水就成了永不枯竭的水源。

生存是一門藝術(shù)，它的第一法則就是合作。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時間看是損人利己，從長遠(yuǎn)看，卻是 ，比如食掌鶯。相反，你照顧和維護(hù)了別人，別人也會感恩你一份善意，你因別人而受益，別人也會因你而受益。

因此，學(xué)會生活，必先學(xué)會合作。

（選自《文化博覽》）

探究練習(xí)

1.請用簡潔的語言概括文中所舉的兩個事例。

2.請解釋第三段“品左恩島上只有十幾只這樣‘聰明’的鶯鳥”一句中“聰明”一詞的含義。

3.聯(lián)系上下文，在文中第五段畫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句。

4.文章主要運用了哪兩種論證方法？

5.請根據(jù)你對文章第五段中“你照顧和維護(hù)了別人，別人也會感恩你一份善意，你因別人而受益，別人也會因你而受益”這句話的理解，補(bǔ)寫一個實例。

美文掃描三

點擊科技ＣＥＯ王志東：

長尾應(yīng)學(xué)會合作挑戰(zhàn)巨頭

暮紫

自從2001年，王志東離開新浪創(chuàng)辦點擊科技公司以后，互聯(lián)網(wǎng)似乎已經(jīng)離他漸行漸遠(yuǎn)。有人認(rèn)為王志東似乎已經(jīng)“沉默”了，不過前不久王志東在互聯(lián)網(wǎng)站長論壇上道出了他對互聯(lián)網(wǎng)的獨特看法，再次讓人們感受到了他的那份睿智與激情。

對于Web2.0，王志東首先形象地打了一個比方，引得現(xiàn)場頓時把注意力聚焦到他身上，“臺上講臺上的，臺下講臺下的，這很有2.0的意思。當(dāng)然Web2.0很多的思想和精髓是非常好的，需要延續(xù)下來，其中就包括Web2.0的長尾理論，這個理論不僅僅是定位自己的商業(yè)模式，而且也是Web2.0本身的系統(tǒng)形態(tài)?！?/p>

Web2.0的長尾理論？聽著有些玄乎。王志東說：“其實當(dāng)年毛主席的‘農(nóng)村包圍城市’就是利用長尾理論，農(nóng)村就是長尾，城市是巨頭。打二八規(guī)則，二成的城市打不下來的時候，就用八成的農(nóng)村包圍城市，就是長尾理論，而現(xiàn)在用到企業(yè)里面，所謂的長尾，就是可以想象未來行業(yè)的巨頭還存在，包括新浪、百度、Google都會存在，但是存在不一定不給別人機(jī)會，尤其是現(xiàn)在在整個大的創(chuàng)業(yè)環(huán)境里，我相信很多小型的網(wǎng)站都有非常強(qiáng)的生命力?！?/p>

不過對于他的這番話，不少業(yè)內(nèi)人士不以為然，據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測，未來2年，以視頻市場為例，將近八成的Web2.0企業(yè)會退出市場，這似乎正與其預(yù)測的“二八規(guī)則”相悖，但是王志東認(rèn)為，從商業(yè)模式到商業(yè)價值，今年很突出的一點，一方面大巨頭繼續(xù)演他們的戲，同時，所有長尾的中小型的公司，中小型的網(wǎng)站會有更大的活躍度，他們有更多的價值。

“問題在于Ｗeb2.0企業(yè)的價值怎么發(fā)揮？”王志東說，“這需要企業(yè)之間相互聯(lián)合和合作?！彼榻B說，在合作方面，有很多模式值得借鑒，比如Comsenz和Discuz！的合作等。通過合理化分工，大家的網(wǎng)站、產(chǎn)品真正結(jié)合起來，通過即時通訊、客戶端技術(shù)、音頻、視頻技術(shù)，P2P技術(shù)等，把每一個領(lǐng)域進(jìn)行結(jié)合，提高競爭力。其實我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是充分民主和讓所有人都有機(jī)會的行業(yè)，應(yīng)該通過長尾的聯(lián)合對付所謂的巨頭，甚至是一起發(fā)起一個絕對的挑戰(zhàn)。

（選自《中國網(wǎng)友報》）

探究練習(xí)

1.文中所說的“長尾”指的是什么？

2.王志東在互聯(lián)網(wǎng)站長論壇上道出的他對互聯(lián)網(wǎng)的獨特看法是什么？

3.Web2.0企業(yè)的價值應(yīng)怎么發(fā)揮？

4.文中舉當(dāng)年毛主席的“農(nóng)村包圍城市”的例子有何作用？

5.聯(lián)系自身實際，談?wù)勀銓Α昂献鳌钡睦斫狻?/p>