淺談如何構(gòu)建和諧校園

中圖分類號(hào):G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào): 1673-1875(2008)08-015-01

黨的十六屆四中全會(huì)提出了構(gòu)建“和諧社會(huì)”這一新的目標(biāo)理念，胡錦濤總書記指出:“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)”。精辟描述了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。學(xué)校教育具有促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要功能，在傳承文明、實(shí)現(xiàn)人類進(jìn)化、推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)上具有極其重要的作用，學(xué)校擔(dān)負(fù)著構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代重任。沒有和諧的校園，就沒有和諧的教育，沒有和諧的教育，就不會(huì)有和諧的社會(huì)。因此，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

構(gòu)建和諧校園涉及到學(xué)校工作的多個(gè)層面，有學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、校園安全、校園建設(shè)等方面。

一、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)建和諧的教師隊(duì)伍

教師是學(xué)校資源中最活躍的因素，學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)的好壞，教育質(zhì)量的高低，教師起著決定性的作用，建設(shè)一支高素質(zhì)和諧的教師隊(duì)伍是和諧校園建設(shè)的前提和保證。教師是完成教育教學(xué)目標(biāo)的具體組織者和實(shí)施者，學(xué)生全面發(fā)展主要靠老師的教育和引導(dǎo)。因此，要構(gòu)建和諧校園，首先要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀念和意識(shí)，使教師具有崇高信念，愛崗敬業(yè)，胸懷全局，團(tuán)結(jié)拼搏，開拓創(chuàng)新，志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，甘為人梯，不辱使命，樂于奉獻(xiàn)的好作風(fēng)。

其次，要加強(qiáng)教師新課程理念學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程改革是一次培養(yǎng)目標(biāo)、教育思想、教學(xué)方法全方位的改革，新課程的實(shí)施是一種教育實(shí)踐的過程，是教師教學(xué)行為研究的過程，也是教師專業(yè)成長的過程。要求教師研究自身，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展的要求。

再次，要建立健全各種規(guī)章制度，使創(chuàng)建和諧校園從制度上得到保證。增強(qiáng)依法治校觀念，在遵守國家大法的前提下，還要有學(xué)校的“小法”，做到事事有章可循，有章可依，有章必依。管理科學(xué)民主、公平公正，學(xué)校內(nèi)和外順，政通人和，各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序，協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧成功的學(xué)校教育

學(xué)校的教育應(yīng)堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。和諧校園的構(gòu)建最終還是要落實(shí)在學(xué)生身上，學(xué)生素質(zhì)的高低是評價(jià)和諧校園構(gòu)建成功與否的一個(gè)重要尺度，學(xué)生個(gè)性的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是和諧校園的一個(gè)重要標(biāo)志。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，就是要體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以育人為目的，這就要求學(xué)校在德、智、體、美、勞等方面要和諧發(fā)展，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，教書育人、促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

學(xué)校要實(shí)施有情管理，促進(jìn)教育者與受教育者之間的人際關(guān)系的和諧。母愛給學(xué)生以成長的生命，校園給學(xué)生以成長的環(huán)境，師愛給學(xué)生以發(fā)展的依托。作為學(xué)校教育，應(yīng)廣泛引導(dǎo)家長和學(xué)生，著眼于發(fā)展、著眼于個(gè)性、著眼于未來，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^和價(jià)值觀，使每位學(xué)生在寬松的環(huán)境和愉悅的心境中，充分發(fā)揮自己的潛能，促進(jìn)自身的健康成長。作為教師，起好表率作用，對待學(xué)生，要象熱愛自己的子女一樣熱愛學(xué)生，了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重和相信每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)和鞭策每一個(gè)學(xué)生。做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生的發(fā)展，除了獲取科學(xué)知識(shí)、提高文化素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性能力外，更重要的是身心要健康發(fā)展，這是實(shí)現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的首要條件，只有學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，我們的教育才能真正實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，才能辦出家長滿意的學(xué)校，群眾滿意的教育，也才會(huì)有和諧的校園和諧的教育。

三、加強(qiáng)安全管理，維護(hù)和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境

抓好安全工作是創(chuàng)建和諧校園的第一要?jiǎng)?wù)，它關(guān)系到師生的身心健康、家庭幸福、校園安定和學(xué)校發(fā)展。學(xué)生是家庭的一個(gè)元素，家庭是社會(huì)一個(gè)細(xì)胞，校園的不安全不穩(wěn)定因素，就會(huì)影響校園的和諧，也將影響社會(huì)的和諧。學(xué)校教育工作應(yīng)以教學(xué)工作為中心，以安全工作首位，牢固樹立“以生為本，安全第一”的理念，把安全工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

同時(shí)，還應(yīng)注重心理健康教育，消除各種安全隱患，針對學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以健康平和的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活。安全穩(wěn)定工作要從宏觀把握，從微處入手，做細(xì)做實(shí)做到位，防患于未然。

教師要以健康的情感去感染學(xué)生，與學(xué)生平等、友好、和諧相處。多了解研究學(xué)生，化解各種矛盾糾紛，創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和健全的人格，促進(jìn)校園的穩(wěn)定和諧發(fā)展。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境

先進(jìn)的校園文化不僅反映了學(xué)校的辦學(xué)品位，更是和諧校園的一個(gè)重要特征， 對于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進(jìn)的校園文化既包括濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式，還包括良好的校園環(huán)境，學(xué)校的校容校貌， 校園建筑特色， 校園綠化美化程度， 教學(xué)設(shè)備水平等等。要建設(shè)和諧的校園文化，就要用豐富先進(jìn)的文化因素去引導(dǎo)和感化師生員工，共同建設(shè)一個(gè)高尚、文明、健康的校園文化。讓校園春有綠、夏有蔭、秋有花、冬有青，生態(tài)怡然，環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香，營造人與自然和諧共存的生態(tài)環(huán)境。這都是和諧校園的建設(shè)的重要內(nèi)容。